Урок по литературе для 9 класса «Живите так, как вас ведет звезда…» (по творчеству Сергея Есенина)

 

Литературная гостиная.  «Живите так, как вас ведет звезда…»

по творчеству Сергея Есенина.

Цель:

- формирование анализирующего наблюдения, обеспечивающего необходимую конкретно-образную основу для развития эмоционально-волевой сферы, образного мышления и речи;

Задача: создание представлений о творчестве Сергея Есенина по непосредственному наблюдению;

- развитие эмоциональной выразительной речи учащихся на основе чувственного опыта;

- воспитание национальной гордости, любви ко всему живому, эстетического восприятия окружающего мира через поэзию Есенина и пейзажные зарисовки.

 

Тип урока: урок внеклассного чтения, обобщающий и систематизирующий знания,   умения и навыки, полученные в результате изучения творчества Сергея Есенина.

 

Форма урока: литературная гостиная, предполагает  построение  урока на  личностной, эмоционально-психологической основе, т.е. создание эмоционально-психологического фона с использованием видеоматериалов, музыкальных фрагментов, выразительного чтения стихов, пения, цветовой  пейзажной и поэтической гаммы.

 

     Оформление:

1. Портрет Есенина на экране.

2. Фото С.Есенина на фоне пейзажных зарисовок в стенгазете.

3. Эпиграф урока на доске: Стихи мои,

                                               Спокойно расскажите

                                                Про жизнь мою…

                                                                       Мой путь, 1925

 

Ход урока

     1. Вступительное слово учителя.

     Сергей Есенин! Сколько солнца, света, тепла и лиризма в этом имени. Мы произносим это слово и в сознании нашем возникают

- пейзажи, в которых «отговорила роща золотая»,

- «страна березового ситца»,

- «белая береза под моим окном»,

- «голубая Русь» и «синь, упавшая в реку» и многое другое.

     Как глубоко и самозабвенно надо было любить свою  Родину,  какую  чистую  мудрую душу надо было иметь, чтобы сказать так предельно искренне о Родине:

Гой ты, Русь…

     Сергей Есенин – тонкий знаток и ценитель русского языка. Нет, пожалуй, такого человека в нашей стране, кто не желал бы прикоснуться душой своей, умом и  сердцем  к  поэ-

зии Сергея Есенина. Сегодня хоть на немного, но мы станем ближе к поэту.

     Можно по-разному толковать обстоятельства жизни Сергея Есенина и оценивать  масштаб его таланта, так или иначе относиться к  легендам  о  его  безвременной  трагической гибели. Бесспорно одно: творчество Есенина необычайно оригинально, а сам он стал    ярчайшей из звезд русской поэзии XX века.

     В 1924 году автобиография поэта помещалась на двух-трех страничках. Давайте попробуем прочесть ее … в стихах. Эпиграфом урока являются следующие есенинские строки…

     2. Стихотворная биография поэта.

     1-й ведущий: «Я родился, - сообщает С.Есенин, - в 1895 году 21 сентября в селе Константинове Рязанской губернии. Отец мой крестьянин, Александр Никитич Есенин, мать Татьяна Федоровна.

     Чтец: Матушка в Купальницу по лесу

                                                          ходила,

                Босая, с подтыками, по росе

                                                          бродила.

                Травы ворожбиные ноги ей

                                                           кололи,

                Плакала родимая в купырьях

                                                           от боли.

                Не дознамо печени судорга

                                                           схватила,

                Охнула кормилица, тут и

                                                           породила.

                Родился я с песнями в травном

                                                            одеяле,

                Зори меня вешние в радугу свивали…   (1912)

     1-й ведущий: Первые воспоминания поэта относятся ко времени, когда ему было три-четыре года: «Помню лес, большая канавистая дорога. Бабушка идет в Радовецкий монастырь, который от нас в верстах в сорока. Я ухватился за ее палку, еле волочу от усталости ноги, а бабушка все приговаривает: «Иди, иди, ягодка, Бог счастье даст…Нянька, старуха-приживальщица, рассказывала мне сказки, которые слушают и знают все крестьянские дети».

     Чтец: В зимний вечер по задворкам

                Разухабистой гурьбой

                По сугробам, по пригоркам

                Мы идем, бредем домой.

 

                Опостылеют салазки,

                И садимся в два рядка

                Слушать бабушкины сказки

                Про Ивана-дурака.

 

                И сидим мы, еле дышим,

                Время к полночи идет.

                Притворимся, что не слышим,

                Если мама спать зовет.

 

                Сказки все. Пора в постели…

                Но, а как теперь уж спать?

                И опять мы загалдели,

                Начинаем приставать.

 

                Скажет бабушка несмело:

                «Что ж сидеть-то до зари?»

                Ну, а нам какое дело –

                Говори да говори.                 (1915)

     1-й ведущий: Из строк стихотворения «Бабушкины сказки», написанного в 1915 году, видно, что Сергей рос в атмосфере русской народной поэзии.

 

     2-й ведущий: «Когда мне сравнялось 12 лет, меня отдали учиться из сельской земской школы в учительскую школу. Родные хотели, чтоб из меня вышел сельский учитель… Стихи писать начал лет с девяти, читать выучили в пять…

     Из поэтов мне больше всего нравился Лермонтов и Кольцов. Позднее я перешел к Пушкину».

     Осенью 1913 года Есенин поступил вольнослушателем на историко-философский факультет университета Шанявского, где проучился полтора года. В январе 1914 года состоялся дебют поэта…

     «Печатался я в журналах «Русская мысль», «Жизнь для всех», «Северные записки» и т.д. Это было весной 1915 года. А осенью этого же года Клюев отыскал мне издателя, и через несколько месяцев вышла моя первая книга «Радуница».

     Чтец: Край любимый! Сердцу снятся

                Скирды солнца в водах лонных.

                Я хотел бы затеряться

                 В зеленях твоих стозвонных.

                 По меже, на переметке,

                 Резеда и риза кашки,

                 И вызванивают в четки

                 Ивы – кроткие монашки.

                 Курит облаком болото,

                 Гарь в небесном коромысле,

                 С тихой тайной для кого-то

                 Затаил я в сердце мысли.

                 Все встречаю, все приемлю,

                 Рад и счастлив душу вынуть.

                 Я пришел на эту землю,

                 Чтоб скорей ее покинуть.      (1914)

     2-й ведущий: Обращенное к любимому краю стихотворение было написано в 1914 году. Тема Родины стала основной в творчестве поэта, который признавался: «Моя лирика жива одной большой любовью – любовью к родине». А любовь к родине у Есенина – это любовь ко всему живому.

 

     3-й ведущий: Поэт счастлив, что жизнь одарила его любовью к женщине, что им испытана радость быть любимым. Об этом чувстве он говорит неоднозначно. В юности Есенин поет о любви, под которой струится кровь. Позже поэт воспевает любовь, несущую свет, умножающую силы, открывающую неоглядные просторы.

     Чтец: Не бродить, не мять в кустах багряных

                Лебеды и не искать следа.

                Со снопом волос твоих овсяных

                Отоснилась ты мне навсегда.

 

                С алым соком ягоды на коже,

                Нежная, красивая была.

                На закат ты розовый похожа

                И, как снег, лучиста и светла.

 

                Зерна глаз твоих осыпались, завяли,

                Имя тонкое растаяло, как звук,

                Но остался в складках смятой шали

                Запах меда от невинных рук.

 

                В тихий час, когда заря на крыше,

                Как котенок, моет лапкой рот,

                Говор кроткий о тебе я слышу

                Водяных поющих с ветром сот.

 

                Пусть порой мне шепчет синий вечер,

                Что была ты песня и мечта,

                Все ж кто выдумал твой гибкий стан и плечи,

                К светлой тайне приложил уста.

 

                Не бродить, не мять в кустах багряных

                Лебеды и не искать следа.

                Со снопом волос твоих овсяных

                Отоснилась ты мне навсегда.        (1916)

     3-й ведущий: В мировой поэзии немного найдется таких же чистых произведений о любви, как стихотворение «Не бродить, не мять в кустах багряных…», написанное в 1916 году. В этом стихотворении наиболее полно проявилась есенинская «нежность грустная русской души».

 

     4-й ведущий: Есенина часто называют певцом русской природы. Из доброго чувства поэта к родной земле рождалась его любовь к природе. Действительно, Сергей Есенин воспринимает природу не как нечто отдаленное от людей, а как состоящее в прямом родстве, живущее одной жизнью с ними. Он часто прибегает к олицетворению. И поэтому у поэта «говорят…коровы на кивливом языке. Духовитые дубровы кличут ветками к реке». Он слышит: «…тонкогубый ветер о ком-то шепчет, сгинувшем в ночи». В его стихах ивы «обветшалым трясут подолом», «вздрогнувшее небо выводит облако из стойла за уздцы», «ягненочек кудрявый – месяц гуляет в голубой траве…» С его легкой руки определение животных как «братьев наших меньших» вот уже многие годы мелькает на страницах самых разных газет.

     Чтец: Утром в ржаном закуте,

                Где златятся рогожи в ряд,

                Семерых ощенила собака,

                Рыжих семерых щенят.

 

                До вечера она их ласкала,

                Причесывая языком,

                И струился снежок подталый

                Под теплым ее животом.

 

                А вечером, когда куры

                Обсиживают шесток,

                Вышел хозяин хмурый,

                Семерых всех поклал в мешок.

 

                По сугробам она бежала,

                Поспевая за ним бежать…

                И так долго, долго дрожала

                Воды незамерзшей гладь.

 

                А когда чуть плелась обратно,

                Слизывая пот с боков,

                Показался ей месяц над хатой

                Одним из ее щенков.

 

                В синюю высь звонко

                Глядела она, скуля,

                А месяц скользил тонкий

                И скрылся за холм в полях.

 

                И глухо, как от подачки,

                Когда бросят ей камень в смех,

                Покатились глаза собачьи

                Золотыми звездами в снег.          (1915)

     4-й ведущий: Стихотворение «Песнь о собаке» написано в 1915 году. В мировой литературе известны «Песнь о Нибелунгах», «Песнь о моем Сиде», «Песнь о Роланде»… В этих названиях слово «песнь» соотносится с чем-то возвышенным, таинственно торжественным. А тут – «Песнь о собаке». Любовь и горе матери, у которой отняли самое дорогое в жизни – детей, беззащитность доверчивой доброты перед тупой жестокостью. Как много вобрали в себя семь стихотворных строф, как много говорят они человеческому сердцу.

 

 

 

     5-й ведущий: Из древнего мифологического уподобления человека дереву вырастает поэтический образ клена: «Стережет голубую Русь старый клен на одной ноге…» Дальнейшее развитие образа ведет  к сравнению слова с листвою: «Как дерево роняет тихо листья, так я роняю грустные слова…» В том же ряду – «роща золотая отговорила милым языком…» Поистине поэту был понятен «земли глагол», который нашел свое яркое выражение в стихотворении «Отговорила роща золотая», написанном в 1924 году.

     Чтец: Отговорила роща золотая

                Березовым, веселым языком,

                И журавли, печально пролетая,

                Уж не жалеют больше ни о ком.

 

                Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник –

                Пройдет, зайдет и вновь оставит дом.

                О всех ушедших грезит конопляник

                С широким месяцем над голубым прудом.

 

                Стою один среди равнины голой,

                А журавлей относит ветер в даль,

                Я полон дум о юности веселой,

                Но ничего в прошедшем мне не жаль.

 

                Не жаль мне лет, растраченных напрасно,

                Не жаль души сиреневую цветь,

                В саду горит костер рябины красной,

                Но никого не может он согреть.

 

                Не обгорят рябиновые кисти,

                От желтизны не пропадет трава,

                Как дерево роняет тихо листья,

                Так я роняю грустные слова.

 

                И если время, ветром разметая,

                Сгребет их все в один ненужный ком…

                Скажите так…что роща золотая

                Отговорила милым языком.             (1924)

 

     5-й ведущий: Природа для поэта – купель нравственного очищения от всяческой скверны. «Древо – жизнь» - так определил Есенин свое мироощущение. Он и в человеке видел семя этого «надмирного древа». И талант его был проявлением жизнедеятельной силы, способной «процвесть и умереть». И поэтому в его  стихах не ощущается беспомощность человеческого «я» перед таинственными силами природы. Смерть была для поэта лишь одним из проявлений мирового кругооборота явлений, а жизнь человека была равна смене времен года – цветению, плодоношению, увяданию для нового цветения и нового увядания. Эта тема наиболее полно звучит в стихотворении «Не жалею, не зову, не плачу…», написанном в 1921 году.

 

     Пение: Не жалею, не зову, не плачу,

                  Все пройдет, как с белых яблонь дым.

                  Увяданья золотом охваченный,

                  Я не буду больше молодым.

 

                   Ты теперь не так уж будешь биться,

                   Сердце, тронутое холодком,

                   И страна березового ситца

                   Не заманит шляться босиком.

 

                   Я теперь скупее стал в желаньях,

                   Жизнь моя, иль ты приснилась мне?

                   Словно я весенней гулкой ранью

                   Проскакал на розовом коне.

 

                   Все мы, все мы в этом мире тленны,

                   Тихо льется с кленов листьев медь…

                   Будь же ты вовек благословенно,

                   Что пришлось процвесть и умереть.     (1921)

     Учитель: «Вот и все то, короткое, схематичное, что касается моей биографии. Здесь не все сказано. Но я думаю, мне пока еще рано подводить какие-либо итоги. Жизнь моя и мое творчество еще впереди», - так писал Сергей Есенин в 1924 году.

     Чтец: Много дум в тишине продумано,

                Много песен про себя сложил

                И на этой земле угрюмой

                Счастлив тем, что я дышал и жил.

 

                Знаю я, что в той стране не будет

                Этих нив, златящихся во мгле.

                Оттого и дороги мне люди,

                Что живут со мною на земле.

 

     3. Составление пейзажных композиций.

     Учитель: Творчество любимого поэта намного пережило своего автора и продолжает поражать изумительной цветовой гаммой, которая способствует  передаче тончайших настроений, придает романтическую одухотворенность, свежесть образам поэта.

     Природа у Есенина многоцветна, многокрасочна. Она играет и переливается всеми цветами радуги в красочных эпитетах.

     Сергей Есенин – блестящий мастер пейзажной лирики. Все богатство словесной живописи у него подчинено единственной цели – дать читателю почувствовать красоту и животворящую силу природы , такую же, как на полотнах пейзажистов.

     Перед вами репродукции известных картин Ф.А.Васильева «Мокрый луг», В.В.Мешкова «Золотая осень в Карелии», И.Э.Грабаря «Февральская лазурь». Вряд ли авторы пейзажей предполагали, что их живопись оживет в поэзии, которая так естественно переливается голубым, розовым, белым, синим, золотым, зеленым, желтым цветами – цветами неба, зари, снега, озер, колосящегося поля, травы, осенней листвы.

     Перед вами отрывки из 3-х  есенинских стихотворений. Соотнесите их с данными репродукциями так, чтобы стихи наиболее точно отражали изображенные пейзажи. А также подберите характерный цвет для своих композиций.

     1-я  композиция: Пейзаж В.В.Мешкова «Золотая осень в Карелии», где склон холма усеян красивыми ярко-желтыми березками, красными осинками и высокими зелеными соснами может проиллюстрировать есенинские строки:

Морозный дым качает ветром села,

Но ветра нет, есть только легкий звон.

И дремлет Русь в тоске своей веселой,

Вцепивши руки в желтый крутосклон.

     Характерный цвет композиции – желтый.

     2-я  композиция: Необычное березовое зимнее утро в «Февральской лазури» И.Э.Грабаря, когда природа, по словам художника, казалось, праздновала какой-то небывалый праздник лазоревого неба, жемчужных берез, коралловых веток и есенинское стихотворение:

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

     Характерный цвет композиции – белый.

     3-я  композиция: На полотне Ф.А.Васильева «Мокрый луг» мы видим темные деревья на  фоне уходящей тучи, тень которой скользит по зеленому лугу. Еще напоен влагой воздух и… в стихотворении Есенина:

Еще не высох дождь вчерашний,

В траве – зеленая вода.

Тоскуют брошенные пашни,

И вянет, вянет лебеда.

     Характерный цвет композиции – зеленый.

     Учитель: А теперь давайте составим пейзажные изобразительно-выразительные композиции из отрывков стихотворений Есенина и его любимого поэта Пушкина. Из 4-х отрывков составьте 2 композиции. Определите их темы, найдите изобразительно-выразительные средства и ключевые  слова, которые встречаются в обоих отрывках.

     1-я композиция: 2 стихотворных отрывка Есенина и Пушкина объединены темой «Осенний пейзаж». Это: Нивы сжаты, рощи голы,    и    Октябрь уж наступил.

                                           От воды туман и сырость.        Уж роща отряхает

                                           Колесом за сини горы               Последние листы

                                           Солнце тихое скатилось.           С нагих своих ветвей.

В первом отрывке «голы» рощи, «сини» горы и «тихое» солнце - эпитеты, а «солнце колесом скатилось» - это метафора. Во втором отрывке «роща отряхает» - это олицетворение, а с «нагих» ветвей – эпитет. Ключевое слово – «роща». В обоих отрывках показаны осенние рощи.

     2-я композиция: 2 стихотворных отрывка Есенина и Пушкина объединены темой «Зимний пейзаж». Это: Поет зима, аукает,                  и    Под голубыми небесами

                                         Мохнатый лес баюкает                Великолепными коврами,

                                         Стозвоном сосняка.                      Блестя на солнце, снег лежит.

                                                                                                 Прозрачный лес один чернеет…

В первом отрывке зима «поет», «аукает», «баюкает» это олицетворения, «мохнатый» лес – эпитет. Во втором отрывке «голубыми» небесами, «великолепными» коврами, «прозрачный» лес – это эпитеты. Ключевое слово – «лес». В обоих отрывках показан зимний лес.

 

     4. Заключительное слово учителя.

     «С посмертной судьбой Есенина  произошла волшебная странность, - писал в начале 50-х годов XX века поэт Георгий Иванов. – Он мертв уже четверть века, но все связанное с ним, как будто выключенное из общего закона умирания, умиротворения, забвения, продолжает жить. Живут не только его стихи, а все «Есенинское», Есенин вообще, если можно так выразиться. Все, что его волновало, мучило, радовало, все, что с ним как-нибудь соприкасалось, до сих пор продолжает дышать трепетной жизнью сегодняшнего дня». (Иванов Г.В. «Сергей Есенин в стихах и жизни» )

     Эти слова остаются в силе и в наше время. В дни ощутимого охлаждения интереса к поэзии 110-летие со дня рождения Есенина, не став всенародным праздником, все-таки выплеснулось за пределы литературных кругов созданием художественного фильма «Есенин», который многие из вас видели.

     Иногда о человеке многое может сказать его портрет. Портреты Есенина говорят сами за себя: непритворная чистота светится в его лице. Такой взгляд не может изобразить человек испорченный. Какая-то внутренняя открытость оставалась в нем до конца, пережив все его падения.

     Когда-то Сергей Есенин мечтал: «…буду я известным и богатым и будет памятник стоять в Рязани мне». Памятник ему поставили – и не только в Рязани. Русский поэт Сергей Есенин известен во всем мире. И богат он беспредельно. Он богат народной любовью – искренней и глубокой.

 

     5. Подведение итогов.

    

     6. Выставление оценок