Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Викторина Занимательная история для 6класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Викторина Занимательная история для 6класса

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ К УРОКУ.ppt

библиотека
материалов
ВИКТОРИНА Автор Сашко Валентина Анатольевна , учитель истории МБОУ СОШ №1 г....
ОБОБЩЕНИЕ ПО ИСТОРИИ РУСИ. ЦЕЛЬ: Проверка знаний по истории Древней Руси. При...
ЗАДАЧИ: а) образовательная: закрепление учащимися знаний об историческом пути...
ОБОРУДОВАНИЕ: карта, карточки, мультимедийный проектор. Ход игры: 1. Организа...
«Изучая предков, узнаем самих себя, без знания истории мы должны признать се...
ЭТАПЫ ВИКТОРИНЫ: I конкурс. Приветствие команд. (10 минут) Название (1 балл),...
II конкурс. Подберите понятия к определениям. За 7 минут должны написать отве...
Ответы: 1 – Б; 2 - А; 3 - Г; 4 - Д; 5 – В.
III конкурс. В течении 10 минут вы работаете с документом и должны дать отве...
НЕСТОР - автор «Повести Временных лет»
I ДОКУМЕНТ: «ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ» О КНЯЗЕ СВЯТОСЛАВЕ И ЕГО ПОХОДАХ.
Князь Святослав
II ДОКУМЕНТ: «ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ О ТОМ, КАК КНЯГИНЯ ОЛЬГА ОТОМСТИЛА ДРЕВЛЯ...
III ДОКУМЕНТ: «ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ» О КНЯЗЕ ВЛАДИМИРЕ И КРЕЩЕНИИ РУСИ.
Крещение киевлян
IV конкурс. Работа с картой. За 10 минут надо написать ответ. За каждый прави...
А. Славянские племена: 1. Словене ильменские 2. Кривичи 3. Дреговичи 4. Радим...
V конкурс. Работа с датами. Что произошло в этом году? Время: 5 минут. За каж...
1) 882 г. – Образование Древнерусского государства. Начало правления князя Ол...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ВИКТОРИНА Автор Сашко Валентина Анатольевна , учитель истории МБОУ СОШ №1 г.
Описание слайда:

ВИКТОРИНА Автор Сашко Валентина Анатольевна , учитель истории МБОУ СОШ №1 г. Тарко- Сале «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ИСТОРИЯ»

№ слайда 2 ОБОБЩЕНИЕ ПО ИСТОРИИ РУСИ. ЦЕЛЬ: Проверка знаний по истории Древней Руси. При
Описание слайда:

ОБОБЩЕНИЕ ПО ИСТОРИИ РУСИ. ЦЕЛЬ: Проверка знаний по истории Древней Руси. Привлечение учащихся к активному закреплению, обобщению и развитию интеллектуальных способностей с помощью игры.

№ слайда 3 ЗАДАЧИ: а) образовательная: закрепление учащимися знаний об историческом пути
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: а) образовательная: закрепление учащимися знаний об историческом пути развития истории Руси; б) развивающая: формировать умения определять собственное мнение, развивать логическое мышление при решение исторических кроссвордов; в) воспитательная: воспитывать любовь и уважение к истории и культуре истории Руси.

№ слайда 4 ОБОРУДОВАНИЕ: карта, карточки, мультимедийный проектор. Ход игры: 1. Организа
Описание слайда:

ОБОРУДОВАНИЕ: карта, карточки, мультимедийный проектор. Ход игры: 1. Организационный момент. 2. Выбрать команды из классов. 3. Разъяснение условий игры. 4. Игра. 5. Подведение итогов. Награждение.

№ слайда 5 «Изучая предков, узнаем самих себя, без знания истории мы должны признать се
Описание слайда:

«Изучая предков, узнаем самих себя, без знания истории мы должны признать себя случайностями, не знающими, как и зачем пришли в мир, как и для чего живем, как и к чему должны стремиться». В.О. Ключевский.

№ слайда 6 ЭТАПЫ ВИКТОРИНЫ: I конкурс. Приветствие команд. (10 минут) Название (1 балл),
Описание слайда:

ЭТАПЫ ВИКТОРИНЫ: I конкурс. Приветствие команд. (10 минут) Название (1 балл), эмблема ( 1 балл), девиз (1 балл). Всего: 3 балла.

№ слайда 7 II конкурс. Подберите понятия к определениям. За 7 минут должны написать отве
Описание слайда:

II конкурс. Подберите понятия к определениям. За 7 минут должны написать ответы. За каждое правильное соответствие 1 балл, всего 5 баллов. 1.Язычество 2. Племя 3. Князь 4. Вече 5. Полюдье А. Союз родовых общин, которые объединяет единый избираемый вождь, общая защищаемая территория, обычай заключения браков, общие верования Б. Религиозные верования, основанные на первобытных мифах о множестве богов, духов, олицетворяющих силы природы, человеческие занятия (земледелие, торговля, война В. Форма сбора дани с подвластных племен, который происходил с ноября по апрель. Г. Избираемый военный вождь славянского племени, впоследствии (в IX – XV вв.) – титул наследственного главы государства – княжества. Д. Народное собрание у древних славян.

№ слайда 8 Ответы: 1 – Б; 2 - А; 3 - Г; 4 - Д; 5 – В.
Описание слайда:

Ответы: 1 – Б; 2 - А; 3 - Г; 4 - Д; 5 – В.

№ слайда 9 III конкурс. В течении 10 минут вы работаете с документом и должны дать отве
Описание слайда:

III конкурс. В течении 10 минут вы работаете с документом и должны дать ответ. О ком из исторических деятелей идет речь? Какое событие описывается в отрывке из «Повести временных лет». За каждый правильный ответ 2 балла, всего 6 баллов.

№ слайда 10 НЕСТОР - автор «Повести Временных лет»
Описание слайда:

НЕСТОР - автор «Повести Временных лет»

№ слайда 11 I ДОКУМЕНТ: «ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ» О КНЯЗЕ СВЯТОСЛАВЕ И ЕГО ПОХОДАХ.
Описание слайда:

I ДОКУМЕНТ: «ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ» О КНЯЗЕ СВЯТОСЛАВЕ И ЕГО ПОХОДАХ.

№ слайда 12 Князь Святослав
Описание слайда:

Князь Святослав

№ слайда 13 II ДОКУМЕНТ: «ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ О ТОМ, КАК КНЯГИНЯ ОЛЬГА ОТОМСТИЛА ДРЕВЛЯ
Описание слайда:

II ДОКУМЕНТ: «ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ О ТОМ, КАК КНЯГИНЯ ОЛЬГА ОТОМСТИЛА ДРЕВЛЯНАМ

№ слайда 14 III ДОКУМЕНТ: «ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ» О КНЯЗЕ ВЛАДИМИРЕ И КРЕЩЕНИИ РУСИ.
Описание слайда:

III ДОКУМЕНТ: «ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ» О КНЯЗЕ ВЛАДИМИРЕ И КРЕЩЕНИИ РУСИ.

№ слайда 15 Крещение киевлян
Описание слайда:

Крещение киевлян

№ слайда 16 IV конкурс. Работа с картой. За 10 минут надо написать ответ. За каждый прави
Описание слайда:

IV конкурс. Работа с картой. За 10 минут надо написать ответ. За каждый правильный ответ 1 балл, всего 12 баллов. А.Перечислите все племена восточных славян. (10 баллов) Б. Назовите основные занятия славян. (2 балла)

№ слайда 17 А. Славянские племена: 1. Словене ильменские 2. Кривичи 3. Дреговичи 4. Радим
Описание слайда:

А. Славянские племена: 1. Словене ильменские 2. Кривичи 3. Дреговичи 4. Радимичи 5. Вятичи 6. Северяне 7. Волыняне 8. Поляне 9. Уличи 10. Тиверцы Б. Основные занятия славян: 1. Земледелие. 2. Скотоводство.

№ слайда 18 V конкурс. Работа с датами. Что произошло в этом году? Время: 5 минут. За каж
Описание слайда:

V конкурс. Работа с датами. Что произошло в этом году? Время: 5 минут. За каждый правильный ответ 1 балл, всего 5 баллов. 1) 882 г. - 2) 945 г. – 3) 988 г. – 4) 862 г. – 5) 972 г. -

№ слайда 19 1) 882 г. – Образование Древнерусского государства. Начало правления князя Ол
Описание слайда:

1) 882 г. – Образование Древнерусского государства. Начало правления князя Олега в Киеве 2) 945 г. –гибель князя Игоря от древлян. 3) 988 г. – крещение Руси. Принятие христианства. 4) 862 г. – Призвание варягов. Начало правления Рюрика. 5) 972 г. – Гибель князя Святослава.

Выбранный для просмотра документ к уроку.doc

библиотека
материалов

Условия игры:


1. Участниками являются учащиеся 6-х классов.

2. Формируются 3 команды по 5 человек.

З. Викторина строится на чередовании различных по характеру и форме заданий и включает в себя элементы дидактической игры и занимательности.

4. За каждое задание командам насчитываются очки.

5. Для объективности результатов игры создается жюри из 3-х человек.

б. Материал располагается последовательно, где чередуются теоретические вопросы с практическими заданиями, занимательные с серьезными..

7. Викторина организована в письменной форме. Каждый вопрос и здание дается отдельно командам. Учитывая быстроту и правильность жюри определяет победителя.






0СН0ВНАЯ ЦЕЛЬ ИГРЫ:



привлечение учащихся к активному закреплению, обобщению и развитию навыков и знаний с помощью игры. Их успешному выполнению способствуют положительные эмоции и интерес, создаваемый игровыми ситуациями и духом коллективного соревнования. Следовательно, викторина является действенным средством развития интереса к изучаемому предмету. В коллективном соревновании формируется и личность учащихся: они учатся учитывать интересы товарищей, сдерживать свои желания, болеть за свой коллектив. Возможность игрового общения со сверстниками оказывает огромное влияние на усвоение навыков социального поведения и стимулирует умственное развитие детей.






ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:



1. Предупредить будущих участников о дате проведения мероприятия.

2, Подготовить занимательные вопросы по истории.

З. Подготовить рисунки.

4. Подготовить место для проведения игры.

5. Обеспечить музыкальным сопровождением выполнение заданий.












ТЕМА: «Занимательная история».

ОБОБЩЕНИЕ ПО ИСТОРИИ РУСИ.


ЦЕЛЬ:

Проверка знаний по истории Древней Руси. Привлечение учащихся к активному закреплению, обобщению и развитию интеллектуальных способностей с помощью игры.


ЗАДАЧИ:


а) образовательная: закрепление учащимися знаний об историческом пути развития истории Руси;

Б) развивающая: формировать умения определять собственное мнение, развивать логическое мышление при решение исторических кроссвордов.

В) воспитательная: воспитывать любовь и уважение к истории и культуре истории Руси,


ОБОРУДОВАНИЕ:

карта, карточки, мультимедиа.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

1. Организационный момент.

2. Выбрать команды из классов.

3. Разъяснение условий игры.

4. Игра.

5. Подведение итогов. Награждение.



Ведущий:

«Изучая предков, узнаем самих себя, без знания истории мы должны признать себя случайностями, не знающими, как и зачем пришли в мир, как и для чего живем, как и к чему должны стремиться».

В.О. Ключевский.


Время?

Время дано …

Это не подлежит обсуждению.

Подлежишь обсуждению ты,

Расположившийся в нем…



Н. Коржавин



Добрый день уважаемые участники, зрители и жюри! Сегодня, нам, предстоит в увлекательной форме окунутся в мир истории и помогут нам в этом ученики 6-х классов. И так, пожалуйста, вам слово.








ЭТАПЫ ВИКТОРИНЫ:

I конкурс.


Приветствие команд. (10 минут)

Название (1 балл), эмблема ( 1 балл), девиз (1 балл). Всего: 3 балла.


II конкурс.


Подберите понятия к определениям.

За 7 минут должны написать ответы.

За каждое правильное соответствие 1 балл, всего 5 баллов.

1. Язычество

А. Союз родовых общин, которые объединяет единый избираемый вождь, общая защищаемая территория, обычай заключения браков, общие верования

2. Племя

Б. Религиозные верования, основанные на первобытных мифах о множестве богов, духов, олицетворяющих силы природы, человеческие занятия (земледелие, торговля, война)

3. Князь

В. Форма сбора дани с подвластных племен, который происходил с ноября по апрель.

4. Вече

Г. Избираемый военный вождь славянского племени, впоследствии (в IXXV вв.) – титул наследственного главы государства – княжества.

5. Полюдье

Д. Народное собрание у древних славян.



III конкурс.

В течении 10 минут вы работаете с документом и должны дать ответ.

О ком из исторических деятелей идет речь? Какое событие описывается в отрывке из «Повести временных лет».


За каждый правильный ответ 2 балла, всего 6 баллов.

I ДОКУМЕНТ

«ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ».

