Открытое
занятие Власова Игоря Михайловича, учителя начальных классов
МОУ СОШ № 4
г.Оленегорска Мурманской области
вид занятия - МАСТЕР-КЛАСС
тема «Виды
развивающих упражнений на уроках чтения»
Цель - показать учителям начальной школы и
педагогам-предметникам виды работ по развитию речи, логического мышления,
творческого воображения, эвристического мышления и т.д. на уроках литературного
чтения
Ход занятия:
- Здравствуйте, уважаемые коллеги и наши гости.
Сегодня мы вам предлагаем занятие с названием «Виды развивающих упражнений на
уроках чтения». Такие задания нужны для развития речи учеников, их логического
и эвристического мышления, творческого воображения и т.д.
- Перед началом занятия мы вам раздали краткое
описание этих заданий, а на уроке мы попробуем показать – как эти упражнения
проводятся с детьми.
- Занятие мы проведем в виде соревнования между тремя
командами-рядами. Выигравший ряд получит волшебный мешочек.
На доске – таблица "Соревнование"
1. В начале
урока чтения можно проводить зарядку для голоса и интонации.
Цель - выработка
дикции.
На доске – схемы движения голоса,
разбитая скороговорка
/к доске – ученик собирает скороговорку/
- упражнение
«Маляр» - берем любой звук /и/
- упражнение
«Этажи» - любой звук /ы/
- упражнение
"С горки, на горку" – любой звук /а/
Соревнование
по рядам
- скороговорка
/разные эмоции/ –
1р.,
- весело
2р.,
- грустно
3р.
- со злостью, сердито
От
топота копыт пыль по полю летит.
2. Ежедневно перед
занятиями учителем или учениками подбирается так называемый "Вопрос
/проблема/ дня", на уроке чтения разбирается.
Цель – общее
развитие.
На доске – вопрос дня
"Вопрос
дня" сегодня - Что может случиться 30 февраля?
Соревнование
- "Кто быстрее"/ответы
детей – "Я думаю..., потому что..."/
3. На уроках
чтения учимся давать определение понятиям.
Цель-
развитие речи и логики.
Определение
понятия состоит из двух частей – родового определения /общего/ и видового
/конкретного/.
На доске - понятия
Соревнование
по рядам
Дай опред. 1р.
- аптека /дом, в котором готовят и продают лекарства/
2р.
- ножницы /инструмент, с помощью которого разрезают
на части/
3р.
– кроссовки /обувь для занятия спортом/
4. "Свяжи
слова в предложение"
Цель –
развитие речи и логики.
Учителем дается
набор слов, детям предлагается связать сначала два слова в предложение, потом
три, четыре и т.д.
На доске – набор слов
Слова: сказка,
ведро, гусь, настроение
Соревнование
– "Кто быстрее"
Задание - придумай
вопросительное предложение
5. «Реши
проблему»
Цель -
развитие эвристического мышления
Грабители
похитили все часы. Как можно следить за ходом времени?
Соревнование
по рядам
6. "Чтение
стиха под музыку"
Цель –
развитие артистизма
Музыка подбирается
под стихотворение учителем или самим учеником дома.
Заранее – подбор соответствующей музыки
Стихотворение
"Ночевала тучка золотая..."
Соревнование
– "У кого меньше баллов"
Пауза отдыха
/музыка продолжается/
Волшебный сон
Наши
руки отдыхают
Ноги
тоже отдыхают...
Отдыхают...Засыпают...
Напряженье
улетело...
И
расслаблено все тело.
Губы не
напряжены,
Приоткрыты
и теплы.
И
послушный наш язык
Быть
расслабленным привык.
Дышится
легко, ровно, глубоко.
Напряженье
улетело,
И
расслаблено все тело.
Будто
мы лежим на травке,
На
зеленой мягкой травке,
Греет
солнышко сейчас,
Руки
теплые у нас.
Дышится
легко, ровно, глубоко,
Нам
понятно, что такое –
Состояние
покоя!
Потянулись
На уроках
чтения целесообразно брать развивающие игры.
1. Игра
"Защити свой ответ"
Цель –
развитие речи и логики.
К доске 3 ученика
с трех рядов. Учитель загадывает имя существительное, ученики называют вслух
имена прилагательные нужного рода, подводя их к имени существительному.
На доске – перевернутая карточка со словом,
пустые прямоугольники
имя
существительное – клей – мужской род
Соревнование
по рядам
2. Игра
"Ответь невпопад".
Цель -
развитие речи и логики.
Учитель задает
вопрос, а ученики должны ответить невпопад.
Соревнование
по рядам
Вопросы: 1р. -
Какой сейчас идет урок?
2р. -
Сколько у нас в классе детей?
3р. -
Какое сейчас время года?
3. Игра
"Усовершенствуй"
Цель –
развитие речи, логики и воображения.
На доске – слово и изображение
Учитель дает
задание – усовершенствовать линейку.
Соревнование
– по рядам
4. Игра
"Составление классом сказки".
Цель –
развитие речи, логики, коллективизма.
Чем интересно
упражнение – каждый ученик не только должен придумать предложение, но оно
должно быть продолжением предыдущего.
Учитель дает
начало сказки – Мальчик шел по улице и нашел ключ.
Соревнование
по рядам
5. "Если бы у
меня была волшебная палочка" – пожелания гостям.
Цель-
развитие речи и воображения, воспитание
Дети говорят
пожелания гостям урока.
Соревнование
по рядам
Итог:
1. - Мы показали
только самую малую долю работы, какую можно брать на уроках чтения для общего
развития детей. Надеемся, что вы что-то взяли для себя.
2. - Подведение
итогов. /вместе с детьми считаем баллы/
Примечание – если у рядов одинаковое количество баллов –
составьте предложение по схеме М_________ п__________н__________м__________.
Дополнительное
время:
«Хорошо-плохо»
/драка, мороз, голод/
«Назови
последствие» /Девочка уронила карандаш на пол.
Из окна выбросили пустую бутылку.
На улице нечаянно кто-то разлил варенье./
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.