ФИО: Халилова Гулькай Ахматовна
Конкурс: Лучший урок с использованием ИКТ
Должность: учитель башкирского языка и
литературы
Организация: МОБУ СОШ №18 г.Белорецк, Республики
Башкортостан
Адрес организации: Республика Башкортостан,
г.Белорецк, ул.Молодежная, 61
Методическая разработка урока.
Тема: Лекарственные травы. Глагол
(Повторение).
Класс:5(гос.баш.язык)
Цель:
1. Рассказать о лекарственных растениях, объяснить им целебные свойства и
научить узнавать. Повторить
изученный материал по глаголу
.
2. Развитие умения рассуждать, анализировать, делать выводы, обогащение словарного запаса учащихся.
3. Воспитывать
бережное отношение к природе.
Слова для
активного изучения:
Дарыу
үләндәре-лекарственные травы
Кесерткән-крапива
Юл япрағы-
подорожник, әрем-полынь
Мәтрүшкә- душица
Йүкә
сәскәһе-липовый цветок
Иғтибар
итмәйбеҙ-не обращаем внимания
Танырға-узнавать.
Оборудование:
компьютер, проектор, презентации,
башкирско-русские словари, выставка книг о лекарственных растениях.
Ход
урока.
1. Организационный
момент.
–Приготовление
учеников к уроку.
-Здравствуйте
ученики! Добрый день! Садитесь.
2. Психологический
настрой.
–Дорогие
дети! Посмотрите, пожалуйста, на улицу. День сегодня такой чудесный,
солнечный…. И наши настроения соответствует этому, мы веселые, полны энергии.
Посмотрите друг - на друга и улыбнитесь. Ведь сегодня вы пришли на урок
получить знание, узнать что-то новое.
О
чем сегодня будем говорить, вы мне скажите сами, а для этого внимательно
слушайте и смотрите на слайды, рисунки. Оценки будут зависеть от того, сколько
жетонов получите за участие, за правильные ответы, за работу (можно кого- ни
будь из учеников поставить ответственным за это)
3. Фонетическо-артикуляционное
упражнение.
- Прежде чем начать урок потренируем наши
речевые органы, чтобы правильно произносить и читать звуки, буквы.
-Чтение
учителя
-Чтение
хором
-чтение
по цепочки.
-Обратить
внимание на рисунок .
4. Объяснение
нового материала.
-Ребята, я
вам загадаю загадки,
а вы должны отгадать и подумать о чем речь пойдет сегодня на уроке.
-Значит,
как вы догадались , о чем пойдет речь сегодня на уроке.
-(ответ
учеников).
-А
теперь открыли тетради, записали число и тему (учитель открывает доску , где
написана число и тема урока)
Словарная
работа.
-Чтение
и усвоение слов по слайду
-Индивидуальное
чтение.
-чтение
хором
-Записывают
слова в словарники.
Из
этих слов, найти глаголы
5. Проверка
домашнего задания (по слайдам).
6. Работа
над текстом.(текст на башкирском языке).
-Чтение
текста учителем.
-чтение
по цепочке.
-перевод
текста
-ответить
на вопросы:
А)Каких
лекарственных трав вы встретили? Выписать их.
Б)Найти
в тексте глаголы и определить их местоположение в предложение. (В башкирском
языке глагол обычно стоит на последнем месте)
7. Физкултьминутка.(повторить
движениями на слайде)
(сдувают
с деревьев листья).
(круговые
движения руками ).
(машут
руками как крыльями)
8. Закрепление
нового материала.
Посмотреть
на экран.
Составить
предложения по каждому слайду.
-Лекарственным травам
относится.......
-В лечебных целях
используют........
-В Красную книгу занесены.....
Дополнительный
материал.
-Обзор выставки
книг и журналов о лекарственных травах(краткое ознакомление).
9. Обобщение
урока.
-Что нового для себя узнали на
уроке?
(Ученики отвечают)
-Понравился ли урок? Какие пожелания
будут? И.т.п.
10. Домашняя
работа.
Принести сообщение о каком либо
лекарственном растение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.