1000

Урок русского языка в 1 классе

Предпросмотр материала:

Урок русского языка (письмо) в 1 классе.

Учитель Н.В.Зюзина

Тема: «Заглавная буква К».

Цель урока:

·         Познакомить с написанием заглавной буквы К.

·         Упражнять в написании слогов, слов, начинающихся с буквы К.

·         Упражнять в самоанализе.

·         Развивать мыслительные процессы: анализ, синтез, сравнение, обобщение.

1.      Оргмомент.

2.      Актуализация знаний.

-  Сегодня нас ждёт увлекательное приключение в сказочном Королевстве.

 Какой первый звук вы услышали в слове «Королевство»?  Какой буквой на письме он обозначается?

-Вчера мы научились писать строчную букву «к». А почему мы её так называем «строчная»?

Чтобы отправится в путешествие по сказочной стране, вспомним, из каких элементов состоит строчная буква  «к». (Наклонная, «стульчик», «удочка». Ученик показывает образец у доски ).

- Молодцы! Отправляемся в путь.

 

3.      Сообщение темы урока.

- Во время нашего путешествия мы научимся писать заглавную букву К.

Откроем двери в наше Королевство. Что вы увидели за дверью? (Буквы К и к).

                        

 

4.      Работа в прописях.

1)      - Двери Королевства мы открыли, а прописи ещё нет. Давайте, дружно это сделаем, открывая страницу 19:

Я тетрадочку открою

И как надо положу.

Я от вас друзья не скрою,

Ручку я вот так держу!

Сяду ровно не согнусь,

За работу я возьмусь!

- В прописи нас встретил Король этого Королевства. Он указывает нам пальчиком на первую строку и приказывает выполнить узор по серому контуру по направлению стрелочек.

(Дети выполняют узор по образцу).

                        

Физминутка.

- Король доволен вашей работой и приглашает вас познакомиться со всей его семьёй.

Этот пальчик - дедушка.

Этот пальчик - бабушка.

Этот пальчик – папочка.

Этот пальчик – мамочка.

Этот пальчик – я.

Вот и вся семья!

2)      – Перед вами хозяйка этого королевского семейства – Королева.

Король и Королева дружно правят этим Королевством и всех своих подданных обучают письму. Нас они учат сегодня писать заглавную букву К.

Буква К состоит из элементов: наклонная, петелька, «стульчик», «удочка».

Напишите эти элементы по серому контуру на следующей строке.

(Дети выполняют письмо по образцу в прописи).

3)      – Сейчас попробуем соединить элементы буквы и получим  К заглавную.

(Учитель показывает образец на доске).

- Напишите, пожалуйста, красиво в своих тетрадях букву К.

(Дети пишут строчку букву К).

- Найдите свою самую красивую букву К и подчеркните её карандашом.

Физминутка.

- Наши пальчики писали и немножечко устали. Надо им передохнуть.

Вот как пальчики шагают –

И мизинец, и большой,

Указательный и средний,

Безымянный – вот какой!

Вот какие наши ручки,

Лихо пляшут у ребят.

Вот какие наши ручки,

Веселятся и шалят!

4)      – Пальчики передохнули и готовы работать дальше.

А наши гостеприимные Король с Королевой нас знакомят со своими детьми.

Старший сын – Коля, доченька – Катя и младший сын Кирилл.

Проговорим ещё раз вместе их имена. (Дети хором повторяют имена принцев и принцессы).

   

- Если бы мне надо было написать их имена, с какой бы буквы я начала своё письмо?

( С заглавной буквы К. Имена людей пишутся с большой буквы.)

- Напишите первый слог каждого имени на следующей строке в  прописях.

(Дети в прописях пишут по образцу слоги «Ко», «Ка», «Ки»).

5)      – У этой королевской семьи есть любимец – рыжий кот Кузя.

С какой буквы мне надо написать его кличку? ( С заглавной. Клички животных пишут с заглавной буквы).

- Напишите по образцу первый слог слова «Кузя». (Дети выполняют задание по образцу).

Физминутка.

Дети показывают движения, читая стихотворение.

Мы купили кошке

К празднику сапожки.

Причесали ей усы,

Сшили новые трусы.

Только как их надевать?

Хвостик некуда девать.

6)      – Время нашего путешествия по Королевству подходит к концу. Об этом нам напомнила кукушка на часах. (Дети в прописях рассматривают картинку). Прочитайте, что она нам кричит. (Дети читают: «Ку-ку! Ку-ку!»).

- Что сейчас вы прочитали? (Предложение). Докажите, что это предложение.

(Предложение начинается с заглавной буквы и заканчивается точкой или вопросительным или восклицательным знаками). Сколько предложений вы прочитали? (Два).

- Напишите на следующей строчке эти предложения. (Дети записывают предложения по образцу в прописях).

5.      Итог урока.

- Время пришло закончить урок и покинуть Королевство. Прощаясь с дружным королевским семейством, давайте вспомним, чему они нас научили за это короткое путешествие.

(Дети вспоминают этапы урока).

- Я поздравляю вас. Вы научились сегодня писать заглавную прописную букву К и слоги, начинающиеся с этой буквой. Молодцы!

Погладьте себя по головке и скажите: «Я молодец!»

0%

Краткое описание материала

Урок русского языка в 1 классе

    DOCX

25.03.2014

804

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Зюзина Надежда Владимировна

Зюзина Надежда Владимировна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 10159
  • Подписчики: 3
  • Всего материалов: 9
  • 10159
    просмотров
  • 9
    материалов
  • 3
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Зюзина Надежда Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~170

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 495 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: