698550
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок «Виды развивающих упражнений на уроках чтения»

Открытый урок «Виды развивающих упражнений на уроках чтения»

библиотека
материалов

Открытое занятие Власова Игоря Михайловича, учителя начальных классов

МОУ СОШ № 4 г.Оленегорска Мурманской области


вид занятия - МАСТЕР-КЛАСС


тема «Виды развивающих упражнений на уроках чтения»


Цель - показать учителям начальной школы и педагогам-предметникам виды работ по развитию речи, логического мышления, творческого воображения, эвристического мышления и т.д. на уроках литературного чтения


Ход занятия:


- Здравствуйте, уважаемые коллеги и наши гости. Сегодня мы вам предлагаем занятие с названием «Виды развивающих упражнений на уроках чтения». Такие задания нужны для развития речи учеников, их логического и эвристического мышления, творческого воображения и т.д.


- Перед началом занятия мы вам раздали краткое описание этих заданий, а на уроке мы попробуем показать – как эти упражнения проводятся с детьми.


- Занятие мы проведем в виде соревнования между тремя командами-рядами. Выигравший ряд получит волшебный мешочек.


На доске – таблица "Соревнование"



1. В начале урока чтения можно проводить зарядку для голоса и интонации.

Цель - выработка дикции.


На доске – схемы движения голоса,

разбитая скороговорка


/к доске – ученик собирает скороговорку/


- упражнение «Маляр» - берем любой звук /и/

- упражнение «Этажи» - любой звук /ы/

- упражнение "С горки, на горку" – любой звук /а/


Соревнование по рядам


- скороговорка /разные эмоции/ –


1р., - весело

2р., - грустно

3р. - со злостью, сердито



От топота копыт пыль по полю летит.





2. Ежедневно перед занятиями учителем или учениками подбирается так называемый "Вопрос /проблема/ дня", на уроке чтения разбирается.

Цель – общее развитие.


На доске – вопрос дня


"Вопрос дня" сегодня - Что может случиться 30 февраля?


Соревнование - "Кто быстрее"/ответы детей – "Я думаю..., потому что..."/



3. На уроках чтения учимся давать определение понятиям.

Цель- развитие речи и логики.


Определение понятия состоит из двух частей – родового определения /общего/ и видового /конкретного/.


На доске - понятия


Соревнование по рядам


Дай опред. 1р. - аптека /дом, в котором готовят и продают лекарства/

2р. - ножницы /инструмент, с помощью которого разрезают

на части/

3р. – кроссовки /обувь для занятия спортом/



4. "Свяжи слова в предложение"

Цель – развитие речи и логики.


Учителем дается набор слов, детям предлагается связать сначала два слова в предложение, потом три, четыре и т.д.


На доске – набор слов


Слова: сказка, ведро, гусь, настроение


Соревнование – "Кто быстрее"


Задание - придумай вопросительное предложение



5. «Реши проблему»

Цель - развитие эвристического мышления


Грабители похитили все часы. Как можно следить за ходом времени?


Соревнование по рядам



6. "Чтение стиха под музыку"

Цель – развитие артистизма


Музыка подбирается под стихотворение учителем или самим учеником дома.


Заранее – подбор соответствующей музыки


Стихотворение "Ночевала тучка золотая..."


Соревнование – "У кого меньше баллов"



Пауза отдыха /музыка продолжается/


Волшебный сон

Наши руки отдыхают

Ноги тоже отдыхают...

Отдыхают...Засыпают...

Напряженье улетело...

И расслаблено все тело.

Губы не напряжены,

Приоткрыты и теплы.

И послушный наш язык

Быть расслабленным привык.

Дышится легко, ровно, глубоко.

Напряженье улетело,

И расслаблено все тело.

Будто мы лежим на травке,

На зеленой мягкой травке,

Греет солнышко сейчас,

Руки теплые у нас.

Дышится легко, ровно, глубоко,

Нам понятно, что такое –

Состояние покоя!


Потянулись




На уроках чтения целесообразно брать развивающие игры.



1. Игра "Защити свой ответ"

Цель – развитие речи и логики.


К доске 3 ученика с трех рядов. Учитель загадывает имя существительное, ученики называют вслух имена прилагательные нужного рода, подводя их к имени существительному.


На доске – перевернутая карточка со словом,

пустые прямоугольники


имя существительное – клей – мужской род


Соревнование по рядам



2. Игра "Ответь невпопад".

Цель - развитие речи и логики.


Учитель задает вопрос, а ученики должны ответить невпопад.


Соревнование по рядам


Вопросы: 1р. - Какой сейчас идет урок?

2р. - Сколько у нас в классе детей?

3р. - Какое сейчас время года?



3. Игра "Усовершенствуй"

Цель – развитие речи, логики и воображения.


На доске – слово и изображение



Учитель дает задание – усовершенствовать линейку.


Соревнование – по рядам




4. Игра "Составление классом сказки".

Цель – развитие речи, логики, коллективизма.


Чем интересно упражнение – каждый ученик не только должен придумать предложение, но оно должно быть продолжением предыдущего.


Учитель дает начало сказки – Мальчик шел по улице и нашел ключ.


Соревнование по рядам




5. "Если бы у меня была волшебная палочка" – пожелания гостям.

Цель- развитие речи и воображения, воспитание



Дети говорят пожелания гостям урока.


Соревнование по рядам



Итог:


1. - Мы показали только самую малую долю работы, какую можно брать на уроках чтения для общего развития детей. Надеемся, что вы что-то взяли для себя.


2. - Подведение итогов. /вместе с детьми считаем баллы/




Примечание – если у рядов одинаковое количество баллов – составьте предложение по схеме М_________ п__________н__________м__________.





Дополнительное время:


«Хорошо-плохо» /драка, мороз, голод/

«Назови последствие» /Девочка уронила карандаш на пол.

Из окна выбросили пустую бутылку.

На улице нечаянно кто-то разлил варенье./


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
вид занятия - "МАСТЕР-КЛАСС тема "«Виды развивающих упражнений на уроках чтения» "Цель - "показать учителям начальной школы и педагогам-предметникам виды работ по развитию речи, логического мышления, творческого воображения, эвристического мышления и т.д. на уроках литературного чтения "Ход занятия: - Здравствуйте, уважаемые коллеги и наши гости. Сегодня мы вам предлагаем занятие с названием «Виды развивающих упражнений на уроках чтения». Такие задания нужны для развития речи учеников, их логического и эвристического мышления, творческого воображения и т.д. - Перед началом занятия мы вам раздали краткое описание этих заданий, а на уроке мы попробуем показать – как эти упражнения проводятся с детьми. - Занятие мы проведем в виде соревнования между тремя командами-рядами. Выигравший ряд получит волшебный мешочек.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.