1160937
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыПовторение

Повторение

библиотека
материалов
hello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_eec8b8.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_m2d8a80a2.gifhello_html_m2d4ddce6.gifhello_html_m2d4ddce6.gifhello_html_m33fdd0b9.gifhello_html_m2d4ddce6.gif

ГУО «Средняя школа №2 г.Орши»









Урок русского языка

2 класс



Повторение





Учитель начальных классов

Лауто Нина Брониславовна,

категория- высшая,

стаж работы-с 1989 года








2013 год

Тема: Повторение

Цель: повторение изученных орфограмм

Задачи:

повторить орфограммы: жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк,чн, безударные гласные и парные согласные в корне слова;

создавать условия для развития орфографической зоркости, каллиграфии, расширения словарного запаса детей, умения работать с разными видами словарей, развития умений и навыков 21 века, устной речи, внимания, памяти;

способствовать воспитанию самостоятельности, чувства товарищества, формированию самоконтроля и самооценки.

Оборудование:

нетбуки учащихся, компьютер преподавателя, объединённые в локальную сеть с выходом в Интернет; словари, листы продвижения, смайлики для оценки работы групп.


Интернет- ресурсы:

http://LearningApps.org/197996

http://LearningApps.org/326584

http://gramota.ru/

http://slovari.yandex.ru

http://uchit.rastu.ru/education/2/11/49/


ХОД УРОКА:

1.Организационный этап

- Прозвенел звонок, начался урок. Что вы, ребята, должны сделать, чтобы он получился интересным и познавательным?

- Какими должны быть ваши ответы?

2. Сообщение темы и цели урока

- Сегодня у нас урок повторения. А что будем повторять, узнаете, если разгадаете шифрограмму:








О

А

Ф


Г

Р

М



- На уроке мы будем не только повторять изученные орфограммы, но и покажем, что компьютер нужен не только для обучения или общения, но и для учёбы. Так же мы будем учиться оценивать свою работу. По мере выполнения заданий вы будете заполнять листы продвижения.

- Как мы выражаем чувства и эмоции в сообщениях телефона или компьютера? ( Смайликами)

- Именно они нам и помогут оценить свою работу:


если задание выполнено без ошибок



1-3 ошибки




4 и более ошибок



3. Этап повторения

-Что такое орфограмма?

- С помощью каких электронных инструментов и сайтов можем презентовать изученные орфограммы?

- Какие знаете орфограммы? Для чего нужно уметь находить в словах орфограммы? (Чтобы письмо было грамотным). Каким ещё должно быть письмо? (Аккуратным, красивым, правильным).

1. Чистописание

Мм Ма ям Мо ум

м..рковь пом..дор ..гурец

- Что общего в словах?

- Как называется эта орфограмма?

Самооценка

2. Повторение орфограммы «Безударные гласные в корне, непроверяемые ударением»:

- Повторим словарные слова. Вставьте пропущенные буквы:

http://LearningApps.org/197996 «Заполни пропуски».

- Если не знаем как писать слово, каким словарём воспользуемся? (Орфографическим. Демонстрация печатного словаря). Назовите сайт электронного словаря:

http://gramota.ru/ или http://slovari.yandex.ru

Самооценка

3. Работа над предложением:

- Составьте предложение, используя словарные слова. (Запись под диктовку). Подчеркните главные члены предложения. Как они называются?

- Какие знаки препинания ставятся в конце предложений?

4. Повторение орфограммы «Безударные гласные в корне, проверяемые ударением»:

- Как проверить безударный гласный в корне?

- К словам с пропущенными буквами подберите проверочные.

http://LearningApps.org/326584 «Найди пару».

- Какие слова остались? ( Поляна, белка). Почему? ( Не однокоренные). Докажите.

Самооценка

- В каком словаре можно проверить правильно ли разобрали слово по составу? (Демонстрация печатного словаря). Назовите сайт электронного словаря.

http://slovari.yandex.ru

5. Работа с электронным словарём разбора слов по составу:

- Проверьте правильность своего разбора:

1 вариант – поляна

2 вариант – белка

6. Работа над ударением:

- Измените ударение в слове «белка». Когда так можно сказать?

- Если затрудняетесь поставить в слове ударение, каким словарём воспользуетесь? Сайт?

http://slovari.yandex.ru

- С помощью электронного словаря поставьте правильно ударение в словах:

1 и 2 группа- ремень

3 группа – каталог

Проверка. Самооценка

- Что такое «каталог»? Где можно узнать значение слова? (В толковом словаре) Сайт? Найдите значение этого слова.

http://gramota.ru/

Физкультминутка для глаз

7. Работа с учебником:

упр. 208 (самостоятельно, 2 человека у доски)

- Проверим, как усвоили орфограмму «Безударные гласные в корне, проверяемые ударением».

Самооценка

8. Повторение орфограммы «Парный согласный в корне слова»:

-Назовите отгадку упр.208. (Пруд). Какая в этом слове орфограмма?

- Как проверить парный согласны в корне слова?

Упр. 210

- Выпишите слова с парным согласным в слабой позиции вместе с проверочным. (Ерши- ёрш, ежи- ёж).

Самооценка

- Какая ещё орфограмма встречается в этих словах?

9. Повторение орфограмм ЖИ-ШИ, ЧА- ЩА, ЧУ- ЩУ

- Назовите орфограммы с шипящими. Повторим их:

http://uchit.rastu.ru/education/2/11/49/

Самооценка

Физкультминутка

10. Самостоятельная работа

Упр. 207

1 группа – 2 предложение

2 группа – 1 предложение

3 группа – 3 предложение

Проверка. Самооценка

4.Этап подведения итогов учебного занятия

- Является ли компьютер помощником в обучении? Докажите. (Приём «Оптимисты и пессимисты»)

5.Рефлексия

- Какое задание было для вас самым интересным? Сложным?

- Посмотрите свои листы продвижения. У кого все смайлики улыбаются? Вы отлично справились со всеми заданиями. Вот вам моя оценка:

hello_html_m10584445.gif

- 1-3 смайлика спокойных? Это значит, что вы допустили несколько ошибок. Будьте внимательными, и следующий раз вы сможете безошибочно выполнить задания :

hello_html_3b97dab.gif

- У кого есть огорчённые? Вам нужно быть не только внимательными, но и повторить изученные правила и словарные слова:

hello_html_2ab392c7.gif


- Наш урок окончен.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок проведён с использование модели «1 ученик- 1 компьютер». Цель: повторение изученных во 2 классе орфограмм. На уроке применялись технология разноуровневого обучения и ИКТ использовались электронные словари, Интернет-ресурсы и сервисы Web 2.0. На протяжении всего урока учащиеся производили самоконтроль, самооценку, фиксируя свои результаты в «Листах продвижения». Ребята доказали, что компьютер может использоваться не только для общения или игры, но и быть для них незаменимым помощником в учёбе.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.