Памяти
Есенина
СИНЕВЕ
БЕЗБРЕЖНОЙ,
В
ПОЛЕ ЧИСТОМ ВЕТРУ,
ТОНЕНЬКОЙ
БЕРЁЗКЕ,
В
ЗОЛОТО ОДЕТОЙ,
КЛЁНУ
У КАЛИТКИ,
ЧТО
ГРУСТИТ О НЕЙ,
ЗАЛИХВАТСКОЙ
ПЛЯСКЕ
УДАЛЫХ
КОНЕЙ,
ГРУСТИ,
ЧТО НА СЕРДЦЕ
С
РАДОСТЬЮ ВДВОЁМ,
ВСЁ
ПОЮТ МНЕ ПЕСНЮ,
ВСЁ
ТВЕРДЯТ О НЁМ-
ВСЕМ
ДАВНО ИЗВЕСТНО,
ЧТО
СЕРГЕЙ ПОЭТ-
ТОТ,
ЧТО ПОСЛАН БОГОМ,
В
НЁМ ЕГО ЗАВЕТ.
НАМ
ЗАВЕТ, ЖИВУЩИМ,
СВЕТ
ДОБРА ХРАНИТЬ
И,
КАК ХЛЕБ НАСУЩНЫЙ,
СТРАЖДУЩИМ
ДАРИТЬ.
ОН
МЕЧТАЛ, ЧТОБ ПЕНЬЕМ
СТИХ
КРЫЛАТЫЙ СТАЛ,
НАД
ЕГО РОССИЕЙ
ВОЛЬНО
ЧТОБ ЛЕТАЛ.
И
СЕЙЧАС, КОГДА ВОТ
ПТИЧИЙ
КЛИН ЛЕТИТ ,
ЗНАЮ:
ТО ЕСЕНИН
С
НАМИ ГОВОРИТ.
2. Беседа с учащимися.
-Какие
черты лирики Есенина нашли отражение в услышанном вами стихотворении?
-
Какие темы чаще всего звучат в поэзии Есенина? – тема деревни, родины, дома,
деревенской природы.
-
Чем привлекает нас его поэзия? –искренность, лиризм, простота, доступность,
органичность связи между человеком и природой.
Слово учителя. Ориентация в теме.
Есенин
был поэтом, чьё творчество целиком и полностью посвящено теме родины, ей он
признавался в любви, ей посвящал свои стихи. Особенно счастлив бывал поэт в
дни нечастых приездов на свою малую родину, в село Константиново Рязанской
губернии, где когда – то появился на свет в простой крестьянской избе с берёзой
под окном.
И
мы отправимся вслед за поэтом в его родные места, почитаем стихи, посвящённые
дому, где прошло его детство, деревенской природе, прикоснёмся к живительному
источнику Есенинской лирики, итак, в путь!
1 ученик читает
стихотворение ЕСЕНИНА « Запели тёсаные дроги» презентация №2- слайд №1,2
Запели
тесаные дроги,
Бегут
равнины и кусты.
Опять
часовни на дороге
И
поминальные кресты.
Опять
я теплой грустью болен
От
овсяного ветерка.
И
на известку колоколен
Невольно
крестится рука.
О
Русь, малиновое поле
И
синь, упавшая в реку,
Люблю
до радости и боли
Твою
озерную тоску.
Холодной
скорби не измерить,
Ты
на туманном берегу.
Но
не любить тебя, не верить -
Я
научиться не могу.
И
не отдам я эти цепи
И
не расстанусь с долгим сном,
Когда
звенят родные степи
Молитвословным
ковылем.
2 ученик Константиново расположено на
живописном берегу реки Оки. Рядом с деревней – заливные луга, где пасутся
лошади, а с берега открывается прекрасный вид на реку, особенно во время
заката. Простая русская природа всегда вдохновляла поэта, о ней он писал свои
чудесные строки- ученик читает стихотворение « Край любимый, сердцу
снятся» слайд №3,4,5.
3 ученик :А вот и Константиново – оно
расположено на возвышенности, проходим по деревенской улице, мимо церкви Иконы
Казанской Божьей Матери, где венчались родители Есенина и где крестили самого
поэта и двух его сестёр, а вот и дом с берёзкой под окном – здесь родился и провёл
детство поэт, ему тоже посвящены строки искреннего признания в любви-слайд
№6,7
Ученик читает стихотворение « Низкий дом с голубыми
ставнями»
4
ученик .Проходим в дом, нас окружает простая атмосфера крестьянской избы с её
бесхитростным бытом, и только грамоты о похвальной учёбе Сергея на стене
бревенчатого дома напоминают о том, что родители Есенина – простые люди –
мечтали, что их сын выучится на учителя и станет уважаемым человеком на селе.слайд№8,9.
Есенин
хотел стать поэтом и выбрал свой путь, но быт родного дома, его тепло, его
запах остался в стихах
Ученик читает стихотворение « В хате»
Пахнет
рыхлыми драченами,
У
порога в дежке квас,
Над
печурками точеными
Тараканы
лезут в паз.
Вьется
сажа над заслонкою,
В
печке нитки попелиц,
А
на лавке за солонкою —
Шелуха
сырых яиц.
Мать
с ухватами не сладится,
Нагибается
низко,
Старый
кот к махотке крадется
На
парное молоко.
Квохчут
куры беспокойные
Над
оглоблями сохи,
На
дворе обедню стройную
Запевают
петухи.
А
в окне на сени скатые,
От
пугливой шумоты,
Из
углов щенки кудлатые
Заползают
в хомуты.
5 ученик .Если мы выйдем из дома Есениных
и пройдём дальше, то скоро окажемся у особняка, принадлежавшего некогда
помещикам Кашиным, а его последняя хозяйка – Лидия Кашина, дочь помещика, стала
прототипом образа главной героини поэмы Есенина « Анна Снегина» слайд№10,11
Будучи
ещё только начинающим поэтом, Есенин часто бывал в доме Кашиной и читал ей свои
стихи. Испытывая к Лидии Ивановне лирическое чувство первой влюблённости ,
Есенин посвятил ей одно из самых нежных признаний в любви.
Ученик читает стихотворение « Зелёная причёска»
Слово учителя. Закончилось
беспечное детство, наполненное купанием в реке, лазаньем по деревьям, выездами
в ночное, учёбой в Спас – Клепиках, пришло время Сергею покинуть своё родное
Константиново, разлука с родиной для него переживалась трудно, в сердце всегда
жило воспоминание о рязанском раздолье, о родном доме, отце, матери, о старом
клёне у калитки, который так похож был головой на юного поэта слайд№12
6 ученик читает стихотворение « Я покинул родимый дом»
Я
покинул родимый дом,
Голубую
оставил Русь.
В
три звезды березняк над прудом
Теплит
матери старой грусть.
Золотою
лягушкой луна
Распласталась
на тихой воде.
Словно
яблонный цвет, седина
У
отца пролилась в бороде.
Я
не скоро, не скоро вернусь!
Долго
петь и звенеть пурге.
Стережет
голубую Русь
Старый
клен на одной ноге.
И
я знаю, есть радость в нем
Тем,
кто листьев целует дождь,
Оттого,
что тот старый клен
Головой
на меня похож.
Слово учителя. Есенин, став
известным поэтом, будет возвращаться в свой деревенский рай, именно там он по
– настоящему счастлив, любовь к малой родине перерастёт в любовь ко всей
«шестой части земли с названьем кратким Русь». Чувство любви к родине станет
основным, самым гармоничным чувством в лирике Есенина. Для него Родина
воплотится в рай на Земле, сам поэт скажет об этом так, резюмируя своё
творчество: « Вся моя лирика жива одной большой любовью- любовью к Родине,
чувство Родины – основное в моём творчестве.»
Слушание звукозаписи
« ГОЙ ТЫ,РУСЬ МОЯ РОДНАЯ» В ИСПОЛНЕНИИ Н.ДЕНИСОВА:8a58c16b-7021-1d1a-1b90-0b79199701a1
Аналитическая беседа по стихотворению
Какой образ родины предстаёт перед нами в этом стихотворении, какими
красками, звуками он наполнен?
Какое чувство ведущее в этом стихотворении, какими художественными средствами
поэт его выражает?
Какое впечатление у вас осталось после прослушивания стихотворения?
Заключительная часть
Вот и подходит к концу наш урок, пора покидать гостеприимное
Константиново, где расположен дом – музей поэта, где всё живёт его поэзией и памятью
о нём.
Завершая наше путешествие в мир детства и юности поэта, давайте
поговорим о том, что для себя мы унесём с сегодняшнего урока.
Итоговая беседа, рефлексия
Закончите фразу:
-сегодня на уроке я узнал…
- меня заинтересовало…
- я научился , понял, почувствовал…
- я бы хотел ещё узнать, научиться…
Домашнее
задание. Выучить стихотворение о родине наизусть по выбору, написать
рассуждение:
«Образ
малой родины в поэзии Есенина»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.