Инфоурок / Биология / Тесты / Контрольный тест на определение уровня владения метапредметными результатами ФГОС на уроках биологии

Контрольный тест на определение уровня владения метапредметными результатами ФГОС на уроках биологии

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Контрольный тест на определение уровня владения учащимися метапредметными результатами ФГОС на уроках биологии

Тема: «Клетка – структурная единица живого»

(9 класс)


Задание 1.

Определите, какое понятие «лишнее». Объясните свой выбор.

а) лизосома, митохондрия, хлорофилл, рибосома;

б) хлоропласт, ядро, цитоплазма, комплекс Гольджи;

в) митохондрия, нуклеоид, цитоплазма, вакуоль;


Задание 2.

Определите, какое понятие шире по объему. Объясните, почему?

хлоропласт

пластида





Задание 3.

Укажите обобщающее понятие:

а) растения, животные, грибы.

б) рибосомы, нуклеоид, клеточная стенка;

в) митохондрия, рибосома, лизосома


Задание 4.

Сравните амебу обыкновенную и кишечную палочку как одноклеточные организмы. Ответ представьте в виде таблицы. Объясните, какие признаки вы выбрали для сравнения и почему?


Задание 5.

Проанализируйте истинность суждений и сделанного умозаключения.

а) Все живые организмы состоят из клеток.

Живые организмы питаются, размножаются, дышат, растут и развиваются.

Вирусы не имеют клеточного строения, значит, они не являются живыми организмами.

б) Все живые организмы состоят из клеток.

Живые организмы питаются, размножаются, дышат, растут и развиваются.

Некоторые минералы обладают способностью к росту, значит, они являются живыми организмами.


Задание 6.

Проклассифицируйте объекты и укажите основание классификации: эндоплазматическая сеть, вакуоль, рибосома, комплекс Гольджи, митохондрия, лизосома, пластида, клеточный центр. Ответ представьте в виде схемы.




Задание 7.

Обнаружен неизвестный науке вид живого существа. Оно образует пленку из клеток размером от 0,5 до 2 см приросте на твердых поверхностях, органов и разнообразных тканей не имеет. Живет и размножается только в присутствии органических веществ – на шляпках грибов, на старых пнях, на деревяшках. Способно к активному движению – ползет в сторону света. При исследовании строения клеток обнаружено оформленное ядро. Сделайте предположение о принадлежности этого существа к одному из известных царств – растений, животных, грибов или бактерий. Докажите свое мнение.


Предполагаемые ответы:

Задание 1. Выделение признаков понятий и их сравнение

а) лишнее – хлорофилл, т.к. это фотосинтезирующий пигмент, все остальное – органоиды клетки;

б) лишнее – хлоропласт, органоид свойственный только растительным клеткам;

в) лишнее – нуклеоид, свойственен бактериальной клетке, все остальное – органоиды растительной клетки.


Задание 2. Установление родовых и видовых связей между понятиями

Возможные варианты ответа:

  1. шире понятие «пластида», т.к. их несколько видов;

  2. хлоропласт – это один из видов пластид, значит понятие «пластида» шире;

  3. хлоропласт – это зеленая пластида, поэтому понятие «пластида» шире и т.д.


Задание 3. Обобщение

а) эукариоты;

б) бактерия;

в) органоиды.


Задание 4. Сравнение

Признаки сравнения

Амеба обыкновенная

Кишечная палочка

1.Клеточная оболочка



2.Цитоплазматическая мамбрана



3. Цитоплазма



4. Ядро



5.и др.




Задание 5. Анализ и формулирование умозаключений

а) суждения являются истинными, умозаключение неверно, т.к. вирусы, являясь неклеточными формами, проникая в клетку, обладают всеми признаками живого.

б) суждения являются истинными, умозаключение неверно, т.к. кроме способности к росту минералы никакими признаками живого не обладают.



Задание 6. Классификация и умение самостоятельно выбирать основание для классификации

Основание классификации: наличие биологических мембран у органоидов – мембранные и немембранные органоиды клетки.


Задание 7. Логическое рассуждение и вывод

Логика рассуждений:

Существо имеет оформленное ядро, значит, оно не может принадлежать царству бактерии, т.к. бактерии не имеют ядра, их относят к прокариотам (безъядерным).

Существо живет и размножается только в присутствии органических вещест, значит, оно питается готовыми органическими вещества и не может самостоятельно их производить. Следовательно, мы не можем отнести его к царству растений, т.к. растения способны самостоятельно синтезировать органические вещества в процессе фотосинтеза и т.д.


Использованная литература:

  1. Бурцева О.Ю. Материалы курса «Организация работы школьников над исследовательским проектом по биологии в свете требований новых образовательных стандатов»: лекции 5-8. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2013. – 64 с.

  2. Галеева Н.Л. Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках биологии: Методическое пособие для учителя. Москва. «5 за знания». 2006

  3. Крылова О.В. Материалы курса «Реализация требований федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования в преподавании географии»: Лекции 1-4. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2013. – 74 с.

  4. Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.С.. Учебник «Основы общей биологии» для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством Образования российской Федерации. Москва. Издательский центр «Вентана – Граф», 2012 год.

















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Предлагаю воспользоваться данным контрольным тестом по биологии для определения уровня сформированности метапредметных результатов ФГОС. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) утвердил необходимость обязательного формирования метапредметных знаний у современных школьников. При этом биологические знания (предметные результаты обучения) являются основой для формирования абстрактного мышления учащихся, т.е. для достижения метапредметных результатов обучения. Данный тест позволяет проверить у учащихся 9 классов предметные знания по теме «Клетка – структурная единица живого» и также направлен на проверку метапредметных результатов обучения. Тест состоит из семи учебных заданий, каждое из которых проверяет определенное умение.

Общая информация

Номер материала: 38214032617
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>