Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по познанию мира для 4 класса «Реки и озера Казахстана»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок по познанию мира для 4 класса «Реки и озера Казахстана»

библиотека
материалов

Дата : 17.11.2010 Класс 4 «А» Учитель: Тарасенко И.Ю.

Урок познание мира

Тема урока: Реки и озера Казахстана.

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: урок экскурсия

Билингвальный урок

ТДЦ

Образовательная: закрепить понятие детей о свойствах воды, об использовании воды человеком, расширить знания детей о водоемах Казахстана;

Воспитательная: интерес к природному разнообразию родного края, бережное отношение к природе (водоемы).

Развивающая: учащихся действовать спокойно, обдуманно в экстремальной ситуации.

Оборудование: учебник, тетрадь, карточки с заданиями, карта.


ХОД УРОКА

Этап урока

Содержание учебного материала

МО

ФОПД

Подготовка к ПГК

Индивидуально-коррекционная работа

1

2

3

4

5

6

1 Орг. Момент









2.Актуализация знаний









3.Сообщение новой темы












4. Работа по теме













































































































































5. Закрепление




























6. Итог урока

Психологический настрой

Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок,
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь отметку «5»!
У вас все получится!

- Сегодня на уроке мы с вами отправимся на экскурсию. А тему нашей экскурсии вы узнаете, отгадав ребус.










Знать: реки, озера Казахстана, что такое природа, пословицы

Уметь: работать с картой; делать выводы; анализировать; действовать спокойно и обдуманно.

- Сегодня вы узнаете много интересного о реках и озерах нашей республики.


"Вода - наиважнейшая составляющая жизни на нашей планете. Мы в состоянии обходится без пищи в течении нескольких недель, а вот без воды не проживем и нескольких дней".

Ричард Мидлтон.,

Учитель: Вода – занимает ¾ поверхности суши.

Глобальная ситуация. Вода - это неоценимые богатства человечества, его жизнь и благополучие. Не случайно, что начало третьего тысячелетия открыл Всемирный Водный Форум - Форум, посвященный воде (Нидерланды, Гаага - 2000).

-

Табиғаттқа не жатады?

«Табиғат – тіршілік көзі»

«Природа – источник жизни»

ПРИРОДА

ТАБИҒАТ


орман

өзең, көл, теңіз

таулар

алақ

дала

жануарлар

адам











Адам да табиғатқа жатады?

Кім біледі мақалдарды табиғат туралы?

Қалай түсінесіңдер бұл мақалды?

«Табиғатты адаптау –

Өзіңді мадақтау».

Тағыда қандай мақал «Орман жойылса, орны толмас»

Мақалдар неге шақырады: Адамға табиғатты қорғау керек.

-Ребята, давайте вспомним, что нельзя делать с природой.

А) В лесу ходи по тропинкам и дорожкам. Помни: в траве и в лесной подстилке обитает много маленьких животных, которых можно нечаянно раздавить. Кроме того, от ходьбы уплотняется почва, оголяются корни деревьев, погибают редкие растения


Б) Не шуми. Крик и громкая музыка пугают лесных обитателей, и они могут покинуть свои жилища

В) Не рви цветы. Сорванные растения быстро погибнут и не дадут семян. Не будет семян – не будет и цветущих растений

Г) Не лови бабочек. Они украшают природу и опыляют растения. Помни: бабочку погубить легко, достаточно подержать её в руке, и с её крылышек опадут чешуйки, она не сможет больше летать.

Д) Не разрушай муравейники. Муравьи по хвоинке, по соломинке долго строят свой дом, любой труд надо уважать. Муравьи – санитары леса, они не дают сильно размножаться насекомым-вредителям

Е) Не сбивай несъедобные грибы, они тоже нужны лесу. Несъедобные для тебя, они служат пищей многим животным

Ж) Не трогай птичьи гнёзда. Если увидел гнездо с яйцами или птенцами, то постарайся тихо уйти. Помни: потревоженные птицы могут покинуть гнездо, а примятая трава или сломанная ветка сделают его заметным для хищников.

З) Не лови зайчат, ежат, бельчат и других животных. Лес – их родной дом, им будет плохо в твоей квартире.

И) Не разжигай в лесу костёр. Пожар в считанные часы может погубить лес, на восстановление которого могут уйти столетия

К) Не оставляй мусор в лесу. Помни: это дом для животных, в нём должно быть чисто

http://www.nkama.my1.ru/_si/0/73073.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/52852.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/49840.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/67602.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/52240.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/25778.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/73073.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/52852.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/49840.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/67602.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/52240.jpg.jpg






http://www.nkama.my1.ru/_si/0/25778.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/56108.jpg.jpg

http://www.nkama.my1.ru/_si/0/66376.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/99375.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/86516.jpg.jpg







Физминутка

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька, замерзает,

В лес туманом заползает,

Ледником в горах зовется,

Лентой серебристой вьется.

Мы привыкли, что вода —

Наша спутница всегда!

Без нее нам не умыться,

Не наесться, не напиться.

Смею вам я доложить:

Без нее нам не прожить!


Работа с картой.

Соберите карту Казахстана, посмотрите на нее и и назовите самые крупные водоемы нашей республики. (Каспийское море, Аральское море и озеро Балхаш)


Аральское море.


C:\Users\Ira\Desktop\Untitled-Scanned-01арал.jpg














Перевод. Раньше Аральское море было большое. Здесь плавали судна. Работал солевой завод, а так же было много мелких хозяйств. Сюда впадают реки Амударья и Сырдарья. Сейчас в этих речках воды мало, потому что часть воды идет на хлопковые поля Узбекистана и рисовые поля Кызыл орды. Уровень воды в Аральском море уменьшается с каждым днем. Так же происходят большие изменения в окружающей среде, которые вредно влияют на человека.


Озеро Балхаш

А. - Существует казахская легенда. У волшебника Балхаша была красавица дочь Или. Слава о ней шла по всей степи. Стали сватать её женихи – богатые баи и ханы, но все они казались девушке недостойными её красоты. Тогда Балхаш решил устроить состязание для женихов

Балхаш - Кто окажется самым сильным, умным и ловким, тот получит в жены Или.

А. - Услышал об этом молодой Каратал и тоже поехал вл дворец волшебника попытать счастья.

- Балхаш не захотел разговаривать с бедным жигитом. Но или полюбила его с первого взгляда. Она упросила отца позволить Караталу принять участие в состязании женихов.

- Весь день проплакала красавица. А ночью к ней тайно пришёл Каратал и предложил:

Каратал – Если любишь меня – бежим.

А. – Или и Каратал в туже ночь убежали.

Балхаш узнав о побеге гневным голосом закричал:

Балхаш- Держите беглецов.

А.- Но Или и Каратал не пожелали вернуться. Они мчались в родной аул Каратала. Тогда волшебник перенесся в степь и у ног коней беглецов превратился в огромное озеро. С тех пор оно стало называться его именем – Балхаш.


Балхаш деген сиқыршының Или деген сұлу қызы болыпты. Оның сұлулығы бүкіл далаға әйгілі болған екен. Жан-жақтан қызға байлар және хандар құда түсіп келіпті, бірақ олардың еш қайсы қыздың сұлулығына тең келмеген.

  • Сондықтан сиқырша Балхаш жігіттерге сайыс өткізіпті.

Балхаш – Кім ең күшті, ақылды болса, соған қызымды беремін.

-Мұны естіген кедей жігіт Қараталда өзінің бағын сынауға келеді.

-Или жігітті бір көргеннен сүйіп қалады, бірақ әкесі оған қарсы болады.

-Күні бойы Или жылаумен өткізді. Түн келісімен Қаратал Илигі келіп айтты.

Қаратал – «Егер мені сүйсең» - қашіп кетейік.

-Или мен Қаратал келісіп түнде қашып кетеді.

-Балхаш олардың қашып кеткенін естіп

Балхаш – Қашқындырды ұстаңдар!

-Бірақ Или мен Қаратал тыңдамай, Қараталдың туған ауылына кетіп қалады. Сол кезде сиқыршы Балхаш аттардың аяқтарының астында үлкен көлге айналып кетіпті. Содан бастап ол Балхаш көлі деп аталады екен. Ал Или мен Қаратал сол көлге құйылатын өзендер болып қалыпты.

Физминутка

Течёт, течёт, не вытечет,

Бежит, бежит – не выбежит. (Река)

Работа в парах.

Ребята, внимательно прочитайте текст и заполните таблицу.

На территории Казахстана насчитывается 85 тысяч больших и малых рек. Длина 7-ми из них превышает 1000 км. Это реки Иртыш, Есиль, Тобол, Урал, Или, Чу, Сырдария.

Река Талгар имеет длину 108 км. После выхода на равнину Талгар разветвляется

на два крупных и несколько мелких рукавов, которые теряются в грунте, не доходя до р.Или

Самая большая река, впадающая в оз. Балхаш – это река Или. Она образовалась от слияния Текеса и Кутеса, берущих начало с Восточного Тянь-Шаня. Длина Или 1439 км, на территории Казахстана - 815 км. Крупные притоки Или - Тургень, Талгар, Курты, Чилик, Чарын, Усек. На реке Или построено Капчагайское водохранилище.


1) Сколько рек на территории Казахстан

2) Какова длина рек: Иртыш, Есиль, Тобол, Урал, Чу, Сырдария.

3)Какая река имеет длину 108 км

4)От слияния каких рек образовалась река Или.

5)Какова длина реки Или на территории Казахстана







- Ребята, а какая река протекает по окраинам нашего города? (Тобол)


Вода - это то, для чего мы живём
Вода - это то, от чего мы живём
Вода - это то, что мы любим и пьём
Все любят её и все знают её


. Рефлексия

Учитель: Что же нового вы для себя узнали?

- С какими река и озерами вас сегодня познакомили экскурсоводы.

«Оценка урока»

Каждый ученик прикрепляет на дерево кружочек, соответствующий оценке его работы на уроке.

Зелёный – я узнал много нового.

Жёлтый – урок прошёл неплохо.

Красный – не совсем удовлетворён уроком.

Чёрный – мне было не интересно.

Домашняя работа:

Итог урока: Всем спасибо за работу!

Р












Пр








ПР














Пр

















ПР




















Пр



















Р


















Р






Пр





















Пр



































Пр





Пр

Фр












Гр








Фр














Фр

















Фр




















Гр



















Фр


















Фр






Инд





















Фр



































Фр





Пар
















































































































Карточка «Закончи предложение»






























Индивидуальная карточка
























Обратить особое внимание на ребят

__________

___________

__________


































Ребята, внимательно прочитайте текст и заполните таблицу.


На территории Казахстана насчитывается 85 тысяч больших и малых рек. Длина 7-ми из них превышает 1000 км. Это реки Иртыш, Есиль, Тобол, Урал, Или, Чу, Сырдария.

Река Талгар имеет длину 108 км. После выхода на равнину Талгар разветвляется

на два крупных и несколько мелких рукавов, которые теряются в грунте, не доходя до р.Или

Самая большая река, впадающая в оз. Балхаш – это река Или. Она образовалась от слияния Текеса и Кутеса, берущих начало с Восточного Тянь-Шаня. Длина Или 1439 км, на территории Казахстана - 815 км. Крупные притоки Или - Тургень, Талгар, Курты, Чилик, Чарын, Усек. На реке Или построено Капчагайское водохранилище.



1) Сколько рек на территории Казахстан

2) Какова длина рек: Иртыш, Есиль, Тобол, Урал, Чу, Сырдария.

3)Какая река имеет длину 108 км

4)От слияния каких рек образовалась река Или.

5)Какова длина реки Или на территории Казахстана








Ребята, внимательно прочитайте текст и заполните таблицу.


На территории Казахстана насчитывается 85 тысяч больших и малых рек. Длина 7-ми из них превышает 1000 км. Это реки Иртыш, Есиль, Тобол, Урал, Или, Чу, Сырдария.

Река Талгар имеет длину 108 км. После выхода на равнину Талгар разветвляется

на два крупных и несколько мелких рукавов, которые теряются в грунте, не доходя до р.Или

Самая большая река, впадающая в оз. Балхаш – это река Или. Она образовалась от слияния Текеса и Кутеса, берущих начало с Восточного Тянь-Шаня. Длина Или 1439 км, на территории Казахстана - 815 км. Крупные притоки Или - Тургень, Талгар, Курты, Чилик, Чарын, Усек. На реке Или построено Капчагайское водохранилище.



1) Сколько рек на территории Казахстан

2) Какова длина рек: Иртыш, Есиль, Тобол, Урал, Чу, Сырдария.

3)Какая река имеет длину 108 км

4)От слияния каких рек образовалась река Или.

5)Какова длина реки Или на территории Казахстана

























































C:\Users\Ira\Desktop\kazakhstan.gif





































http://www.nkama.my1.ru/_si/0/86516.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/99375.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/66376.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/52852.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/49840.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/67602.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/25778.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/52240.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/86516.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/99375.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/66376.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/52852.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/49840.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/67602.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/25778.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/52240.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/52240.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/25778.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/67602.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/49840.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/52852.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/66376.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/99375.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/86516.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/52240.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/25778.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/67602.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/49840.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/52852.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/66376.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/99375.jpg.jpghttp://www.nkama.my1.ru/_si/0/86516.jpg.jpg


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Материал предназначен для учителя начальных классов для проведения урока по теме «Реки и озера Казахстана»

Учебная: Закрепить понятие детей о свойствах воды, об использовании воды человеком, расширить знания детей о водоемах Казахстана;В"оспитательная: интерес к природному разнообразию родного края, бережное отношение к природе (водоемы).Развивающая: учащихся действовать спокойно, обдуманно в экстремальной ситуации. Оборудование: учебник, тетрадь, карточки с заданиями, карта. Конспект урока разработан для учащихся четвертых классов общеобразовательной школы.

Общая информация

Номер материала: 37619032550

Похожие материалы