В год 6472 (964). Когда князь вырос и возмужал, стал он собирать много воинов храбрых, и легко ходил, в походах, как пардус, и много воевал. В походах же не возил за собою ни возов, ни котлов, не варил мяса, но, тонко нарезав конину, или зверину, или говядину и зажарив на углях, так ел; не имел он и шатра, но спал, постилая потник с седлом в головах, такими же были все прочие его воины. И посылал в иные земли со словами: «Хочу на вас идти» («Иду на вы»).



II ДОКУМЕНТ

«ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ».

В лето 946. Княгиня же устремилась с сыном к городу Искоростеню, так как именно те убили мужа ее... И стояла она там все лето, и не могла взять города.. древляне же спросили: «Чего хочешь от нас? Мы готовы дать тебе мед и меха». Она же сказала: «Нет у вас теперь ни меду, ни мехов, поэтому прошу у вас немногого: дайте мне от каждого двора по три голубя и по три воробья. Я не хочу возлагать на вас тяжкую дань, как муж мой, поэтому и прошу у вас мало...»

Древляне же, обрадовавшись, собрали от двора по три голубя и по три воробья и послали... Она же, раздав воинам — кому по голубю, кому по воробью, приказала привязывать каждому голубю и воробью трут (высушенный прутик, воспламеняющийся от искры). И когда стало смеркаться, приказала она своим воинам пустить голубей и воробьев. Голуби же и воробьи полетели в свои гнезда... И так загорелись где голубятни, где клети, где сараи и сеновалы. И не было двора, где бы не горело. И побежали люди из города, и приказала она воинам своим хватать их. И так взяла город и сожгла его, городских же старейшин взяла в плен, а других людей убила, третьих отдала в рабство мужам своим, а остальных оставила платить дань.



III. ДОКУМЕНТ

« ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ».

Князь повелел опрокинуть идолы. Когда влекли Перуна по Ручью к Днепру, оплакивали его неверные, так как не приняли еще они святого крещения... Затем послал князь по всему городу сказать: «Если не придет кто завтра на реку — будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб,— будет мне врагом». Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря:

«Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре. На следующий же день вышел князь с попами царицыными и корсуньскими на Днепр, и сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там. Князь был рад, что познал Бога сам и люди его и приказал рубить церкви и ставить их по тем местам, где прежде стояли кумиры [идолы]. Посылал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них; ибо не утвердились еще они в вере и плакали о них как о мертвых.


IV конкурс.


Работа с картой.

За 10 минут надо написать ответ. За каждый правильный ответ 1 балл, всего 12 баллов.

Перечислите все племена восточных славян. И назовите основные занятия славян.


V конкурс.


Работа с датами. Что произошло в этом году? Время: 5 минут.

За каждый правильный ответ 1 балл, всего 5 баллов.



1) 882 г. -

2) 945 г. –

3) 988 г. –

4) 862 г. –

5) 972 г. -



















ОТВЕТЫ:


II конкурс.

Подберите понятия к определениям.

За 7 минут должны написать ответы.

За каждое правильное соответствие 1 балл, всего 5 баллов.


1 – Б; 2 - А; 3 - Г; 4 - Д; 5 – В.


1. ДОКУМЕНТ

«ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ» О КНЯЗЕ СВЯТОСЛАВЕ И ЕГО ПОХОДАХ.

В год 6472 (964). Когда князь вырос и возмужал, стал он собирать много воинов храбрых, и легко ходил, в походах, как пардус, и много воевал. В походах же не возил за собою ни возов, ни котлов, не варил мяса, но, тонко нарезав конину, или зверину, или говядину и зажарив на углях, так ел; не имел он и шатра, но спал, постилая потник с седлом в головах, такими же были все прочие его воины. И посылал в иные земли со словами: «Хочу на вас идти» («Иду на вы»).



II ДОКУМЕНТ:

«ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ О ТОМ, КАК КНЯГИНЯ ОЛЬГА ОТОМСТИЛА ДРЕВЛЯНАМ

. В лето 946. Ольга же устремилась с сыном к городу Искоростеню, так как именно те убили мужа ее... И стояла Ольга все лето, и не могла взять города.. древляне же спросили:

«Чего хочешь от нас? Мы готовы дать тебе мед и меха». Она же сказала: «Нет у вас теперь ни меду, ни мехов, поэтому прошу у вас немногого: дайте мне от каждого двора по три голубя и по три воробья. Я не хочу возлагать на вас тяжкую дань, как муж мой, поэтому и прошу у вас мало...»

Древляне же, обрадовавшись, собрали от двора по три голубя и по три воробья и послали Ольге... Ольга же, раздав воинам — кому по голубю, кому по воробью, приказала привязывать каждому голубю и воробью трут (высушенный прутик, воспламеняющийся от искры). И когда стало смеркаться, приказала Ольга своим воинам пустить голубей и воробьев. Голуби же и воробьи полетели в свои гнезда... И так загорелись где голубятни, где клети, где сараи и сеновалы. И не было двора, где бы не горело. И побежали люди из города, и приказала Ольга воинам своим хватать их. И так взяла город и сожгла его, городских же старейшин взяла в плен, а других людей убила, третьих отдала в рабство мужам своим, а остальных оставила платить дань


III ДОКУМЕНТ:

«ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ» О КНЯЗЕ ВЛАДИМИРЕ И КРЕЩЕНИИ РУСИ.

Владимир повелел опрокинуть идолы. Когда влекли Перуна по Ручью к Днепру, оплакивали его неверные, так как не приняли еще они святого крещения... Затем послал Владимир по всему городу сказать: Если не придет кто завтра на реку — будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб,— будет мне врагом». Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря:

«Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре. На следующий же день вышел Владимир с попами царицыными и корсуньскими на Днепр, и сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там. Владимир был рад, что познал Бога сам и люди его и приказал рубить церкви и ставить их по тем местам, где прежде стояли кумиры [идолы]. Посылал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них; ибо не утвердились еще они в вере и плакали о них как о мертвых.



0


IV конкурс.


За 10-12 минут надо написать ответ. За каждый правильный ответ 1 балл, всего 12 баллов.


Славянские племена:


1. Словене ильменские

2. Кривичи

3. Дреговичи

4. Радимичи

5. Вятичи

6. Северяне

7. Волыняне

8. Поляне

9. Уличи

10. Тиверцы


Основные занятия славян:


1. Земледелие. 2. Скотоводство.


V конкурс.


Работа с датами. Что произошло в этом году?

За каждый правильный ответ 1 балл, всего 5 баллов.



1) 882 г. – Образование Древнерусского государства. Начало правления князя Олега в Киеве

2) 945 г. –гибель князя Игоря от древлян.

3) 988 г. – крещение Руси. Принятие христианства.

4) 862 г. – Призвание варягов. Начало правления Рюрика.

5) 972 г. – Гибель князя Святослава.





















МБОУ «ТССОШ №1»













ВИКТОРИНА

«Занимательная история»





В.А. Сашко учитель истории


















2010г.


hello_html_1d3350ea.png

Просмотр текста
Текст   Обсудить   Уточнить информацию   Скачать   Назад  

Вставайте, люди русские!
Музыка: Сергей Прокофьев Слова: В. Луговской

Вставайте, люди русские
На славный бой, на смертный бой !
Вставайте люди вольные
За нашу землю честную !

Живым бойцам - почёт и честь
А мёртвым - слава вечная !
За отчий дом, за Русский Край
Вставайте люди русские !

Вставайте, люди русские
На славный бой, на смертный бой !
Вставайте люди вольные
За нашу землю честную !

На Руси родной, на Руси большой
Не бывать врагу !
Поднимайся, встань,
Мать родная, Русь !
На Руси родной, на Руси большой
Не бывать врагу !
Поднимайся, встань,
Мать родная, Русь !

Вставайте, люди русские
На славный бой, на смертный бой !
Вставайте люди вольные
За нашу землю честную !

Врагам на Русь не хаживать,
Полков на Русь не важивать !
Путей на Русь не видывать,
Полей Руси не таптывать !

Вставайте, люди русские
На славный бой, на смертный бой !
Вставайте люди вольные
За нашу землю честную !!!





hello_html_22333cf8.png


Краткое описание документа:

Аннотация к работе.Разработка повторительного урока по теме «Древняя Русь» в 6 классе, проводится после изучения первой главы «Русь Древняя». Урок проводится во внеурочное время в виде игры между командами одной параллели или среди учащихся одного класса.Разработка содержит конспект урока, презентацию, музыкальное сопровождение.Задания можно изменить, добавить при необходимости. Материал дополнив заданиями (работа с историческими текстами) можно использовать и для учащихся 10-х классов. Желаю успехов в проведении мероприятия.
Автор
Дата добавления 25.03.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров836
Номер материала 37722032500
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх