Разработка урока по информатике и ИКТ по теме «Работа с графическими фрагментами средствами текстового редактора» в 5 классе

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 6

Карта урока

Фамилия, имя ___________________________________________________________________________

Дата: _________________________________

Тема:___________________________________________________________________________________

Цель:___________________________________________________________________________________
Я выбираю

Смайлики Фигурную надпись Группа детей Компьютер Стих

Колокольчик Текст Приглашения

Проектное задание

Из предложенных элементов создать макет приглашения.

ПРИГЛАШЕНИЕ

Надпись: ____________!
Приглашаем тебя на Экскурсию в кабинет информатики.
___ ________ 2013 года.

Адрес:
Будет весело и интересно! Приглашение

j0343341

j0310556

Надпись: Мы,учащиеся школы,
Видеть Вас у нас готовы.
Приходите, посмотрите,
Мам и пап с собой берите!

Чей макет понравился больше_______________________

Чьё приглашение, выполненное на компьютере, понравилось больше______________________________

Моя оценка

- сделал все, как задумал 5
- сделал большую часть 4
- сделал мало 3

1/15

Разработка урока по информатике и ИКТ по теме «Работа с графическими фрагментами средствами текстового редактора» в 5 классе

1/6

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Хорошовская средняя (полная) общеобразовательная школа»

Рославльского района Смоленской области

Разработка урока по информатике и ИКТ

в 5 классе

«Работа с графическими фрагментами средствами текстового редактора»

Учитель информатики

Николаева Ольга Викторовна

"Работа с графическими фрагментами средствами текстового редактора»

5 класс

Цель урока:

Учителя: формирование базовых ИКТ – компетентностей обработки графической информации средствами текстового редактора Word.

Учащегося: создание приглашения на экскурсию графическими средствами текстового редактора.

Задачи урока:

Образовательные:

Отработка навыков работы с автофигурами; фигурным текстом; формирования изображения из графических примитивов; изменения свойств графических объектов: цвет, линия; навыков работы с узлами, группировки изображения.

Отработка навыков работы с файлами и папками в локальной сети.

Воспитательные:

Формирование активной жизненной позиции, культуры межличностного взаимодействия, опыта правильного поведения.

Развивающие:

Развитие творческих способностей и навыков самооценивания.

Формирование проектных навыков.

Тип урока: практическая работа

Ход урока

Этапы урока	Действия учителя	Метод обучения	Действия ученика
Постановка цели урока	Сообщение темы занятия. Определение важности занятия в работе над проектом «Экскурсия в кабинет информатики»	Объяснительно-иллюстративный	Слушают, предлагают, отвечают, определяют собственные цели.
Подготовка к компьютерному практикуму.	Выдает проектное задание в конвертах. Помогает слабым.	Частично-поисковый, исследовательский	Самостоятельно или в парах на листе бумаги создают проект приглашения. (Вырезают элементы, наклеивают на картон, дорисовывают свои элементы)
Актуализация опорных знаний и умений	Беседа с элементом фронтального тестирования посредством презентации	Частично-поисковый Объяснительно-иллюстративный	Отвечают, смотрят
Пауза	Проводит физкультминутку	Репродуктивный
Компьютерный практикум	Объясняет задание. Помогает слабым	Частично поисковый, исследовательский	Рисуют в текстовом редакторе
Оценка результатов работы	Транслирует работы учащихся на экран, оценивает, обобщает полученные результаты.	Объяснительно - иллюстративный	Смотрят, оценивают свою работу
Домашнее задание	Доделать работу, если она не завершена. Нарисовать кабинет информатики.

Возможные риски: недостаточность времени для выполнения работы на компьютере.

Пути решения: задание на дом.

Ресурсы для урока:

- конверты с проектным заданием;

- клей, цветная бумага или картон;

- презентация (презентация);

- парты урока.

План урока (действия учителя)

Слайд 1. Тема нашего с Вами сегодняшнего урока "Работа с графическими фрагментами средствами текстового редактора»

Слайд 2. Эпиграф нашего урока:

"Кто владеет информацией, тот владеет миром»

Считается, что это выражение придумал Натан Ротшильд, но крылатой она стала после того, как ее употребил в своей речи Уинстон Черчилль. Кто при этом является большим автором - трудно сказать.

Слайд 3. Цель урока: создать приглашение на экскурсию в кабинет информатики графическими средствами текстового редактора.

Слайд 4. У Вас на столах лежит карта урока. Заполнить карту урока. Записать тему урока, цель. Цель у всех одна – создать приглашение.

Домашним заданием у Вас было подумать:

- Что должно включать приглашение?

- Кого приглашают, кто и зачем приглашает, куда и во сколько надо прийти? Что можно изобразить на приглашении на экскурсию?

Ответы: (Название, элемент кабинета информатики, информационный текст, украшения)

Слайд 5. А сейчас мы с Вами выполним проектное задание, создадим макет приглашения (выдача конвертов, объяснение работы, в конвертах листы картона, распечатанные элементы открытки, клей).

Слайд 6.Вам необходимо собрать макет на картоне Вашего Приглашения.

Демонстрация макетов через документ камеру

Слайд 7. (В карте урока напишите, чей проект приглашения понравился больше)

Давайте повторим основные приемы рисования в текстовом редакторе.

Слайд 8. Транслирование презентации.

? Как называется панель, на которой расположены графические инструменты?

Ответ. Рисования

Слайд 9.

? Как и какое графическое изображение можно получить в текстовом редакторе? (ответы учащихся)

? Как эти элементы нужно рисовать, какие графические примитивы или объекты будем при этом использовать?

Слайд 10, 11

Слайд 12. В карте урока отметьте крестиком, какие элементы вы будете использовать.

- Работа на компьютере.

- Физкультминутка.

- Продолжение работы на компьютере.

- Оценивание. (Сейчас каждый в карте, в разделе оценка, отметит, какую оценку поставил себе за урок)
- сделал все, как задумал 5
- сделал большую часть 4
- сделал мало 3

Демонстрация работ.

Слайд 13. Выбор лучшей работы. На карточке напишите, чья работа понравилась больше всех. Считаем. Карты сдать учителю.

Слайд 14. Вернемся к нашему эпиграфу урока.

Кто владеет информацией – тот владеет миром. Автор был абсолютно прав. Это действительно так. Потому что информация в современном мире стала очень важной ценностью. Настолько важной, что из простого средства коммуникации между людьми информация превратилась в невероятно важное условие успеха в любом деле. Человек, владеющий адекватными, правильными, проверенными на практике знаниями, получает неоспоримое преимущество в достижении своих целей, в скорости продвижения вперёд - перед тем, кто этой уникальной информации не имеет и продвигается вперёд только путём «проб и ошибок», ссылаясь только на свою интуицию и личный опыт.

Слайд 15.Домашнее задание: Далее на уроках мы начнем готовить выставку рисунков о школе. Приготовить макет здания школы.

Разработка урока по информатике и ИКТ по теме «Работа с графическими фрагментами средствами текстового редактора» в 5 классе

26.03.2014

1429

Файл будет скачан в формате:

Автор материала

Николаева Ольга Викторовна

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 1088
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

1088
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Николаева Ольга Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.