Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока+презентация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока+презентация

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов
hello_html_m1385962f.gifhello_html_5005748a.gifhello_html_681dc5a7.gifhello_html_4fe7044e.gifhello_html_7c6c4496.gifhello_html_m7bd048a1.gifhello_html_76321f19.gif

«Глаза слепы, нужно искать сердцем»


Тема: Сказка - притча А. де Сент - Экзюпери « Маленький принц».

       Планета Маленького принца.



Встал утром, умылся, привел себя в порядок -

и сразу же приведи в порядок свою планету.

А.де Сент - Экзюпери


Цель: - охарактеризовать Маленького принца, раскрыть ценности его внутреннего

мира, пополнять копилку «Золотых высказываний»;

- развивать навыки анализа художественного произведения и его образов,

совершенствовать навыки выразительного чтения, инсценировки,

творческого воображения, памяти;

- воспитывать доброту, любовь к людям, природе и жизни в целом, желание

работать над собой.


Оборудование: портрет А. де Сент-Экзюпери, слайды, иллюстрации к притче - сказке, запись песни «Маленький принц» (сл. Н.Добронравова, муз. М.Таривердие -ва), раздаточный материал , копилка «Золотых высказываний» .


Тип урока: комбинированный.


Ход урока: I. Организация класса

- Здравствуйте, дети! Сегодня у нас необычный урок. Я вас попрошу быть очень внимательными, потому что нас ожидает интересное и далекое путешествие через множество границ. Но сначала вспомним определение понятий, знание которых нам поможет беспрепятственно путешествовать, это - ...(опрос класса)


II . Актуализация опорных знаний

Опрос класса: дайте, пожалуйста, определение:

* Притчи;

Слайд №1. * аллегории;

* сказки.


III . Сообщение темы, цели, мотивация учебной деятельности

Слайд №2. - Итак, сегодня мы продолжим знакомство со сказкой - притчей А. де Сент - Экзюпери «Маленький принц» и побываем на планете героя. (Запись темы, эпиграфа).

(Звучит фрагмент песни «Маленький принц» в исп. Валерии )


Слово учителя. - Детство - это огромный и необъятный край, откуда приходит

Слайд №3. каждый. «Откуда я родом?

Слайд №4. Я родом из моего детства, словно из какой-то страны ...»,- в свое время о себе сказал А. де Сент - Экзюпери.

- Кто из героев Экзюпери мог повторить его слова ? (Летчик - автор)

Слайд №5. - Конечно, летчик - автор. Он так и не стал взрослым, был вынужден жить в мире взрослых и приспосабливаться к нему.  Грусть по детству ощущается во многих его фразах. Сказать (слайд №6) эти слова мог бы и ... (? ) Маленький принц, который является воплощением детского, непосредственного, чистого мировосприятия. Он ребенок, такой, как и вы. Любит мечтать, ищет настоящего друга, ищет жизненные ценности, стремится к совершенству. Понимаем ли мы его? Понимают ли детей взрослые? Попробуем на уроке провести психологическое исследование и дать советы своим родным и знакомым.


IV . Восприятие и изучение нового материала.


Слайд №7. - А может планета Маленького принца и является «страной детства»? Чтобы лучше представить, давайте закроем глаза на пару секунд и помечтаем: (словесное рисование под мелодию).

«Если бы у вас была собственная планета, как бы она выглядела? Кто

бы на ней жил? Опишите вашу планету в вашем воображении. Небо, воздух, деревья, цветы, трава, реки, моря ... ».

- Вы создали свою собственную планету, «страну детства», как у Маленького принца.


Исследовательская работа в группах. Анализ V раздела сказки-притчи.

Слайд№8.

- Почему Маленькому принцу нужно было вырывать ростки баобабов? (Чтобы они не выросли, захватили всю планету и не разорвали ее).

- Что означают баобабы и планета, которой они угрожают?

(Баобабы - вредное, ужасное семя. Это зло, которое поселяется в душе человека. Если не работать над собой, не «вырывать» ростки зла из своей души, то оно разрастется, заполонит всю душу, сердце человека и может разорвать его).

- Как понять выражение «Встал утром, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету»?

(1. Человеку нужно следить за чистотой на своей планете.

   2.Нельзя забывать о чистоте духовной, надо беречь свою душу от ростков зла).

- Какое высказывание предлагаете записать в копилку «Золотых высказываний»? («Встал утром, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету»).


Анализ VII раздела сказки-притч.  Слайд №9.

- Почему поссорились летчик и Маленький принц? (Рассказчик стремился отремонтировать самолет, а мальчик хотел выяснить, зачем розе колючки).

- Как выглядела эта ситуация с точки зрения взрослого? ( Он хотел спастись, вернуться домой, а Маленький принц не мог ему помочь, только мешал своими вопросами).

- Почему Маленького принца так волновало, «зачем розе колючки »? (На его планете жила роза, и мальчик не хотел, чтобы ее съел барашек. Он хотел сохранить цветок, и барашка, но не знал как).

- Кто из героев выше личных проблем, а кто нет? (Летчик сейчас думает о спасении своей жизни, все остальное для него неважно. Маленький принц, встревоженный собственной проблемой, задумывается над «вечными» вопросами).

  - Какой вечный вопрос беспокоит Маленького принца? Зачитать.


Анализ VIII раздела сказки-притчи. Слайд №10

- Как складывались отношения Маленького принца и Розы? (Маленький принц заботился о цветке, а она все время капризничала).

- Почему Маленький принц решил оставить свою планету? (Он страдал из-за разногласий с цветком. Во время прощания Роза призналась, что любит его, но он уже принял решение и не изменил его).

- К каким выводам пришел герой сказки? Зачитать.

- Какую фразу предлагаете записать в « Копилки Золотых высказываний»? (Надо судить не по словам , а по делам).


Слайд №11. - Давайте вместе поговорим о Розе. Выясним аллегоричность образа Розы. Какие ассоциации у вас возникают с этим образом?

- В образе Розы мы видим женщину, прекрасную, любимую, но ....

- Какой характер у Розы? ( Капризная, гордая, эгоистичная).

Любимая

Капризная

Ж

Е Гордая

Р Н

О Щ Впечатлительная

З И

А Н Эгоистка

А

Прекрасная


Анализ IX раздела сказки-притчи. Инсценировка отрывка из сказки-притчи.

Слайд №12. Посмотрим как происходило прощание Маленького принца и красавицы – розы. (Разд.8).

Слова автора: - В этот день утром он тщательно убрал на своей планете. Заботливо прочистил действующие вулканы. Грустный Маленький принц вырвал также последние ростки баобабов. Он думал, что никогда больше не вернется. Но в то утро привычная работа доставляла ему необыкновенное удовольствие. А когда в последний раз посмотрел на цветок и собрался накрыть ее колпаком, ему даже захотелось плакать.

Маленький принц: - Прощайте. (Красавица не ответила). Прощайте .

Автор: - Она кашлянула. Не от простуды.

Роза : - Я была глупая. Прости меня. И постарайся быть счастливым.

(Маленький принц поражен, смущен, с колпаком в руках. Не понимает, откуда эта нежность).

Роза: - Да, я люблю тебя. Моя вина, что ты этого не знал. Но это ерунда. Ты такой же глупый, как и я. Постарайся быть счастливым ... Оставь колпак, он мне больше не нужен.

Маленький принц : - А ветер ...

Роза : - Не так уж я простужена ... Ночная свежесть пойдет мне на пользу. Я цветок.

Маленький принц: - А зверьки ...

Роза : - Следует стерпеть двух-трех гусениц: я хочу познакомиться с мотыльками. Кажется, они прекрасные. Да и кто же станет меня навещать? Ты ведь будешь далеко. А крупных зверей я не боюсь. У меня тоже есть когти. (И показала свои четыре шипа). Да не тяни же, это невыносимо. Решил уйти - уходи.

Слова автора: - Она не хотела, чтобы Маленький принц видел, как она плачет. Это был очень гордый цветок ...


Беседа. Слайд № 13.

- Как вы понимаете последние слова мальчика: «Да, я был еще очень молод , я еще не умел любить» ? Что значит любить? ( Понимать, поддерживать прощать ... )

- Но Маленький принц понял это только после того, как оставил свою планету.

- Какой фразой он оценил свою ошибку? («Надо судить не по словам, а по делам»!)


V. Закрепление нового материала

Зачитать: - Что дарила Роза мальчику? ( Разд.8) .

- Что этим примером хотел нам сказать автор и его герой? (Нужно ценить людей не только за внешний вид и слова, а за дела ).


Вывод: - Какие ценности человеческой жизни исповедует и пытается передать

их человечеству автор и его герой? (Произведение проникнуто любовью к человеку, стремлением достучаться до его души, вернуть искренность, фантазию, чистоту).


VI. Итог урока

- Выберите и запишите, чем же отличаются взрослые и дети?

« ВЗРОСЛЫЕ » « ДЕТИ »

Непонимание Творческие

Серьезные Непосредственные

Замкнутые Открытые

Важна внешность Богатый внутренний мир

Выбирают профессию по Воображение

принципу «надо»


« Микрофон»

Советы взрослым от детей: « Я хочу, чтобы взрослые были ...»


Слово учителя: - Наверное, сейчас каждый мысленно благодарит этого маленького мальчика за то, что заставил каждого из нас задуматься над тем, как мы живем, как мы относимся к окружающему миру и к тем, кто рядом с нами.

Слайд №14. Запомним! Зачитать фразы из копилки «Золотых высказываний». Найти еще одну фразу. ( На доске: «Глаза слепы, нужно искать сердцем»). Записать.


VII. Оценивание работы детей на уроке


VII. Домашнее задание. Рассказ о путешествии Маленького принца.


Слайди № 15-24.- Давайте еще раз прогуляемся с Маленьким принцем по его планете.

/ Песня «Маленький принц», показ слайдов-иллюстраций к сказке-притче. /


Слайд № 25. Продолжить предложение: Сегодня на уроке я ... :

* Узнал ...

* Был поражен ...

* Задумался ...












Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

библиотека
материалов
		 Притча - … Аллегория - … Сказка - ...
Тема: “ ПЛАНЕТА МАЛЕНЬКОГО ПРИНЦА” Сказка-притча А. де Сент-Экзюпери “Маленьк...
 Откуда я родом?
 Я родом из моего детства, словно из какой-то страны…
…он так и не стал взрослым, был вынужден жить в мире взрослых и приспосаблива...
Он ребенок, такой же, как и вы. Любит мечтать, ищет настоящего друга, ищет ж...
 А может планета маленького принца и есть “страной детства”?
1. Зачем Маленькому принцу нужно було полоть ростки баобабов? 2. Что означают...
1. Почему поссорились летчик и Маленький принц? 2. Как выглядела эта ситуация...
1. Как складывались отношения между Маленьким принцем и Розой? 2. Почему Мале...
 В этот день утром он тщательно убрал на своей планете…
“Да, я был еще очень молод, я еще не умел любить…”
КОПИЛКА “золотых выражений” 1. “Встал утром, умылся, привел себя в порядок –...
Глаза слепые, нужно искать сердцем…
Сегодня на уроке Я … узнал … был поражен … замыслился …
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 		 Притча - … Аллегория - … Сказка - ...
Описание слайда:

Притча - … Аллегория - … Сказка - ...

№ слайда 2 Тема: “ ПЛАНЕТА МАЛЕНЬКОГО ПРИНЦА” Сказка-притча А. де Сент-Экзюпери “Маленьк
Описание слайда:

Тема: “ ПЛАНЕТА МАЛЕНЬКОГО ПРИНЦА” Сказка-притча А. де Сент-Экзюпери “Маленький принц”.

№ слайда 3  Откуда я родом?
Описание слайда:

Откуда я родом?

№ слайда 4  Я родом из моего детства, словно из какой-то страны…
Описание слайда:

Я родом из моего детства, словно из какой-то страны…

№ слайда 5 …он так и не стал взрослым, был вынужден жить в мире взрослых и приспосаблива
Описание слайда:

…он так и не стал взрослым, был вынужден жить в мире взрослых и приспосабливаться к нему…

№ слайда 6 Он ребенок, такой же, как и вы. Любит мечтать, ищет настоящего друга, ищет ж
Описание слайда:

Он ребенок, такой же, как и вы. Любит мечтать, ищет настоящего друга, ищет жизненные ценности, стремится к совершенству…

№ слайда 7  А может планета маленького принца и есть “страной детства”?
Описание слайда:

А может планета маленького принца и есть “страной детства”?

№ слайда 8 1. Зачем Маленькому принцу нужно було полоть ростки баобабов? 2. Что означают
Описание слайда:

1. Зачем Маленькому принцу нужно було полоть ростки баобабов? 2. Что означают баобабы и планета, которой они угрожают? 3. Как понять выражение “Встал утром, умылся, привел себя в порядок – и сразу же наведи порядок на своей планете”? 4. Какое выражение предлагаете записать в копилку “Золотых высказываний”?

№ слайда 9 1. Почему поссорились летчик и Маленький принц? 2. Как выглядела эта ситуация
Описание слайда:

1. Почему поссорились летчик и Маленький принц? 2. Как выглядела эта ситуация с точки зрения взрослого? 3. Почему Маленького принца так волновало, “зачем розе колючки? 4. Кто из героев выше личных проблем, а кто нет?

№ слайда 10 1. Как складывались отношения между Маленьким принцем и Розой? 2. Почему Мале
Описание слайда:

1. Как складывались отношения между Маленьким принцем и Розой? 2. Почему Маленький принц решил покинуть свою планету? 3. Какие выводы сделал для себя герой сказки? 4. Какую фразу предлагаете записати в копилку “Золотых высказываний”?

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12  В этот день утром он тщательно убрал на своей планете…
Описание слайда:

В этот день утром он тщательно убрал на своей планете…

№ слайда 13 “Да, я был еще очень молод, я еще не умел любить…”
Описание слайда:

“Да, я был еще очень молод, я еще не умел любить…”

№ слайда 14 КОПИЛКА “золотых выражений” 1. “Встал утром, умылся, привел себя в порядок –
Описание слайда:

КОПИЛКА “золотых выражений” 1. “Встал утром, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету”. 2. “Надо судить не по словам, а по делам”.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Глаза слепые, нужно искать сердцем…
Описание слайда:

Глаза слепые, нужно искать сердцем…

№ слайда 25 Сегодня на уроке Я … узнал … был поражен … замыслился …
Описание слайда:

Сегодня на уроке Я … узнал … был поражен … замыслился …

Краткое описание документа:

Предлагаю к рассмотрению конспект урока литературы в 6 классе на тему: «Сказка-притча А. де Сент- Екзюпери «Маленький принц». Планета Маленького принца».
К уроку прилагается слайдовая презентация, которая демонстрируется на протяжении урока, сопровождая диалог между детьми и учителем. Тип урока комбинированный, с использова-нием наглядного материала и разнообразных видов работы с детьми, направленных на развитие творческого воображения, памяти, на воспитание доброты, любви к людям, жизни и желания работать над собой.
Автор
Дата добавления 26.03.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров626
Номер материала 37858032623
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх