Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / «Информационные жанры. Заметка»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

«Информационные жанры. Заметка»

Выбранный для просмотра документ Информационные жанры.ppt

библиотека
материалов
Информационные жанры Отчёт Репортаж Интервью Заметка ВСПОМНИ!
Есть у меня пятёрка слуг,  Проворных, удалых. И все, что вижу я вокруг, -  В...
Тема: «Информационные жанры. Заметка»
Цель: Создание заметки.
Заметка – это информационный жанр, который сообщает о важном факте или собы...
Что произошло? Где это произошло? Когда это произошло? Кто участники? Как это...
Требования к содержанию заметки Оперативность Актуальность Точность Краткость...
Разновидности заметок заметки информационного характера, заметка-благодарност...
Что произошло? Где это произошло? Когда это произошло? Кто участники? Как это...
Вопросы-подсказки: - Что? - Когда? - Кто? - Где? - Как?
Цель: Создание заметки.
Спасибо за работу на занятии!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Информационные жанры Отчёт Репортаж Интервью Заметка ВСПОМНИ!
Описание слайда:

Информационные жанры Отчёт Репортаж Интервью Заметка ВСПОМНИ!

№ слайда 2 Есть у меня пятёрка слуг,  Проворных, удалых. И все, что вижу я вокруг, -  В
Описание слайда:

Есть у меня пятёрка слуг,  Проворных, удалых. И все, что вижу я вокруг, -  Все знаю я от них. Они по знаку моему Являются в нужде. Зовут их: Как, Кто, Что, Когда и Где?

№ слайда 3 Тема: «Информационные жанры. Заметка»
Описание слайда:

Тема: «Информационные жанры. Заметка»

№ слайда 4 Цель: Создание заметки.
Описание слайда:

Цель: Создание заметки.

№ слайда 5 Заметка – это информационный жанр, который сообщает о важном факте или собы
Описание слайда:

Заметка – это информационный жанр, который сообщает о важном факте или событии общественной жизни.

№ слайда 6 Что произошло? Где это произошло? Когда это произошло? Кто участники? Как это
Описание слайда:

Что произошло? Где это произошло? Когда это произошло? Кто участники? Как это произошло?

№ слайда 7 Требования к содержанию заметки Оперативность Актуальность Точность Краткость
Описание слайда:

Требования к содержанию заметки Оперативность Актуальность Точность Краткость  Ясность

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Разновидности заметок заметки информационного характера, заметка-благодарност
Описание слайда:

Разновидности заметок заметки информационного характера, заметка-благодарность, заметка-просьба, обращение, анонс, аннотация, мини-рецензия, блиц-портрет, мини-обозрение, мини-история, мини-совет.

№ слайда 10 Что произошло? Где это произошло? Когда это произошло? Кто участники? Как это
Описание слайда:

Что произошло? Где это произошло? Когда это произошло? Кто участники? Как это произошло?

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Вопросы-подсказки: - Что? - Когда? - Кто? - Где? - Как?
Описание слайда:

Вопросы-подсказки: - Что? - Когда? - Кто? - Где? - Как?

№ слайда 13 Цель: Создание заметки.
Описание слайда:

Цель: Создание заметки.

№ слайда 14 Спасибо за работу на занятии!
Описание слайда:

Спасибо за работу на занятии!

Выбранный для просмотра документ КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ЖУКОВА ЧЕЧЕЛЬНИЦКАЯ 30.10.2013 .doc

библиотека
материалов

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

для обучающихся группы «Пресс-центр»

второго года обучения


Педагоги: ЖУКОВА Т.В., ЧЕЧЕЛЬНИЦКАЯ Т.М.


Тема: «Информационные жанры. Заметка»

Тип занятия: занятие комплексного применения знаний и способов деятельности.

Форма проведения: интегрированное занятие, практическая, самостоятельная работа.

Методы обучения: словесный (сообщение педагога, беседа), наглядный, практический.

Формы обучения: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Межпредметные связи: литература, русский язык


Цель: создание заметки.


Задачи:

  • закрепить знания об информационных жанрах журналистики;

  • раскрыть сущность и содержание понятия «заметка»;

  • объяснить процесс создания заметки;

  • продолжить формировать информационную культуру обучающихся.


Наглядный, раздаточный материал:

  1. Презентация «Информационные жанры. Заметка»;

  2. Электронный иллюстративный и текстовой материал.


Техническое оснащение, необходимое для проведения занятия

Компьютеры – 11 штук

Проектор – 1 штука

Экран – 1 штука


План занятия:

  1. Организационный этап – 5 мин.

  2. Повторение изученного материала – 10 мин.

  3. Применение изученного материала – 10 мин.

  4. Самостоятельная работа – 15 мин.

  5. Подведение итогов занятия – 5 мин.


Ход занятия:


1). Организационный этап.

Встреча детей. Проверка посещаемости.

2). Повторение изученного материала.

В любой газете мы можем найти и хронику, и заметки, и репортажи, и интервью, и статьи, и обзоры, и очерки, и так далее. У каждого из них есть свои особенности. Газетные жанры отличаются друг от друга методом литературной подачи, стилем изложения, композицией и даже просто числом строк.

