Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / »Audio-visual entertainment»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

»Audio-visual entertainment»

Выберите документ из архива для просмотра:

2.39 МБ Audio-visual.pptx
1.62 МБ Track 09.mp3
1.29 МБ Track 10.mp3
390.39 КБ lesson plan.docx

Выбранный для просмотра документ Audio-visual.pptx

библиотека
материалов
Theme: Audio-visual entertainment
Today we’re going to: - identify words to audio-visual entertainment - unders...
Listen to the dialogue
Answer the questions: 1. What did mum ask to give her? 2. What did Leo want t...
Today we have - identified words to audio-visual entertainment - understood a...
Home task: Write a short summary (5 sentences in Present Simple) about your...
6 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Theme: Audio-visual entertainment
Описание слайда:

Theme: Audio-visual entertainment

№ слайда 2 Today we’re going to: - identify words to audio-visual entertainment - unders
Описание слайда:

Today we’re going to: - identify words to audio-visual entertainment - understand a short story - use new vocabulary in oral and written speech

№ слайда 3 Listen to the dialogue
Описание слайда:

Listen to the dialogue

№ слайда 4 Answer the questions: 1. What did mum ask to give her? 2. What did Leo want t
Описание слайда:

Answer the questions: 1. What did mum ask to give her? 2. What did Leo want to watch? 3. What did Max want to do? 3. What did Amy want to watch? 4. What did mum give to children?

№ слайда 5 Today we have - identified words to audio-visual entertainment - understood a
Описание слайда:

Today we have - identified words to audio-visual entertainment - understood a short story - used new vocabulary in oral and written speech

№ слайда 6 Home task: Write a short summary (5 sentences in Present Simple) about your
Описание слайда:

Home task: Write a short summary (5 sentences in Present Simple) about your favourite audio-visual entertainment.

Выбранный для просмотра документ lesson plan.docx

библиотека
материалов

Класс: 6 «А»

Дата: 27.01.2014 Урок № 52

Тема урока «Audio-visual Entertainment»

Цель урока: введение нового лексического материала по теме урока с опорой на аудио материал

Задачи урока:

Образовательные: обучить учащихся использовать новую лексику продуктивно в устной и письменной речи, разыгрывая диалог

Сопутствующая задача: скрытый контроль уровня усвояемости навыков устной речи.

Развивающие: развивать способность осуществлять продуктивные речевые действия, развивать навыки говорения, письма и чтения, развивать наблюдательность.

Воспитательные: воспитывать такие качества, как любовь к изучаемому языку, развить критическое мышление, вовлечь учащихся в активную деятельность урока, воспитать самостоятельность

Дидактическая база урока: картинки, листы с саморефлексией, звездочки и солнышки, листы для группового оценивания, диск 2, Students Multi Rom, фломастеры, класстеры, полоски с ролями, новые слова

Техническое оснащение: ПК, ИД

Тип урока: введение нового материала

Вид урока: урок-практикум

Прогнозируемый результат:

Учащиеся умеют:

  1. Использовать изученную на уроке лексику и новую полученную информацию

  2. Анализировать, сравнивать, сопоставлять и самим определять степень и качество усвоения материала

  3. Объективно определять свой вклад в общий результат

Этапы урока

Время

1

Organization moment

2 min

2

Warm up

7 min

3

Presentation

2 min

4

Practice

5 min

5

Production

5 min

6

Pre-listening

3 min

7

Listening

2 min

8

Post-listening

7 min

9

Follow up

7 min

10

Wrap up

5 min

Общее время урока 45 мин



Ход урока

Содержа-ние

Вре-мя

Действия учителя

Действия учащихся

Методическое обоснование

1 Org. moment

2 min

Приветствует учащихся, проверяет готовность учащихся к уроку. T. gives the self-evaluation sheets.

Приветствуют учителя, отвечают на организационные вопросы

s-s mark their mood at the beginning of the lesson

С целью: организует и дисциплинирует учащихся, активизирует

2 Warm up

7 min

T. asks s-s to look at the board – here they see the word “ENTERTAINMENT”. T. gives the task to make up as many words from this one, as possible.

T.: Do you know, what is Entertainment? It’s a joyful activity such as going to the parks, playing different games, watching TV and others. So, today’s lesson is called “Audio-visual entertainment.” What certain things do you think we learn today? (S-s need to make a cluster “Audio-visual entertainment”). T. sticks an apple to every team after the task

T. says the objectives of the lesson (SWBAT)

- identify words to audio-visual entertainment

- understand a short story

- use new vocabulary in oral and written speech


S-s work in 2 groups (stars and suns) and try to make the words. Approximate answers:

Enter

Rain

In

Men

Ran

Tent

Nine

Man

Tan

Net

Ten

Rat

Train

team

The team, which said more correct words, gets an apple in the group-evaluation sheet.

S-s answers may be: watching TV, listening to music, playing computer games, taking photos/videos, playing games in mobile, listening to radio.

s-s listen to the objectives

С целью: мотивации учебной деятельности, подготовки к основной деятельности урока

3Presen-tation.

2 min

T.: so, good job, you are so close! And now, after our predictions let’s find out what certain audio-visual words we learn today. T. sticks the pictures and s-s get the words on the sheet of papers

S-s look at the board. T. gives the following sheets to every student: cartoon [kɑː'tuːn] мультфильм

radio ['reɪdɪəu]радио, camcorder ['kæmˌkɔːdə]видеокамера

the news [ðə njuːz]новости

documentary [ˌdɔkju'ment(ə)rɪ]документальный

channel ['ʧæn(ə)l]канал, advert [əd'vɜːt]реклама

remote control [rɪ'məut kən'trəul]пульт управления

TV programme [ˌtiː'viː 'prəugræm]

Телепередача

mobile phone ['məubaɪl fəun]сотовый телефон

С целью: развития навыков прослушивания и логического мышления

4 Practice

5

min

T.: now I want to teach you how to pronounce the words correctly. Look at ex. 1 p. 64

s-s listen and repeat after the record. Then repeat in 2 rows

С целью: закрепления изученного на уроке материала

5 Production

5 min

T. I read the definition of the word, you need to guess it. If the team pronounces properly, T. gives the star.

hello_html_29759f12.gif

hello_html_m4dcd9822.gif

hello_html_2526f7a4.gif

hello_html_5c0b83a5.gif

hello_html_64542bd.gif

hello_html_20972293.gif

hello_html_b74e4cd.gif

hello_html_510c453c.gif

hello_html_45a5f44.gif

hello_html_m57b1cd8c.gif

hello_html_1ac0e0d1.gif


s-s listen to the teacher and guess the words.

Answers: 1-channels, 2-cartoon, 3-advert, 4-news, 5-documentary, 6-radio, 7-mobile, 8-camcorder, 9-control, 10-TV programmes

С целью: развития навыков письменного пересказа

6 Pre-listening

3

min

T: Ok, I suppose you have identified the audio-visual words. And now I suggest you to remember about the heroes of our book, look at ex. 2. Who are the heroes of the dialogue this time?

Look at pictures 1,2 and 3 . How do the heroes feel? How do they feel at the 4-th picture?

The heroes are mum, Amy, Max and Leo, Holly.

They are sad/angry/feel bad. They are happy.

С целью: закрепления пройденного на уроке грамматического материала

7 Listening

2 min

Now, be ready to listen to the dialogue and find out what happened with the heroes this time.

S-s listen to the dialogue and follow it in their books.


8 Post-listening

7 min.

T. asks the questions, for each correct the team gets the smile.

1. What did mum ask to give her?

2. What did Leo want to watch?

3. What did Max want to do?

3. What did Amy want to watch?

4. What did mum give to children?

What audio-visual entertainments can you find in the dialogue? S-s must write down them into their copy-books.

s-s answer the questions, rising their hands, working in 2 groups.

  1. Remote control

  2. The basketball match.

  3. He wanted to play a video game

  4. Her favourite TV programme

  5. A DVD with the holiday

S-s write down in their copy-books the List of audio-visual entertainments in the dialogue: watch TV, play a video game, watch a basketball match, watch a programme, watch a DVD, go in the boat to see the dolphins.


9 Follow up

7 min.

Now I would like you to turn into the heroes of our dialogue. I’m sure you can easily imagine the situation with sharing the remote control. T. gives the roles for s-s, they listen to the dialogue again and by the way prepare for acting it out.

The roles for team #1 – Mum – Marina, Holly and Amy – Amina Umirzakova, Leo – Lev, Max – Ali;

The roles for team # 2- Mum – Amina Khalitova, Amy and Holly – Nastya, Leo – Islam, Max – Murat.


10 Wrap up

5 min

T.: What a great job have we done today! Let’s come back to the objectives and find out what we have done for the lesson:

- identified words to audio-visual entertainment

- understood a short story

- used new vocabulary in oral and written speech

Look at your self-reflection sheets, now you may feel them till the end. T. counts which team wins.

T. comments the marks and gives h.t.: Write a short summary (5 sentences in present simple) about your favourite audio-visual entertainment.


s-s fill in self-reflection sheets, some s-s read their answers aloud.

S-s listen to the marks and write down the home task


















hello_html_m7158c605.pnghello_html_3f6d66a4.jpg

Тараз қаласы әкімдігінің бөлімінің

7 мектеп-гимназия

коммуналдық мемлекеттік мекемесі.

Коммунальное государственное

учреждение школа-гимназия № 7

отдела образования акимата г.Тараз




Учитель: Безмельницына м.М.

класс: 6 «А»

дата: 20.01.2014

Разработка открытого урока

по теме

Audio-visual entertainment”


Краткое описание документа:

Данный урок «Audio-visual entertainment» подходит к УМК Family and Friends 4. Предназначен для 6 класса, урок построен на интерактивной технологии обучения английскому языку. Целью урока является введение нового лексического материала по теме «Развлечения» с опорой на аудио материал. Задачи урока следующие: "Образовательные: обучить учащихся использовать новую лексику продуктивно в устной и письменной речи, разыгрывая диалог "Сопутствующая задача: скрытый контроль уровня усвояемости навыков устной речи. "Развивающие: развивать способность осуществлять продуктивные речевые действия, развивать навыки говорения, письма и чтения, развивать наблюдательность. "Воспитательные: воспитывать такие качества, как любовь к изучаемому языку, развить критическое мышление, вовлечь учащихся в активную деятельность урока, воспитать самостоятельность.Урок будет очень интересен ребятам, так как формы развлечений, упомянутых в уроке, соответствуют возрасту 6 класса. Также вместе с разработкой урока присутствует и презентация с аудио-звуковым сопровождением.
Автор
Дата добавления 26.03.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров283
Номер материала 37794032515
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх