Инфоурок / География / Конспекты / Урок. «Определение географических широт.»

Урок. «Определение географических широт.»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тема: «Определение географических координат».

Тип урока: урок - путешествие с использованием игровых технологий.

Форма урока: урок - путешествие.

Оборудование урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, учебник, дополнительная литература, рабочая тетрадь, презентация урока, карты: «Физическая карта полушарий», физическая карта мира. Метод: Практический. Работа в парах.

Ведущие понятия: параллели, меридианы, градусная сетка, географические координаты, экватор, начальный меридиан.

Цель урока:

  • Обобщить и закрепить знания по теме «Географические координаты»;

  • Закрепить умение определять географические координаты по карте,

Задачи:

Образовательные:

  • закрепить знания основных понятий по теме «Географические координаты», закрепить понятие «Географическая широта» и «Географическая долгота»

  • в ходе самостоятельной, практической работы отработать умение определять географические координаты, развивать умение самостоятельно работать с картографическим материалом, умение работать в парах;

Развивающие :

  • развивать географическое и логическое мышление;

Воспитательные:

  • расширять кругозор, воспитывать интерес к предмету, чувство товарищества, поддержки.



Ход урока


I.Организационный момент  


 Здравствуйте, ребята!  Посмотрите, какое сегодня замечательное зимнее утро. Снег, словно белое одеяло, укрыло землю. Кажется, что все в природе замерло в ожидании нашего урока. Так давайте улыбнемся друг другу в это удивительное утро, и хорошо поработаем на уроке. Садитесь. Начнем наш урок. Тема нашего урока спрятана в загадках. Вам нужно отгадать их, чтобы назвать тему.

Загадка:

У меня в ладонях страны,
Реки, горы, океаны.
Догадались, в чём тут фокус?
Я держу руками … (Глобус.)
 

Глобус делит ровная
Линия условная.
Выше – север, ниже – юг.
Назови границу, друг. (Экватор.)
 

Глобус весь пересекают,

Сходятся на полюсах.

Постепенно подвигают

Стрелки на любых часах.

Через сушу, океаны

Пролегли ... (Меридианы.)


Старший среди них – экватор.

И от севера до юга

Эти линии, ребята,

Параллельны все друг другу.

Догадаться вы сумели,

Что же это? ... (Параллели.)


- Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить?


Ответы обучающихся - о параллелях, о географической широте, о географической долготе и т. д.

Совершенно верно сегодня мы поговорим о географических координатах.

Сегодня мы с вами узнаем о том,

Что каждая точка имеет свой дом,

Чтобы ее отыскать в целом мире,

Ей указали «этаж» и «квартиру».

 III. Изучение нового материала

Вот так постепенно мы и подошли к теме нашего урока.

 На глобусе и карте нанесена градусная сетка, состоящая из параллелей и меридианов. Параллелями называют условные линии, в виде окружности, параллельная экватору. Параллельны все они друг другу. Поэтому называются параллелями.

 Меридианом называют кратчайшую линию, которые проходят через оба полюса, равные между собой, показывают направление север – юг. Длина меридиана длинной в 1O равна 111 км.

Географическая широта – это длина дуги меридиана в градусах (от 0O до 90O ) от экватора до параллели, проходящей через эту точку.

Широта определяется по параллелям. Поскольку главная параллель – экватор – делит Землю на Северное и Южное полушария, то все точки, расположенные с С.П. имеют с.ш., а все точки Ю.п. ю.ш.

          Северная  (с.ш.)                                                 Южная (ю.ш.) 

Точки , расположенные на экваторе, имеют широту 0O. Параллели пронумерованы на карте полушарий по краю полушария. (рис. 42, стр 79)

- Самое большое значение широты – 90

- Чему равна широта Северного и Южного полюсов? (90 с.ш. и 90 ю.ш.)

Определить широту городов :Лондон (52 с.ш.,), Санкт – Петербург (60 с.ш.,), Москва (56 с.ш) , Владивосток (43 с.ш).

Молодцы, ребята!

Географическая долготаэто расстояние в градусах от нулевого (начального) меридиана до любой точки на карте или глобусе.

Найди на карте нулевой меридиан. Какие материки он пересекает?

(Евразию, Африку, Антарктиду)

Нулевой меридиан проходит через обсерваторию Гринвич в пригороде Лондона, и часто его называют Гринвичским. Нулевой меридиан у делит Землю на два полушария – Западное и Восточное. К Западу от нулевого меридиана до 180 в Западном полушарии все точки имеют западную долготу, а от нулевого меридиана к востоку до 180 все точки находятся в Восточном полушарии и имеют восточную долготу. Самое большое значение долготы 180 .

           Западная (з.д.)                                               восточная (в.д.)

Все точки на начальном меридиане имеют долготу 0O.

Определить географическую долготу?: Санкт – Петербург (30 в.д.), Владивосток(132 в.д.), город Мехико (100 з.д), город Токио (140 в.д.)

Молодцы все справились с заданием!


IV.Работа в группах

На эти и другие вопросы мы ответим, проведя работу в группах. У каждой группы лежит «Исследовательская карта», которую они будут заполнять. Выполнять задания вы будете группой.

Ребята у вас на партах лежат исследовательские карты, запишите в них название команды и тему урока .


IV. Отчёт групп по изученному материалу

После выполнения задания капитаны команд отчитываются по своему маршруту, характеризуя свой план.

- Чтобы установить точное положение любой точки земной поверхности необходимо определить географическую широту и долготу данного пункта, т.е. определить географические координаты.

Ребята, отлично! Все справились с заданием.

VI. Рефлексия

Молодцы ребята! Вот и закончилось наша работа в группах. А теперь давайте подведем итог нашего урока.

Ребята, скажите,

  1. Такая деятельность на уроке, для вас интересна?

  2. Какую цель мы ставили перед собой? (Обобщить и закрепить знания по теме «Географические координаты»; Закрепить умение определять географические координаты по карте). Достигли мы этих целей?

  3. Возникали у Вас затруднения при работе с заданиями УЭ (учебных элементов)

  4. Вы справились со всеми заданиями?

  5. Поднимите руки те, для кого ответы на эти вопросы не вызвали затруднения. Какой материал на уроке показался наиболее сложным?

  6. Какое настроение у Вас сейчас, укажи соответственное состояние мордашки

Было очень приятно работать с умными, наблюдательными и заботливыми командами.

Вывод:

Отметь свое отношение к уроку. Учащимся предлагается закрасить на рисунке цветным карандашом ту смешную рожицу, которая соответствует настроению в конце урока.



hello_html_1b74bf2a.gif



Творческих вам успехов и всего доброго!

До новых встреч, друзья!



















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок разработан мною. Тема урока: Определение географических координат. Тип урока: урок-путешествие с использованием игровых технологий. урок начинается с организационного момента, затем переходит к разгадыванию загадок. Нужно загадки отгадать и сформулировать тему урока. затем идёт ознакомление новых понятий, которые должны записаны в тетрадь. следующий этап, это работа в группах. Ребята делятся на три равных группы, им выдаются исследовательские карты. Ребята в этих картах записывают название команды и тему урока.

Общая информация

Номер материала: 37986032634
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>