Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Социально-демократический подход в управлении школой

Социально-демократический подход в управлении школой



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Социально-демократический подход в управлении школой.

Демократизация предполагает участие общественности, всего коллектива в управлении школой.

Управление школой - многостороннее явление. Есть вопросы, представляющие общий интерес и решение которых зависит от всего коллектива: администрации, учителей, технических работников.


Схема распределения вопросов педагогического процесса.

Коллектив школы

общественность

учитель

Режим дня

Здоровье детей

Дисциплина

Санитарные нормы

Распределение обязанностей

Отпуска

Премии

Профессиональное дело



Состояние учебно-воспитательной работы

Повышение педагогического мастерства

Методическая работа.



Профсоюзный комитет школы

Наставничество, дежурство, решение конфликтов, совершенствование учебно-воспитательного процесса.

Проблемы семейного воспитания, проблемы детского коллектива



























На основании принципов демократичности работу с учителями нужно начинать с создания здорового работоспособного коллектива. Потому что не всякое объединение можно назвать коллективом.

Директору школы не следует переоценивать роль требований. Не следует навязывать свое мнение, опыт, не считаясь с условиями работы и с коллективом.

Не допускать единоличного решения назревающих конфликтов, игнорируя настроение и мнение коллектива. Поддержка коллектива и актива профсоюзной организации является силой, обеспечивающей выбор правильного решения конкретной цели.

Какими признаками должен обладать коллектив:

- общность нравственных принципов, стремлений в решении педагогических проблем.

- личная заинтересованность и ответственность в воспитании учащихся, добросовестность, активность.

- высокая ответственность, дисциплина, критика и самокритика, хорошие результаты труда.

Директор школы должен работать в тесном сотрудничестве с профкомом школы.

Профком должен оказывать помощь в совершенствовании учебно-воспитательного процесса, педагогического мастерства учителей, защищать профессиональный статус учителя, осуществлять взаимопесещение уроков, решать конфликты, организовывать дежурство и т.д.

Для создания коллектива немаловажным является создание школьных традиций:

- совместные выезды, культурные мероприятия, экскурсии. Это устанавливает в школе должный микроклимат.

Учителя должны соответствовать нормам педагогической этики:

- уважать друг - друга, но и проявлять четкость и требовательность друг к другу.

- стремиться укрепить авторитет друг друга, не обсуждать с детьми деятельность других учителей.

- доброжелательно относиться к детям и родителям, не допускать фамильярности, и переходить границ близости.

- не кричать на детей, не унижать их человеческого достоинства.

- оказывать помощь в учебе и труде.

- принимать участие в походах, играх трудовых делах, показывать тем самым пример.

- учителя обязаны быть строгими, требовательными, справедливыми, открыто мотивировать свои поступки и замечания, оценки, выполнять обещания.

Демократизация в управлении ни в коем разе не помешает, а наоборот, укрепит и сплотит коллектив.

А.С. Макаренко говорил: «Единство педагогического коллектива – совершенно определяющая вещь, и самый молодой, самый неопытный педагог в едином, спаянном коллективе, больше сделает, чем какой угодно опытный и талантливый педагог, который идет вразрез с педагогическим коллективом».

Немаловажная роль отводится и подбору кадров. Особенно важно подготовиться к новому учебному году. Каждый учитель до ухода в отпуск должен знать свою нагрузку по предмету, и в каком классе он будет классным руководителем. От правильного подбора людей в решающей степени зависит успех. Поэтому при подборе кадров необходимо проводить беседы с теми, которых данное назначение касается. В таких случаях демократический подход не сводится к единомыслию и единогласии, а решение принимаются большинством голосов. А те, кто остался в меньшинстве просто подчиняются. И только в таком случае можно рассчитывать на продуктивную работу.

В целях социально-демократического подхода к управлению школой возможно создание Совета школы. Школьный совет – общественный коллегиальный орган, который оказывает помощь в развитии школы, в реализации требований, предъявляемых государством и обществом к обучению и воспитанию учащихся.

Не стоит путать школьный совет с педагогическим советом. У них совершенно разные функции.

Эффективным будет школьных совет, состоящий из трех блоков-секторов.

Школьный совет

Ученический сектор

Родительский сектор

Педагогический сектор

Зам директор, представитель общественности, руководители МО и профкома

Рассматривает кадровые вопросы, помогает в организации педагогического контроля, разбирает конфликтные ситуации и конфликты, планирует работу и подготовку к ВОУД, ЕНТ, проводит гос. экзамены.

Президент школы

Совет старшеклассников

Представители организации «Жас Улан»

Контролирует дежурство по школе, деятельность кружков, спортивных мероприятий, трудовые дела.

Помогает в организации мероприятий, оказывает помощь сиротам и малообеспеченным, ведет работу с детьми из группы риска и из неблагополучных семей, оказывает содействие в ремонте школы и благоустройстве ее территории.

Представители общественности; члены совета профилактики; попечительского совета; родительского комитета; класса и школы

Схема Совета школы.























В полном составе школьный совет должен решать все вопросы жизни школы. Каждый блок-сектор в течение года работает по своему направлению. Заседание совета школы проводится один раз в месяц. На этих заседаниях решаются все оперативные дела школы на ближайшее время. Такой школьный совет действительно осуществит и помощь и контроль.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Работая над своей проблемной темой, я составила схемы управления школой. Сюда я включила весь коллектив школы школы и вопросы которые они вправе решать. отдельно выделила учителей, профком школы и общественность которые будут участвовать в решении вопросов которые касаются непосредственно их. Значительное место уделила сплоченности педагогического коллектива, вопросам его этики, добросовестности, трудолюбия, ответственности. А так же исходя из многогранности вопросов управления школой возникла необходимость создания совета школы. в него входят три блока: учительский, ученический, родительский. Каждый блок возглавляют представители, которые вправе участвовать в решении любых вопросов, которые будут вынесены на обсуждение совета школы. каждый блок имеет свои цели и задачи. Но в целом если наладить эту работу на должном уровне, то это будет действенная помощь в управлении школой.

Общая информация

Номер материала: 38197032604

Похожие материалы