1601418
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация: «Экономика семейного бюджета»

Презентация: «Экономика семейного бюджета»

Лабиринт
Выберите документ из архива для просмотра:
Sound_1.mp3 583.27 КБ
Планирование семейного бюджета.avi 13.8 МБ
Структура аннотации проекта.docx 15.47 КБ
конкурс.ppt корнева С.А..ppt 4 МБ
открытое занятие по экономике.docx 21.49 КБ
покупка.jmt 8.4 КБ
покупка1.htm 34.14 КБ
пары.htm 32.94 КБ
пары.jmt 5.34 КБ

Выбранный для просмотра документ Структура аннотации проекта.docx

библиотека
материалов

Структура аннотации проекта



1. Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное

учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 111 г. о. Самара;

2. Тема проекта: «Экономика семейного бюджета»;

3. Автор проекта: Корнева Светлана Александровна, старший воспитатель;

4. Целевая аудитория: группа учащихся седьмых классов;

5. Место темы в обучающей программе: элективный курс «Семейный бюджет», авторская программа «Семейный бюджет», раздел в календарно тематическом планировании воспитательской работы «Трудовое обучение и социализация»;

6. Цель проекта: формирование элементарных знаний о структуре семейного бюджета и разумном ведении семейного хозяйства;

7.Задачи:

а). Разъяснение экономических понятий: "экономика", "бережливость", «доход», «расход», «бюджет», «продовольственная корзина»;

б). Создание ситуации длительной активизации познавательной деятельности путём включения интерактивных игровых заданий;

в). Коррекция неустойчивости внимания с помощью самостоятельного выполнения интерактивных заданий;

г). Развитие умения бережливости, вторичного использования отходов;

д). Воспитание чувства ответственности за эффективное использование семейного бюджета.

8.Ожидаемый результат:

а) понимание экономических терминов;

б) умение различать критерии доходов и расходов;

в) практические навыки в приобретении необходимых для жизни человека продуктов;

г) вторичное использование в семейном хозяйстве устаревших вещей;

д) практическое использование советов при совершении покупок.



9. Техническое описание работы:

Для создания презентации использовались следующие программы: программе «Хот потейтос»

Выбранный для просмотра документ конкурс.ppt корнева С.А..ppt

библиотека
материалов
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учрежде...
Экономические термины Что и где покупают люди?
Семейный бюджет расходы Семейный бюджет – это доходы и расходы семьи за опред...
ДОХОДЫ Премия Питание Пенсия
РАСХОДЫ Квартплата Аренда Услуги
Аренда ДОХОДЫ РАСХОДЫ ПОСОБИЕ ПРЕМИЯ ТРАНСПОРТ ОДЕЖДА СТИПЕНДИЯ КВАРТПЛАТА ПЕ...
Продовольственная корзина-это примерный набор продуктов, необходимый для меся...
хлеб	 чипсы шоколад сахар конфеты мясо масло лимонад рыба молоко яйцо картофе...
лимонад молоко овощи конфеты мясо фрукты картофель рыба	 чипсы хлеб творог Яй...
Вторая жизнь вещей Диски Кислое молоко Чемодан Джинсы Пластиковые бутылки При...
Имущество всей семьи Р А С Х О Д Ы О З Я Й С Т В О С Е М Ь О Х О Д Ы Затраты...
Маленькие секреты большой экономии Список продуктов Переработка ненужных веще...
Азимов Л.Б., Журавская Е.В. Уроки экономики в школе: Активные формы преподава...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учрежде
Описание слайда:

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 111 г. о. Самара Автор-составитель: воспитатель высшей категории Корнева С.А. Самара 2013

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Экономические термины Что и где покупают люди?
Описание слайда:

Экономические термины Что и где покупают люди?

4 слайд Семейный бюджет расходы Семейный бюджет – это доходы и расходы семьи за опред
Описание слайда:

Семейный бюджет расходы Семейный бюджет – это доходы и расходы семьи за определённый период времени (неделю, месяц, год) все денежные поступления семьи затраты денежных средств в семье доходы

5 слайд ДОХОДЫ Премия Питание Пенсия
Описание слайда:

ДОХОДЫ Премия Питание Пенсия

6 слайд РАСХОДЫ Квартплата Аренда Услуги
Описание слайда:

РАСХОДЫ Квартплата Аренда Услуги

7 слайд Аренда ДОХОДЫ РАСХОДЫ ПОСОБИЕ ПРЕМИЯ ТРАНСПОРТ ОДЕЖДА СТИПЕНДИЯ КВАРТПЛАТА ПЕ
Описание слайда:

Аренда ДОХОДЫ РАСХОДЫ ПОСОБИЕ ПРЕМИЯ ТРАНСПОРТ ОДЕЖДА СТИПЕНДИЯ КВАРТПЛАТА ПЕНСИЯ Питание ЗАРПЛАТА Услуги

8 слайд Продовольственная корзина-это примерный набор продуктов, необходимый для меся
Описание слайда:

Продовольственная корзина-это примерный набор продуктов, необходимый для месячного проживания человека или семьи

9 слайд хлеб	 чипсы шоколад сахар конфеты мясо масло лимонад рыба молоко яйцо картофе
Описание слайда:

хлеб чипсы шоколад сахар конфеты мясо масло лимонад рыба молоко яйцо картофель овощи фрукты колбаса В продовольственной корзине должны обязательно присутствовать следующие наименования продуктов:

10 слайд лимонад молоко овощи конфеты мясо фрукты картофель рыба	 чипсы хлеб творог Яй
Описание слайда:

лимонад молоко овощи конфеты мясо фрукты картофель рыба чипсы хлеб творог Яйцо колбаса масло

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Вторая жизнь вещей Диски Кислое молоко Чемодан Джинсы Пластиковые бутылки При
Описание слайда:

Вторая жизнь вещей Диски Кислое молоко Чемодан Джинсы Пластиковые бутылки Прищепки

13 слайд Имущество всей семьи Р А С Х О Д Ы О З Я Й С Т В О С Е М Ь О Х О Д Ы Затраты
Описание слайда:

Имущество всей семьи Р А С Х О Д Ы О З Я Й С Т В О С Е М Ь О Х О Д Ы Затраты денежных средств Поступление денежных средств Люди, проживающие вместе 1 2 3 4

14 слайд Маленькие секреты большой экономии Список продуктов Переработка ненужных веще
Описание слайда:

Маленькие секреты большой экономии Список продуктов Переработка ненужных вещей Не брать большую тележку Планирование средств Покупки на сытый желудок Оставлять заначку Покупки без маленьких детей Хранить сбережения в банке А я ничего не буду выписывать - я экономить буду! До чего бывают некоторые до чужого добра жадные! А мясо мы на в магазине покупать будем - в нем костей больше Чтобы продать что-нибудь ненужное, нужно сначала купить что-нибудь ненужное. Средства-то у нас есть! У нас ума не хватает! Что это мы все без молока и без молока, так и помереть можно!

15 слайд Азимов Л.Б., Журавская Е.В. Уроки экономики в школе: Активные формы преподава
Описание слайда:

Азимов Л.Б., Журавская Е.В. Уроки экономики в школе: Активные формы преподавания. – М.: Аспект-пресс, 1995. Макарова О.В., Раев В.А. Тесты по экономике. – М.: Вита-Пресс, 1995. М.М. Воронина «Школа юного экономиста» Издательство «Учитель» 2007г. Н.В. Новожилова «Экономика семьи» М. Издательство 2010г. Шаблон слайда http://pedsovet.su. Коллекция звуков http://noise.podst.ru. Коллекция анимации http://animashky.ru. Цитаты из мультфильма http://tsitaty.org/tsitaty-iz-prostokvashino/ Источники

Выбранный для просмотра документ открытое занятие по экономике.docx

библиотека
материалов



Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное

учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 111 г. о. Самара;

Внеклассное занятие по теме: «Экономика семейного бюджета» для учащихся 7 класса.

Форма занятия:

Оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор, колонки, экран, ноутбуки каждому ученику. Интерактивная презентация “Семейный бюджет”.

Цель: формирование элементарных знаний о структуре семейного бюджета и разумном ведении семейного хозяйства.

Задачи:

1. Разъяснение экономических понятий: "экономика", "бережливость", «доход», «расход», «бюджет», «продовольственная корзина»;

2. Создание ситуации длительной активизации познавательной деятельности путём включения интерактивных игровых заданий;

3.Коррекция неустойчивости внимания с помощью самостоятельного выполнения интерактивных заданий;

4. Развитие умения бережливости, вторичного использования отходов;

5. Воспитание чувства ответственности за эффективное использование семейного бюджета.

Организационный момент.

Вступление: Ребята, сегодня на занятии, мы будем разговаривать о таком понятии, как семейный бюджет. Каждая семья, постоянно решает вопрос, как разумно потратить деньги, чтобы хватило на питание, оплату жилья и на другие нужды человека. Умелое ведение семейного бюджета позволяет не только купить необходимые вещи, но и скопить определённую сумму, (слайд1)

Я предлагаю вам провести разминку. На слайде вы видите буквы и ячейки. Попытайтесь из букв собрать слово и вставить в ячейки. Должны получиться экономические термины, (слайд 2)

У детей должны получиться следующие слова: «дефицит», «бюджет», «доход». Дети работают на слайде в режиме редактирования, индивидуально. Наводят курсором на букву и вставляют её в ячейку.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, кто может объяснить значение слова «Экономика»?

Ответ детей: разумное ведение домашнего хозяйства».

Воспитатель: в экономике существуют различные термины. С помощью интересного задания мы попробуем в них разобраться, (слайд 3) Открыть ссылку с заданием. Ученики перетаскивают определения к терминам.

Воспитатель: ведение домашнего хозяйства строится на правильном составлении бюджета. Давайте узнаем, что означает слово «бюджет», (слайд 4) Текст выводит на слайд воспитатель щелчком.

Бюджет - это структура доходов и расходов за неделю, месяц или год.

Из чего состоит бюджет?

Ответы детей: из доходов и расходов.

Воспитатель: ребята, как вы понимаете, что такое доход?

Ответы детей: источник поступления денежных средств в семью.

Воспитатель: доходы - это денежные средства, получаемые от предприятия или

государства.

Задание: определить, что относится к доходам, (слайд 5) Наводится курсор на критерий, появляется «ручка», ученик щёлкает по выбранному критерию, в зависимости от ответа появляется «Смайлик», второй щелчок по критерию, картинка движется.

- Что такое расход?

Ответы детей: денежные средства, затраченные на покупки.

Воспитатель: расходы - это затраты, издержки, потребление.

Задание: определить, что относится к расходам, (слайд 6) Наводится курсор на критерий, появляется «ручка», ученик щёлкает по выбранному критерию, в зависимости от ответа появляется «Смайлик», второй щелчок по критерию, картинка движется.

А теперь проверим свои знания. (Слайд 7) Воспитатель по щелчку выводит критерии доходов и расходов на слайде.

Ребята, каждая семья должна иметь необходимый набор продуктов для жизни. Такой набор называется «продовольственная корзина». В неё входят самые необходимые для жизни человека продукты, (слайд 8) Воспитатель выводит текст на слайд щелчком.

Попробуйте сами собрать продовольственную корзину. Будьте внимательны, в списке продуктов даны лишние. Нужно набрать десять продуктов, (слайд 9) Дети работают индивидуально в режиме редактирования. Выделяют курсором слово и вставляют его в прямоугольник.

А теперь проверьте себя, правильно ли вы собрали продовольственную корзину, (слайд 10) Ученики наводят мышкой на названия продуктов, появляется «ручка», щёлкают, неправильный продукт улетает, а правильный летит в корзину.

Молодцы! Вы очень хорошо работаете и для вас сюрприз. Вы увидите ролик, где очень просто рассказывается как разумно вести семейный бюджет. (Ролик, слайд 11)

Воспитатель: сейчас мы отправимся в виртуальный магазин. Вам нужно будет установить соответствие: товар – магазин. Необходимо перетащить название магазина, к соответствующему товару, (слайд 3) Двойным щелчком по ссылке, открывается программа с заданием. Учащиеся работают индивидуально. Перетаскивают название магазина к товару.

Воспитатель: в семейном хозяйстве всегда есть вещи, которые устарели или сломались. Их выкидывают или они годами хранятся на антресолях. Но есть люди, которые придумали, как вдохнуть жизнь в старые вещи и взамен получить нужные и полезные в хозяйстве предметы, не тратя денег, (слайд 12) Наводим мышкой на название предметов, появляется ручка, щелчком по названию, появляется картинка.

А теперь проверим, насколько вы были внимательны. Решите кроссворд (слайд 13) Воспитатель наводит курсор, появляется «ручка», при щелчке вылетает вопрос. Щелчком по пустым клеточкам появляются буквы. Если ещё раз щёлкнуть по вопросу, появится картинка.

Вывод: Сегодня на занятии, вы узнали структуру семейного бюджета, научились собирать продовольственную корзину, разобрались в экономических терминах. В заключение занятия примите маленькие, но полезные советы экономии семейного бюджета от кота Матроскина, (слайд 14) запускается щелчком.

Спасибо всем за работу!



















Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

" " Тема занятия: «Экономика семейного бюджета»; " Для учащихся седьмых классов коррекционной школы. " Цель проекта:формирование элементарных знаний о структуре семейного бюджета и разумном ведении семейного хозяйства; Задачи: а). Разъяснение экономических понятий: «экономика», «бережливость», «доход», «расход», «бюджет», «продовольственная корзина»; б).Создание ситуации длительной активизации познавательной деятельности путём включения интерактивных игровых заданий; в)Коррекция неустойчивости внимания с помощью самостоятельного выполнения интерактивных заданий; г). Развитие умения бережливости, вторичного использования отходов; д). Воспитание чувства ответственности за эффективное использование семейного бюджета.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.