• «Глаза слепы, нужно искать сердцем»

   

  Тема:     Сказка - притча А. де Сент - Экзюпери « Маленький принц».

                                        Планета Маленького принца.

   

   

  Встал утром, умылся, привел себя в порядок -

  и сразу же приведи в порядок свою планету.

  А.де Сент - Экзюпери

   

  Цель: - охарактеризовать Маленького принца, раскрыть ценности его внутреннего    

               мира, пополнять копилку «Золотых высказываний»;

             - развивать навыки анализа художественного произведения и его образов,   

               совершенствовать навыки выразительного чтения, инсценировки,  

               творческого воображения, памяти;

             - воспитывать доброту, любовь к людям, природе и жизни в целом, желание  

               работать над собой.

   

  Оборудование: портрет А. де Сент-Экзюпери, слайды, иллюстрации к притче - сказке, запись песни «Маленький принц» (сл. Н.Добронравова, муз. М.Таривердие -ва), раздаточный материал , копилка «Золотых высказываний» .

   

  Тип урока: комбинированный.

   

  Ход урока: I. Организация класса

           - Здравствуйте, дети! Сегодня у нас необычный урок. Я вас попрошу быть очень внимательными, потому что нас ожидает интересное и далекое путешествие через множество границ. Но сначала вспомним определение понятий, знание которых нам поможет беспрепятственно путешествовать, это - ...(опрос класса)

   

  II . Актуализация опорных знаний

  Опрос  класса: дайте, пожалуйста, определение:

  * Притчи;

  Слайд №1. * аллегории;

  * сказки.

   

  III . Сообщение темы, цели, мотивация учебной деятельности

  Слайд №2. - Итак, сегодня мы продолжим знакомство со сказкой - притчей А. де Сент - Экзюпери «Маленький принц» и побываем на планете героя. (Запись темы, эпиграфа).

  (Звучит фрагмент песни «Маленький принц» в исп. Валерии )

   

  Слово учителя. -  Детство - это огромный и необъятный край, откуда приходит

  Слайд №3.        каждый. «Откуда я родом?

  Слайд №4.         Я родом из моего детства, словно из какой-то страны ...»,- в свое   время о себе сказал А. де Сент - Экзюпери.

       - Кто из героев Экзюпери мог повторить его слова ? (Летчик - автор)

  Слайд №5.      - Конечно, летчик - автор. Он так и не стал взрослым, был вынужден жить в мире взрослых и приспосабливаться к нему.  Грусть по детству ощущается во многих его фразах. Сказать (слайд №6) эти слова мог бы и ... (? ) Маленький принц, который является воплощением детского, непосредственного, чистого мировосприятия. Он ребенок, такой, как и вы. Любит мечтать, ищет настоящего друга, ищет жизненные ценности, стремится к совершенству. Понимаем ли мы его? Понимают ли детей взрослые? Попробуем на  уроке провести психологическое исследование и дать советы своим  родным и знакомым.

   

  IV . Восприятие и изучение нового материала.

   

  Слайд №7. - А может планета Маленького принца и является «страной детства»? Чтобы лучше представить, давайте закроем глаза на пару секунд и помечтаем: (словесное рисование под мелодию).

   «Если бы у вас была собственная планета, как бы она выглядела? Кто  

  бы на ней жил? Опишите вашу планету в вашем воображении. Небо, воздух, деревья, цветы, трава, реки, моря ... ».

                     - Вы создали свою собственную планету, «страну детства», как у  Маленького принца.

   

  Исследовательская работа в группах. Анализ V раздела сказки-притчи.

  Слайд№8.

   - Почему Маленькому принцу нужно было вырывать ростки баобабов?  (Чтобы они не выросли, захватили всю планету и не разорвали ее).

  - Что означают баобабы и планета, которой они угрожают?

  (Баобабы - вредное, ужасное семя. Это зло, которое поселяется в душе человека. Если не работать над собой, не «вырывать» ростки зла из своей души, то оно разрастется, заполонит всю душу, сердце человека и может разорвать его).

  - Как понять выражение «Встал утром, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету»?

  (1. Человеку нужно следить за чистотой на своей планете.

            2.Нельзя забывать о чистоте духовной, надо беречь свою душу от ростков зла).

  - Какое высказывание предлагаете записать в копилку «Золотых высказываний»? («Встал утром, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету»).

   

  Анализ VII раздела сказки-притч.  Слайд №9.

  - Почему поссорились летчик и Маленький принц? (Рассказчик стремился отремонтировать самолет, а мальчик хотел выяснить, зачем розе колючки).

  - Как выглядела эта ситуация с точки зрения взрослого? ( Он хотел спастись, вернуться домой, а Маленький принц не мог ему помочь, только мешал своими вопросами).

  - Почему Маленького принца так волновало, «зачем розе колючки »? (На его планете жила роза, и мальчик не хотел, чтобы ее съел барашек. Он хотел сохранить цветок, и барашка, но не знал как).

  - Кто из героев выше личных проблем, а кто нет? (Летчик сейчас думает о спасении своей жизни, все остальное для него неважно. Маленький принц, встревоженный собственной проблемой, задумывается над «вечными» вопросами).

           - Какой вечный вопрос беспокоит Маленького принца? Зачитать.

   

  Анализ VIII раздела сказки-притчи. Слайд №10

  - Как складывались отношения Маленького принца и Розы? (Маленький принц заботился о цветке, а она все время капризничала).

  - Почему Маленький принц решил оставить свою планету? (Он страдал из-за разногласий с цветком. Во время прощания Роза призналась, что любит его, но он уже принял решение и не изменил его).

  - К каким выводам пришел герой сказки? Зачитать.

  - Какую фразу предлагаете записать в « Копилки Золотых высказываний»? (Надо судить не по словам , а по делам).

   

  Слайд №11. - Давайте вместе поговорим о Розе. Выясним аллегоричность образа Розы. Какие ассоциации у вас возникают с этим образом?

  - В образе Розы мы видим женщину, прекрасную, любимую, но ....

  - Какой характер у Розы? ( Капризная, гордая, эгоистичная).

                                                                   Любимая

                                                                                                 Капризная

                                                                                     Ж                           

                                                                                    Е                                  Гордая

                                      Р                                             Н

                                                 О                                 Щ                                 Впечатлительная

                                      З                                             И

                                                 А                                 Н                      Эгоистка

                                                                         А

                                                                                      

                                                                                

                                                                                  Прекрасная   

   

  Анализ IX раздела сказки-притчи. Инсценировка отрывка из сказки-притчи.

  Слайд №12. Посмотрим как происходило прощание Маленького принца и красавицы – розы. (Разд.8).

  Слова автора: - В этот день утром он тщательно убрал на своей планете. Заботливо прочистил действующие вулканы. Грустный Маленький принц вырвал также последние ростки баобабов. Он думал, что никогда больше не вернется. Но в то утро привычная работа доставляла ему необыкновенное удовольствие. А когда в последний раз посмотрел на цветок и собрался накрыть ее колпаком, ему даже захотелось плакать.

  Маленький принц: - Прощайте. (Красавица не ответила). Прощайте .

  Автор: - Она кашлянула. Не от простуды.

  Роза : - Я была глупая. Прости меня. И постарайся быть счастливым.

  (Маленький принц поражен, смущен, с колпаком в руках. Не понимает, откуда эта нежность).

  Роза: - Да, я люблю тебя. Моя вина, что ты этого не знал. Но это ерунда. Ты такой же глупый, как и я. Постарайся быть счастливым ... Оставь колпак, он мне больше не нужен.

  Маленький принц : - А ветер ...

  Роза : - Не так уж я простужена ... Ночная свежесть пойдет мне на пользу. Я цветок.

  Маленький  принц: - А зверьки ...

  Роза : - Следует стерпеть двух-трех гусениц: я хочу познакомиться с мотыльками. Кажется, они прекрасные. Да и кто же станет меня навещать? Ты ведь будешь далеко. А крупных зверей я не боюсь. У меня тоже есть когти. (И показала свои четыре шипа). Да не тяни же, это невыносимо. Решил уйти - уходи.

  Слова автора: - Она не хотела, чтобы Маленький принц видел, как она плачет. Это был очень гордый цветок ...

   

  Беседа. Слайд № 13.

  - Как вы понимаете последние слова мальчика: «Да, я был еще очень молод , я еще не умел любить» ? Что значит любить? ( Понимать, поддерживать прощать ... )

  - Но Маленький принц понял это только после того, как оставил свою планету.

  - Какой фразой он оценил свою ошибку? («Надо судить не по словам, а по делам»!)

   

  V. Закрепление нового материала

  Зачитать: - Что дарила Роза мальчику? ( Разд.8) .

  - Что этим примером хотел нам сказать автор и его герой? (Нужно ценить людей не только за внешний вид и слова, а за дела ).

   

  Вывод: - Какие ценности человеческой жизни исповедует и пытается передать

  их человечеству автор и его герой? (Произведение проникнуто любовью к человеку, стремлением достучаться до его души, вернуть искренность, фантазию, чистоту).

   

  VI. Итог урока

  - Выберите и запишите, чем же отличаются взрослые и дети?

  « ВЗРОСЛЫЕ »                                         « ДЕТИ »

           Непонимание                                            Творческие

   Серьезные                                                          Непосредственные

   Замкнутые                                                Открытые

  Важна внешность                                      Богатый внутренний мир

  Выбирают профессию по                          Воображение

  принципу «надо»

   

  « Микрофон»

   Советы взрослым от детей: « Я хочу, чтобы взрослые были ...»

   

  Слово учителя:    - Наверное, сейчас каждый мысленно благодарит этого маленького мальчика за то, что заставил каждого из нас задуматься над тем, как мы живем, как мы относимся к окружающему миру и к тем, кто рядом с нами.

  Слайд №14.         Запомним! Зачитать фразы из копилки «Золотых высказываний». Найти еще одну фразу. ( На доске: «Глаза слепы, нужно искать сердцем»). Записать.

   

  VII. Оценивание работы детей на уроке

   

  VII. Домашнее задание. Рассказ о путешествии Маленького принца.

   

  Слайди № 15-24.- Давайте еще раз прогуляемся с Маленьким принцем по его планете.

     / Песня «Маленький принц», показ слайдов-иллюстраций к сказке-притче. /

   

  Слайд № 25.        Продолжить предложение: Сегодня на уроке я ... :

  * Узнал ...

  * Был поражен ...

  * Задумался ...

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    
    Притча - …
    Аллегория - …
    Сказка - ...
    
    

  • 

    2 слайд

    Тема: “ ПЛАНЕТА
    МАЛЕНЬКОГО
    ПРИНЦА”
    Сказка-притча
    А. де Сент-Экзюпери
    “Маленький принц”.
    

  • 

    3 слайд

    
    
    
    
    
    
    Откуда я родом?
    
    
    
    
    

  • 

    4 слайд

    
    Я родом из моего детства, словно из какой-то
    страны…
    
    
    

  • 

    5 слайд

    …он так и
    не стал взрослым, был вынужден жить в мире взрослых и приспосабливаться к нему…
    

  • 

    6 слайд

    Он ребенок, такой же, как и вы. Любит мечтать, ищет настоящего друга, ищет жизненные ценности, стремится к совершенству…
    

  • 

    7 слайд

    А может планета маленького принца и есть “страной детства”?
    

  • 

    8 слайд

    1. Зачем Маленькому принцу нужно
    було полоть ростки баобабов?
    2. Что означают баобабы и планета,
    которой они угрожают?
    3. Как понять выражение “Встал утром,
    умылся, привел себя в порядок – и сразу
    же наведи порядок на своей планете”?
    4. Какое выражение предлагаете записать
    в копилку “Золотых высказываний”?
    
    

  • 

    9 слайд

    1. Почему поссорились летчик и Маленький принц?
    2. Как выглядела эта ситуация с точки зрения взрослого?
    3. Почему Маленького принца так волновало, “зачем розе колючки?
    4. Кто из героев выше личных проблем, а кто нет?
    

  • 

    10 слайд

    1. Как складывались отношения между Маленьким принцем и Розой?
    2. Почему Маленький принц решил покинуть свою планету?
    3. Какие выводы сделал для себя герой сказки?
    4. Какую фразу предлагаете записати в копилку “Золотых высказываний”?
    

  • 

    11 слайд

  • 

    12 слайд

    
    
    
    В этот день утром он тщательно убрал на своей планете…
    
    

  • 

    13 слайд

    “Да, я был еще очень молод, я еще не умел любить…”
    

  • 

    14 слайд

    КОПИЛКА
    “золотых выражений”
    1. “Встал утром, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету”.
    2. “Надо судить не по словам, а по делам”.
    
    

  • 

    15 слайд

  • 

    16 слайд

  • 

    17 слайд

  • 

    18 слайд

  • 

    19 слайд

  • 

    20 слайд

  • 

    21 слайд

  • 

    22 слайд

  • 

    23 слайд

  • 

    24 слайд

    Глаза слепые,
    нужно искать сердцем…
    

  • 

    25 слайд

    Сегодня на уроке Я …
    
    узнал …
    был поражен …
    замыслился …
    

Краткое описание материала