Слайд 1

Педагог: вспомните, к какому газетному жанру относятся: Отчёт, Репортаж, Интервью, Заметка?

Ответ обучающихся.

Педагог: Правильно. К информационным. Слайд 1. щелчок.

Слайд 2

Педагог (читает стихотворение):

Есть у меня пятёрка слуг, 
Проворных, удалых.
И все, что вижу я вокруг, - 
Все знаю я от них.
Они по знаку моему
Являются в нужде.
Зовут их: Как, Кто,
Что, Когда и Где?


Педагог: О каком информационном жанре идёт речь?

Ответ обучающихся

Педагог: Правильно. Это заметка. Тема нашего занятия: «Информационные жанры. Заметка». Слайд 3

Педагог: Цель нашего занятия: создание заметки. Слайд 4


Слайд 5

Педагог: Заметка – не только самый древний жанр в журналистике, но и один из самых распространенных газетных информационных жанров. Именно этому жанру отводится наибольшая часть газетной площади. Именно он несет аудитории все последние новости, потому, что сообщает о важном факте или событии общественной жизни.


Педагог: На какие вопросы отвечает читателям заметка?

Ответы обучающихся.


Слайд 6

- Что произошло?

- Где это произошло?

- Когда это произошло?

- Кто участники?

- Как это произошло?

Педагог: К написанию заметки, предъявляются следующие требования:

Слайд 7

  • Оперативность

  • Актуальность

  • Точность

  • Краткость 

  • Ясность


Оперативность - своевременное и быстрое представление информации.

Актуальность - важность информации на данный момент времени.

Точность - в написании даты, записи имен, должностей, географических названий, наименований учреждений и организаций. 

Краткость заметки определяется в объёме материала.

Ясность - материалы ясно изложены, когда читателю понятно Что?, Где?, Когда? произошло.

Слайд 8

Педагог: Требования, которые предъявляются к написанию заметки, совпадают со свойствами информации. А мы знаем с вами, что понятие «Информация» является основным понятием предмета «Информатика».

Слайд 9

Педагог: Существуют разновидности заметок:

  1. заметки информационного характера,

  2. заметка-благодарность,

  3. заметка-просьба, обращение,

  4. анонс,

  5. аннотация,

  6. мини-рецензия,

  7. блиц-портрет,

  8. мини-обозрение,

  9. мини-история,

  10. мини-совет

Педагог: Сегодня мы продолжим работу с заметками информационного характера.


3). Применение изученного материала

Педагог: я предлагаю вам выполнить упражнение: Напишите заметку в программе Ms Word, пользуясь следующей информацией:


Карточка:

Кто? – обезьяна.

Что произошло? – укушена, лев.

Где? – дома.

Когда? – утром.

Как? – легко.

Почему? – дразнила, бросала огрызки, будила спящего льва.

Результат? – заперта в другом помещении.


Педагог:

Садимся за компьютеры, соблюдая правила ТБ.

Чтение заметок.

Выбор наиболее удачной заметки. Чтение лучшей заметки автором.

Слайд 10

Педагог: Отвечает ли данная заметка требованиям к её написанию?


Физминутка «Разминка для глаз»



Слайд 11

hello_html_m644e9b8e.png












Слайд 12

4). Самостоятельная работа обучающихся.

Зhello_html_50659546.jpgадание: используя текстовой редактор, необходимо написать заметку на тему « Ура! Осенние каникулы!», проиллюстрировать заметку картинкой, которая находится у каждого на компьютере в папках «Обмен» - «Заметка».

Обучающимся выдаётся карточка с вопросами-подсказками.

Карточка

Вопросы-подсказки:

- Что?

- Когда?

- Кто?

- Где?

- Как?


Проверка выполнения задания педагогами.


5. Подведение итогов занятия.

Обсуждение одной из заметок обучающихся.



Рефлексия

  • С заметкой какого характера мы сегодня работали?

  • Актуальна ли тема «Ура! Каникулы!»?

  • Какие трудности у вас возникли при написании заметки?

  • Возникли ли трудности при иллюстрации заметки?

  • С каким настроением вы сегодня работали на занятии? (Ребята показывают карточки красного, синего или зеленого цвета, выражая свое эмоциональное состояние).


Педагог: Итак, ребята, наше занятие подошло к концу. Вы все успешно справились с написанием заметки.


Слайд 13

Таким образом, цель нашего занятия достигнута.


Слайд 14

Спасибо за работу на занятии.
















Краткое описание документа:

Конспект занятия на тему «Информационные жанры. Заметка» по интегрированному курсу, для обучающихся группы «Пресс-центр», второго года обучения. Авторы: ЖУКОВА Татьяна Валентиновна, ЧЕЧЕЛЬНИЦКАЯ Татьяна Михайловна – педагоги дополнительного образования МАОУДОД «Центр детского творчества» г. Биробиджан», ЕАО. Тип занятия: занятие комплексного применения знаний и способов деятельности. Цель занятия: создание заметки. Задачи: закрепить знания об информационных жанрах журналистики; раскрыть сущность и содержание понятия «заметка»; объяснить процесс создания заметки; продолжить формировать информационную культуру обучающихся. Занятие сопровождается показом презентации.
Автор
Дата добавления 26.03.2014
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров937
Номер материала 37931032640
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх