Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка 2 класс «Правописание частицы не с глаголом»

Урок русского языка 2 класс «Правописание частицы не с глаголом»

Скачать материал

 



Урок

русского языка
во 2 классе
по теме

«Правописание частицы не с глаголом»

 

 

 

 

 

Технологическая карта урока

Тема:  Правописание частицы не с глаголом.

Тип урока:  изучение нового материала.

Цель:  способствовать формированию умения писать частицу не раздельно с глаголом; находить рифмующие строки; составления рассказа на тему  пословицы.

Планируемые результаты:                                                                               

         - предметные:  отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного, способствовать усвоению правила.

         - личностные:  проявляют этические чувства: доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей, осознают роль языка и речи в жизни людей.

         - метапредметные :  отражены в таблице в форме  сформированных  УУД.

 

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые
способы
деятельности

Этап «Организационный»

- Приветствует учащихся.

- Организовывает проверку готовности к уроку.

 

 

Приветствуют учителя.

Проявлять эмоциональную отзывчивость на слова учителя.

Организуют своё рабочее место.

Волевая саморегуляция, самоконтроль

Этап « Минутка чистописания»

 Осуществляет контроль   за правильной посадкой обучающихся при письме, наклоном тетрадей.

 

 

Выполняют рекомендации учителя.

Прислушиваться к рекомендациям и выполнять их .

Контролируют правильность написания элементов букв, букв, слов.

Осуществлять контроль, самоконтроль для правильного выполнения


Этап «Орфографическая минутка»


Предлагает вспомнить способы проверки повторяемой орфограммы (парный согласный в середине и в конце слова)

Повторяют правило  проверки повторяемой орфограммы

Применять изученный ранее материал

Контролируют правильность ответов одноклассников

Слушать собеседника. Строить понятные для собеседника высказывания заданий.

В диалоге с учителем и одноклассниками выполнить проверку выполненного задания.

Осуществлять контроль, самоконтроль для правильного выполнения


Этап «Постановка цели и задачи урока»

Предлагает прочитать тему урока и сформулировать его цель.

Выдвигают предположения о теме урока.

Выдвигать гипотезу и обосновывать ее.

Взаимодействуют с учителем

Строить высказывания.

Определяют цели урока, формулируют задачи для достижения цели.

Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства для ее осуществления.

Этап «Усвоение новых знаний и способов действий»

1.Осуществляет знакомство и анализ стихотворения Хорошие привычки. Не с глаголом (упр.135)

- Почитайте выразительно. Почему автор так назвал стихотворение? О чем оно? Какие еще хорошие привычки должны быть у ребят? Выпишите глаголы с частицей не выделяя изучаемую орфограмму (работа в парах)

2. Знакомит с  правилом (учебник, с. 78)

Выразительно читают.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Читают и запоминают правило

Выразительно, соблюдая интонацию и знаки препинания, читать стихотворения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Извлекать из правила информацию.

Отвечают на вопросы учителя.

В парах выписывают глаголы с частицей не

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проговаривают правило друг другу

Организовывать учебное взаимодействие друг с  другом, слушать товарища, пытаться принимать другую точку зрения.

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушать других.

 

Ставят цель для устранения причины возникшего затруднения в процессе выполнения упр.

Планирование дальнейших действий.

3.Развитие речи.

Пословицы. Рассказ (упр.136)

- Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. Запишите одну пословицу по памяти.

Выделите  изучаемую орфограмму.

- Придумайте на тему пословицы рассказ (в парах)

Читают пословицы. Записывают пословицу по памяти. Подчеркивают глаголы с частицей не. Придумывают рассказ.

Анализировать пословицы, применять правило, воспроизводить запись по памяти, составлять связный рассказ и выразительно доносить его до слушателей.

Объясняют смысл пословиц.

В парах придумывают рассказ.

Высказывать своё мнение.

Слушать товарища, пытаться принимать другую точку зрения.

 

В диалоге с учителем выполнить проверку выполненного задания.

Выработать критерии оценки задания и определить степень успешности. Прогнозирование

Этап «Физкультминутка»

Ах, как долго мы писали, Глазки у ребят устали.

{Поморгать глазами.) Посмотрите все в окно,

(Посмотреть влево - вправо.) Ах, как солнце высоко.

{Посмотреть вверх.) Мы глаза сейчас закроем,

(Закрыть глаза ладошками.) В классе радугу построим, Вверх по радуге пойдем,

{Посмотреть по дуге вверх вправо и вверх - влево.) Вправо, влево повернем, А потом скатимся вниз,

(Посмотреть вниз.) Жмурься сильно, но держись. {Зажмурить глаза, открыть и поморгать им.)

 

 

 

 

Повторяют действия за учителем

Профилактика утомления.

Самоконтроль.

 

Этап «Закрепление знаний и способов действий»

Работа в рабочей тетради (№ 81)

Организует работу над упражнением, контролирует его выполнение.

Вписывают в предложения глаголы с частицей не, составляют предложение.

Применяют изученное правило. Дополняют предложения по смыслу.

Объясняют изученные орфограммы. Составляют предложения на заданную тему.

Доказывать свой выбор, аргументируя его.

Сопоставлять работу с эталоном для проверки.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;, коррекция; оценка

Этап «Рефлексия учебной деятельности на уроке»

1.О чем на уроке вы сегодня узнали?

2.Закончите предложения:

- Я сегодня узнал…

- Я научился …

- Мне было сложно…

Формулируют изученное правило.

умение структурировать знания

Заканчивают предложения в зависимости от своего состояния, впечатления от урока.

 умение выражать свои мысли.

Оценивают результаты своей деятельности.

Оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.

Этап «Домашнее задание»

Работа в рабочей тетради (№ 78)

Объясняет содержание и способы выполнения домашнего задания

 

 

 

 

Слушают объяснение учителя. Делают соответствующие записи

Принимать учебное задание в соответствии с уровнем своего развития.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка 2 класс «Правописание частицы не с глаголом»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Педагог-организатор

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка во 2 классе по теме «Правописание частицы не с глаголом». Постаралась написать конспект в соответствии с ФГОСами. Это мой первый опыт, поэтому прошу не судить строго. Если кто увидит неточности, буду признательна в их исправлении. В конспекте постаралась расписать планируемые результаты: личностные, познавательные, коммуникативные, регулятивные. В уроке старалась применить следующие технологии обучения : групповую, дифференсацию, технологию коммуникативного обучения, проблемного обучения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.03.2014 1438
    • DOCX 62 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Орловская Наталья Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Орловская Наталья Викторовна
    Орловская Наталья Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1777
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка и культуры речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Мини-курс

Основы психологических трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 30 регионов

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 19 регионов

Мини-курс

Социальные и правовые аспекты эпохи Просвещения: влияние на образование сегодня

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе