1721952
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокХимияПрезентацииПрезентация «Метапредметный подход на уроках химии»

Презентация «Метапредметный подход на уроках химии»

библиотека
материалов
Метапредметный подход при обучении химии Учитель химии МБОУ «СОШ № 31» ЭМР С...
«Доводы, до которых человек додумывается сам, обычно убеждают его больше, неж...
Метапредметный подход в образовании и метапредметные образовательные техноло...
Метапредметы По А.В.Хуторскому «Метапредметное содержание, то есть то, что пр...
Традиционный подход 1. Знакомство с важнейшими определениями учебного предмет...
Метапредметные результаты (по А.Г. Асмолову) включают освоенные обучающимися...
Метапредметные связи интегрируют как можно больше учебных предметов на основе...
Метапредметные или межпредметные связи? Межпредметные связи: предметы естеств...
О, физика – наука из наук! Все впереди! Как мало за плечами! Пусть химия нам...
Одной из задач метапредметного подхода заключается в том, чтобы помочь понять...
1.«Ее огромная пасть все еще светилась голубоватым пламенем, глубоко сидящие...
2.Объясните, почему кальцинированную соду Na2 СO3 можно использовать для мыть...
3.Иван Петрович имеет машину. При работе двигателя содержание угарного газа...
4.Угарный газ СО не задерживается обычными противогазами, поэтому для защиты...
ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Метапредметный подход при обучении химии Учитель химии МБОУ «СОШ № 31» ЭМР С
Описание слайда:

Метапредметный подход при обучении химии Учитель химии МБОУ «СОШ № 31» ЭМР Саратовской области Дорошенко И.И.

2 слайд «Доводы, до которых человек додумывается сам, обычно убеждают его больше, неж
Описание слайда:

«Доводы, до которых человек додумывается сам, обычно убеждают его больше, нежели те, которые пришли в голову другим» Б. Паскаль.

3 слайд Метапредметный подход в образовании и метапредметные образовательные техноло
Описание слайда:

Метапредметный подход в образовании и метапредметные образовательные технологии были разработаны  для того, чтобы решить проблему разобщенности, расколотости, оторванности друг от друга разных научных дисциплин и, как следствие,  учебных предметов. Метапредметы — это новая образовательная форма, которая выстраивается поверх традиционных учебных предметов. Это — учебный предмет нового типа, в основе которого лежит мыследеятельностный тип интеграции учебного материала и принцип рефлексивного отношения к базисным организованностям мышления — «знание», «знак», «проблема», «задача».

4 слайд Метапредметы По А.В.Хуторскому «Метапредметное содержание, то есть то, что пр
Описание слайда:

Метапредметы По А.В.Хуторскому «Метапредметное содержание, то есть то, что предшествует учебному предмету, как бы находится за ним, существует до его конкретного проявления». По Ю.В. Громыко: «Это предметы, отличные от предметов традиционного цикла. Они соединяют в себе идею предметности и одновременно надпредметности».

5 слайд Традиционный подход 1. Знакомство с важнейшими определениями учебного предмет
Описание слайда:

Традиционный подход 1. Знакомство с важнейшими определениями учебного предмета. 2. Осознание понятий и работа с ним в рамках учебного предмета. Метапредметный подход 1. Промысливание ( не запоминание) важнейших понятий учебного предмета. 2. Переоткрывание процесса возникновения того или другого знания одного учебного предмета. 3. Использование способа переоткрывания знания на разном учебном материале.

6 слайд Метапредметные результаты (по А.Г. Асмолову) включают освоенные обучающимися
Описание слайда:

Метапредметные результаты (по А.Г. Асмолову) включают освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.

7 слайд Метапредметные связи интегрируют как можно больше учебных предметов на основе
Описание слайда:

Метапредметные связи интегрируют как можно больше учебных предметов на основе мыследеятельностного подхода к обучению (ФГОС второго поколения, 2010 г.)

8 слайд Метапредметные или межпредметные связи? Межпредметные связи: предметы естеств
Описание слайда:

Метапредметные или межпредметные связи? Межпредметные связи: предметы естественно-научного цикла +химия Метапредметные связи: предметы ЛЮБОГО цикла +химия Ю. Громыко, директор ИСО РАПН, д.ф.н, профессор

9 слайд О, физика – наука из наук! Все впереди! Как мало за плечами! Пусть химия нам
Описание слайда:

О, физика – наука из наук! Все впереди! Как мало за плечами! Пусть химия нам будет вместо рук. Пусть станет математика очами. Не разлучайте этих трех сестер Познания всего в подлунном мире, Тогда лишь будет ум и глаз остер И знанье человеческое шире. М. В. Ломоносов

10 слайд Одной из задач метапредметного подхода заключается в том, чтобы помочь понять
Описание слайда:

Одной из задач метапредметного подхода заключается в том, чтобы помочь понять кто я в этом мире и развитие системы природа-человек-общество. Использование метапредметного подхода через выполнение различных заданий возможно на различных уроках, в том числе и на уроках химии. Приведу несколько примеров таких заданий.

11 слайд 1.«Ее огромная пасть все еще светилась голубоватым пламенем, глубоко сидящие
Описание слайда:

1.«Ее огромная пасть все еще светилась голубоватым пламенем, глубоко сидящие дикие глаза были обведены огненными кругами. Я дотронулся до этой светящейся головы и, отняв руку, увидел, что мои пальцы тоже засветились в темноте. - Фосфор, - сказал я». Возможны ли явления, описанные в повести А. Конан Дойла?

12 слайд 2.Объясните, почему кальцинированную соду Na2 СO3 можно использовать для мыть
Описание слайда:

2.Объясните, почему кальцинированную соду Na2 СO3 можно использовать для мытья и чистки посуды.

13 слайд 3.Иван Петрович имеет машину. При работе двигателя содержание угарного газа
Описание слайда:

3.Иван Петрович имеет машину. При работе двигателя содержание угарного газа СО и диоксида углерода СO2 в выхлопных газах превысило установленную норму в три раза. Иван Петрович решил: а) не буду ездить на машине, пока не отрегулирую технику; б) буду ездить на машине только иногда, если уж очень нужно; в) всего-то в три раза больше нормы! Буду ездить на машине до следующего техосмотра или до первого штрафа. Как вы думаете, какое решение должен принять Иван Петрович? Почему?

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд 4.Угарный газ СО не задерживается обычными противогазами, поэтому для защиты
Описание слайда:

4.Угарный газ СО не задерживается обычными противогазами, поэтому для защиты от него используют дополнительный гопкалитовый патрон, в котором СО окисляется диоксидом марганца MnO2. Определите срок годности патрона, содержащего 261г MnO2, если установлено, что при работе с ним на некотором химическом предприятии в атмосфере, содержащей примеси СО, масса патрона через каждые сутки увеличивалась в среднем на 4,2г.

16 слайд ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО
Описание слайда:

ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО

Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

В нашей школе по ФГОС занимаются пока только начальные классы, но скоро эти дети перейдут в среднее звено.

И тогда учителям, работающим в этих классах, придется вести уроки в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.

ФГОС вводят требования к метапредметным результатам.

А что же такое метапредмет, метапредметный подхлд, каковы их роль и значение в современной школе?

Хочу поделиться с коллегами примерами метапредметных заданий, которые я использую на уроках химии.

Возможно, кто-нибудь поделиться своим опытом использования метапредметов при обучении химии.

Общая информация

Номер материала: 37528032527

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.