Конспект урока

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

docx pptx

МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»

Первомайского района Тамбовской области

 

филиал №1 в п. Заводской

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План-конспект

урока по математике

 для 1  класса

по теме: «Повторение таблицы сложения в пределах 10».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила

Красикова Лидия  Васильевна

учитель МБОУ «Первомайская средняя

общеобразовательная школа»

(начальные классы)

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема урока: «Повторение таблицы сложения в пределах 10».

Цель: закрепить знания учащихся таблицы сложения в пределах 10.

Планируемые результаты:

Личностные УУД:

  • сохранять мотивацию к учебе, ориентироваться на понимание причин успеха в учебе,
  • проявлять интерес к учебному материалу, развивать способность к самооценке.

Регулятивные УУД:

  • принимать и сохранять учебную задачу, учитывать выделенные учителем ориентиры действия,
  • осуществлять итоговый и пошаговый контроль,
  • адекватно воспринимать оценку учителя, различать способ и результат действия.

Познавательные УУД:

  • совершать вычислительные навыки в пределах
  • сравнивать числа на основе сравнения соответствующих им множеств.
  • анализировать объекты, выделять главное, осуществлять синтез (целое из частей), проводить сравнение,
  • строить рассуждения об объекте, обобщать (выделять класс объектов по какому-либо признаку).

Коммуникативные УУД:

  • допускать существование различных точек зрения,
  • учитывать разные мнения,
  • стремиться к координации,
  • формулировать собственное мнение и позицию в высказываниях, задавать вопросы по существу.

 

 

Оборудование:  компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация.

     

 

 

 

 

                                               Ход урока.

1.     Орг. момент.

Тут затеи, и задачи,
Игры, шутки, всё для вас!
Пожелаем всем удачи -
За работу, в добрый час!

2.     Актуализация знаний.  

Ребята решаем круговые примеры.

6+3               10-5                 9+1

5+2                3+3                 7-4

3.     Работа над темой урока.

Сегодня на уроке мы с вами совершим путешествие в сказку. Вспоминаем сказку про колобка. Испекла старуха колобок и положила его на окошко стынуть.  А колобок взял и укатился. Катится колобок, а навстречу ему заяц:
— Колобок, колобок, я тебя съем!

— Не ешь меня, заяц. А заяц и говорит: «Хорошо, не буду тебя, есть, если ты поможешь решить  примеры, которые мне задали в лесной школе». Ребята поможем колобку решить примеры?

4+3-2                      8-4+2                      2+6-4

        5+4-6                      7+2+1                    9-3-5

        Поблагодарил заяц  колобка и ускакал. И покатился колобок дальше, а навстречу ему волк.

— Колобок, колобок, я тебя съем!

— Не ешь меня, волк.

А волк  и говорит: «Хорошо, не буду тебя,  есть, если ты поможешь решить  неравенства, которые мне задали в лесной школе». Ребята поможем колобку решить неравенства?

 

 

Работа в парах.

6 *9-4                            3+4*5-3

3*3+7                            9-7*6+4

        Поблагодарил волк колобка и убежал. И покатился колобок дальше, а навстречу ему медведь.

— Колобок, колобок, я тебя съем!

— Не ешь меня, медведь.

А медведь  и говорит: «Хорошо, не буду тебя, есть, если ты поможешь решить  задачу, которую мне задали в лесной школе». Ребята поможем медведю решить задачу?

        В одной вазе было 4 яблока, а в другой  вазе на 2 яблока больше.                                       Сколько яблок в двух вазах вместе?

4.Физкультминутка.

 

 Топай, мишка,   (топаем ногами)

Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши )

Приседай со мной, братишка, (приседаем)

Лапы вверх, вперед и вниз, (движения руками )

Улыбайся и садись.

 

5.Продолжение работы над темой урока.

И покатился колобок дальше, а навстречу ему лиса.

— Колобок, колобок, я тебя съем!

— Не ешь меня, лиса.

А лиса  и говорит: «Хорошо, не буду тебя есть, если ты поможешь найти ошибки в примерах, которую мне задали в лесной школе». Ребята поможем колобку  найти ошибки?

Работа в группах. (Первая группа находит ошибки в первом столбике, вторая во втором, третья в третьем).

6-5=2                       8+0-4=4                               9-7=4

5+5=10                    10-8=3                               7-4-2=1    

6-5+0=1                   6+4=9                                7-6=2                      

Ребята оцените ответ каждого: если всё правильно поднимите кружок зелёного цвета, если одна – две ошибки, жёлтый кружок, если не выполнено задание красный кружок.

Поблагодарила лиса колобка и убежала. А колобок решил ребята в школу пойти, чтобы знания получать, которые всем так необходимы

       6.Рефлексия.

Ребята оцените свою работу на уроке,  начиная словами:

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

У меня получилось…

Я смог…

 

 

 

 

 

 

Конспект урока

    RAR

Файл будет скачан в формате:

    RAR

Автор материала

Красикова Лидия Васильевна

Красикова Лидия Васильевна

  • На сайте: 11 лет и 2 месяца
  • Всего просмотров: 37801
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 37801
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Красикова Лидия Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: