Предпросмотр материала:
Утвеждаю Зам. Директора по УР: _______________ Н.М.Яичникова «____»_____________201___г. Согласовано Зам. Директора по НМР: _______________ А.А.Прохорова «____»_____________201___г.
Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Электротехника и электронная техника
2013
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 110809 «Механизация сельского хозяйства» в составе укрупненной группы специальностей 110000 Сельское и рыбное хозяйство, по направлению подготовки 110800 Агроинженерия.
Организация-разработчик: ТОГБОУ СПО «Аграрно-промышленный техникум»
Разработчик: Яичникова Н.М.
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
стр. |
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
5 |
3. условия реализации программы учебной дисциплины |
13 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины |
15 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Электротехника и электронная техника
1.1Область применения примерной программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 110809 «Механизация сельского хозяйства» в составе укрупненной группы специальностей 110000 Сельское и рыбное хозяйство, по направлению подготовки 110800 Агроинженерия.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Общепрофессиональная дисциплина в профессиональном цикле.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
· использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности;
· читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;
· рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;
· пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;
· подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;
· собирать электрические схемы;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
· способы получения, передачи и использования электрической энергии;
· электротехническую терминологию;
· основные законы электротехники;
· характеристики и параметры электрических и магнитных полей;
· свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;
· основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;
· методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;
· принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;
· принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов, составления электрических и электронных цепей;
· правила эксплуатации электрооборудования
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часа;
самостоятельной работы обучающегося 40 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
120 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
80 |
|
в том числе: |
|
|
лабораторные работы |
36 |
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
40 |
|
в том числе: |
|
|
домашняя работа |
40 |
|
Итоговая аттестация в форме экзамена |
4 семестр |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) |
Объем часов |
Уровень освоения |
|||
|
ВВЕДЕНИЕ |
Содержание учебного материала |
|
|
|||
|
Задачи и содержание дисциплины, связь ее с другими дисциплинами учебного плана. История развития электротехники. Электрическая энергия, ее свойства, производство, распределение и применение. Роль электротехники в комплексной автоматизации современных технологических и производственных процессов в сельском хозяйстве. |
1 |
1 |
||||
|
Раздел 1. Общая электротехника |
|
|
||||
|
Тема 1.1. Электрическое поле и его характеристики. Проводниковые изделия и электроизоляционные материалы |
Содержание учебного материала |
3 |
||||
|
Электрическое поле электрической энергии. Понятия напряженности, потенциала, напряжения. Проводимость веществ. Деление веществ в зависимости от проводимости. Проводниковые материалы, проводниковые изделия, сверхпроводники. Электроизоляционные материалы и требования предъявляемые к ним. Виды электрических, изоляционных материалов и их краткая характеристика. Диэлектрики в электрическом поле, поляризация диэлектрика. |
1 |
1 |
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
|
||||
|
Расчет пробивного напряжения электроизоляционных материалов (электрокартона, х-б изоляционной ленты, миканита и др.) при заданном рабочем напряжении, толщине диэлектриков. |
|
|||||
|
Тема 1.3. Линейные цепи постоянного тока |
Содержание учебного материала |
10 |
||||
|
1 |
Неразветвленная электрическая цепь, элементы и участки цепи. Условные графические обозначение источников потребителей. Параметры электрической цепи и ЭДС; напряжение на участках; постоянный электрический ток и его параметры сопротивления и проводимость. Законы Ома. Энергия и мощность электрического тока. Преобразование эклектической энергии в тепловую. Закон Джоуля Ленца, нагрев проводов, выбор проводов по нагреву. |
4 |
1 |
|||
|
2 |
Виды соединения резисторов. Законы Кирхгофа. Разветвленные электрические цепи с одним источников. Расчет эл.цепей постоянного тока. |
|
2 |
|||
|
Лабораторные работы |
2 |
|
||||
|
1 |
Исследование соединений резисторов, проверка законов Ома и Кирхгофа. |
|
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
4 |
|||||
|
Расчет цепей постоянного тока при последовательном, параллельном и смешанном соединении резисторов. Определение эквивалентного сопротивления. Применение законов Ома. Расчет сложных цепей постоянного тока с применением 1-го и 2-го законов Кирхгофа. Проверка решения с помощью баланса мощностей. |
|
|||||
|
Тема 1.4. Электромагнетизм |
Содержание учебного материала |
4 |
||||
|
1 |
Магнитное поле - основные свойства и характеристики магнитного поля; электромагнитные силы; преобразование электрической в механическую. Ферромагнитные материалы и их применение; магнитные цепи и их виды; электромагниты. Закон электромагнитной индукции; преобразование механической энергии в электрическую. Явления самоиндукции, взаимоиндукции. Вихревые токи. Способы уменьшения вихревых токов. |
2 |
2 |
|||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
|
||||
|
Расчет электромагнитных сил, ЭДС электромагнитной индукции. Расчет магнитных цепей. |
|
|||||
|
Тема 1.5. Линейные электрические цепи синусоидального тока |
Содержание учебного материала |
20 |
||||
|
1 |
Переменный ток и его преимущества, принцип получения синусоидальной эдс. Основные параметры переменного синусоидального тока. Представление синусоидальных величин временными диаграммами и векторами. Понятия мгновенных, амплитудных, действующих значений переменного тока. Понятие фазы, сдвига по фазе. Однофазные цепи переменного тока с резистором, индуктивной катушкой, конденсатором. Сдвиг фаз между напряжениями и токами. Векторные диаграммы. |
2 |
1 |
|||
|
2 |
Активные, индуктивные, емкостные сопротивления и мощности. Цепь синусоидального переменного тока с последовательным соединением резистора, индуктивной катушки, конденсатора. Векторная диаграмма: треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей. Резонанс напряжения и условия его возникновения.Цепь синусоидального переменного тока с параллельным соединением резистора, индуктивной катушки и конденсатора. Векторная диаграмма цепи; резонанс токов условие его возникновения. Способы компенсации реактивной мощности, коэффициент мощности. |
2 |
2 |
|||
|
3 |
Трехфазная система переменного тока и ее преимущества, получение симметричной 3-х фазной системы э.д.с.. Соединение источников и потребителей трехфазного тока в звезду. 4-х проводная и 3-х проводная 3-х фазная система. Соотношение между UЛ и UФ; IЛ и Iф. Векторная диаграмма. Понятие о несимметричном режиме. Роль нулевого провода в 4-х проводных цепях 3-х фазного переменного тока. Соединение источников и потребителей 3-х фазного переменного тока в треугольник. Соотношение между UЛ и UФ; IЛ и Iф., при соединении в треугольник. Достоинства и недостатки при соединении в треугольник. Векторная диаграмма. Расчет симметричных 3-х фазных систем. |
2 |
2 |
|||
|
|
Лабораторные работы |
8 |
|
|||
|
1 |
Проверка влияния на общие параметры однофазной цепи переменного тока переменной емкости, включенной последовательно с реальной катушкой индуктивности. |
|
||||
|
2 |
Проверка влияния на общие параметры однофазной цепи переменного тока переменной емкости, включенной параллельно с реальной катушкой индуктивности. |
|
||||
|
3 |
Проверка режимов работы 3-х фазной цепи при соединении потребителей в звезду. |
|
||||
|
4 |
Проверка режимов работы 3-х фазной цепи при соединении потребителей в треугольник. |
|
||||
|
|
Самостоятельная работа обучающихся |
6 |
|
|||
|
Расчет неразветвленных цепей однофазного переменного тока. Расчет разветвленных цепей переменного однофазного тока. Построение векторных диаграмм. Расчет симметричного и несимметричного режимов работы трехфазной цепи переменного тока при соединении потребителей в звезду и треугольник. Построение топографических диаграмм. |
|
|||||
|
Тема 1.6. Измерения электрических величин. |
Содержание учебного материала |
8 |
||||
|
1 |
Общие сведения об измерительных приборах и измерениях, методы измерений, погрешности измерений; классификация электроизмерительных приборов. Приборы магнитоэлектрической и электромагнитной систем. Измерение токов и напряжений, расширение пределов измерений токов и напряжений. Приборы электродинамической, ферродинамической, индукционной систем. Измерение мощности и электрической энергии в цепях постоянного и переменного токов. Измерения сопротивлений различными способами. |
2 |
2 |
|||
|
Лабораторные работы |
2 |
|
||||
|
1 |
Измерения сопротивления различными методами, измерение сопротивления изоляции. |
|
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
4 |
|||||
|
Изучение способов измерений токов, напряжений, мощностей, электроэнергии. Изучение устройства и принципа работы однофазного счетчика активной энергии. способы измерения сопротивлений с помощью одного вольтметра, с помощью одного амперметра. |
|
|||||
|
Тема 1.7. Трансформаторы |
Содержание учебного материала |
6 |
|
|||
|
1 |
Назначение трансформаторов, их классификация. Роль русских ученых в создании трансформаторов. Однофазный трансформатор, устройство, принцип работы. Коэффициент трансформации. Режимы работы трансформатора: холостой ход, под нагрузкой, короткого замыкания. К.П.Д. трансформатора. |
2 |
2 |
|||
|
Лабораторные работы |
2 |
|
||||
|
1 |
Проверка режимов работы однофазного трансформатора. |
|
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
|||||
|
|
Изучение 3-х фазных трансформаторов, схем и групп соединений обмоток; специальных трансформаторов. Изучение применения измерительных трансформаторов при измерении тока, напряжения, мощности. |
|
||||
|
Тема 1.8. Электрические машины постоянного и переменного токов |
Содержание учебного материала |
20 |
||||
|
1 |
Назначение машин переменного тока и их классификация, получение вращающегося магнитного поля 3-х фазного переменного тока. Устройство асинхронных машин и 3-х фазного переменного тока и их принцип работы. Частота вращения магнитного поля и ротора, скольжение. |
2 |
1 |
|||
|
3 |
Э.Д.С., сопротивление и токи в обмотках ротора и статора. Вращающий момент асинхронных электродвигателей. Пуск в ход 3-х фазных асинхронных электродвигателей и регулирование частоты вращения у них.Однофазный асинхронный электродвигатель, потери энергии и к.п.д. асинхронных двигателей. Модификация и краткая характеристика асинхронных двигателей сельскохозяйственного назначения. Синхронные машины, устройство, принцип действия, применение синхронных машин в сельскохозяйственном производстве. |
2 |
2 |
|||
|
4 |
Машины постоянного тока их назначение, устройство и принцип действия в режиме генератора, в режиме электродвигателя. Понятие конструкции обмотки якоря; э.д.с. обмотки якоря, момент вращения двигателя постоянного тока. Генераторы постоянного тока, независимого возбуждения и самовозбуждения, условия самовозбуждения ГПТ, их схемы, характеристики, параметры. |
2 |
1 |
|||
|
5 |
Электродвигатели постоянного тока с параллельным, последовательным и смешанным возбуждением, их схемы, механические характеристики; пуск в работу, регулирование частоты вращения, реверсирование, потери мощности в машинах постоянного тока и их к.п.д. |
2 |
2 |
|||
|
Лабораторные работы |
6 |
|
||||
|
1 |
Отыскания начал и концов обмоток 3-х фазного асинхронного электродвигателя; соединения обмоток в звезду и треугольник. |
|
||||
|
2 |
Проверка режимов работы генератора постоянного тока с параллельным возбуждением. |
|
||||
|
3 |
Исследование работы электродвигателя постоянного тока с параллельным возбуждением. |
|
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
6 |
|||||
|
Изучение метода трансформации при определении начал и концов обмоток трехфазного асинхронного электродвигателя. Изучение пуска трехфазного асинхронного электродвигателя с короткозамкнутым ротором в однофазном режиме. Изучение применения асинхронных электродвигателей с фазным ротором в сельском хозяйстве. Изучение марок электродвигателей постоянного и переменного токов. Изучение устройства и принципа работы стартерного электродвигателя. |
|
|||||
|
РАЗДЕЛ 2. Электроника |
|
|||||
|
Тема 2.1. Полупроводниковые приборы |
Содержание учебного материала |
10 |
||||
|
1 |
Полупроводники, их виды, электропроводимости: собственная, примесная. Электронно-дырочный (p-n) переход. Его характеристика, виды пробоев. Полупроводниковые диоды: их виды, краткая характеристика выпрямительных, опорных, СВЧ - диодов, варикапов. Вольтамперные характеристики диодов, параметры, изображения на схемах, маркировка. |
2 |
2 |
|||
|
2 |
Транзисторы их виды. Биполярный транзистор: основные определения, устройство, принцип работы, входные и выходные характеристики, параметры, схемы включения биполярных транзисторов. Полевые транзисторы, виды полевых транзисторов, их устройство, принцип работы, характеристики, параметры, изображение на схемах, маркировка транзисторов. Тиристоры, основные определения, устройство, анализ процессов в 4-х-слойной полупроводниковой структуре, динисторы, тринисторы их вольтамперные характеристики, условные обозначения, маркировка. |
2 |
2 |
|||
|
Лабораторные работы |
4 |
|
||||
|
1 |
Проверка полупроводниковых диодов. Снятие их вольтамперных характеристик и определение параметров. |
|
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
|||||
|
Расчет Н- параметров биполярных транзисторов. |
|
|||||
|
Тема 2.2. Электровакуумные и газоразрядные приборы |
Содержание учебного материала |
6 |
||||
|
1 |
Общие сведения о вакуумных приборах, основные элементы конструкции, принцип работы. Электровакуумный диод; электровакуумный триод, характеристики и параметры триода; многоэлектродные лампы, маркировка электровакуумных приборов. Электронно-лучевые трубки (телевизионные, осциллографические). Устройство, принцип работы. Маркировка. |
2 |
2 |
|||
|
Лабораторные работы |
2 |
|
||||
|
1 |
Снятие анодных и анодно-сеточных характеристик триода и определение по ним статических параметров. |
|
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
|||||
|
Расчет параметров электровакуумного триода: крутизны вольт-амперной характеристики, внутреннего сопротивления триода, коэффициента усиления. |
|
|||||
|
Тема 2.3. Фото- и опто- электронные приборы |
Содержание учебного материала |
6 |
||||
|
1 |
Общие сведения о фотоэлектронных приборах. Электровакуумные фотоэлектронные приборы. Фотоэлектронные полупроводниковые приборы, их устройство, принцип работы, обозначения на схемах, маркировка. Общие сведения об оптоэлектронных приборах. Оптоэлектронные полупроводниковые приборы, светоизлучающий диод, оптопара; их устройство, принцип работы, система обозначениия, маркировка. |
2 |
2 |
|||
|
Лабораторные работы |
2 |
|
||||
|
1 |
Снятие световых и вольтамперных характеристик фотоэлемента.
|
|
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
|||||
|
Изучение устройства, принципа работы, применения световолокна. |
|
|||||
|
Тема 2.5. Электронные выпрямители и стабилизаторы |
Содержание учебного материала |
6 |
||||
|
1 |
Основные сведения о выпрямителях, структурная схема. Схемы выпрямления однофазного и 3-х фазного переменных токов их работа, параметры. Управляемые выпрямители. Расчет и выбор диодов для выпрямительных схем. |
2 |
2 |
|||
|
Лабораторные работы |
2 |
|
||||
|
1 |
Исследование работы одно- и двух- полупериодного выпрямителя с помощью осциллографа. |
|
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
|||||
|
Стабилизаторы напряжения, их виды, схемы, принцип стабилизации напряжения, сглаживающие фильтры их виды, работа. |
|
|||||
|
РАЗДЕЛ 3. Применение электроэнергии в сельском хозяйстве |
|
|||||
|
Тема 3.1. Электроснабжение сельского хозяйства |
Содержание учебного материала |
6 |
||||
|
1 |
Схемы снабжения и распределения электрической энергии. Требования сельских потребителей к электроснабжению. Электрическое оборудование подстанции, линии электропередач. Учет и оплата электрической энергии. |
2 |
2 |
|||
|
|
Лабораторные работы |
|
|
|||
|
1 |
Учет электрической энергии в однофазных цепях переменного тока |
2 |
|
|||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
|
||||
|
Изучение внутренней проводки, видов проводов и кабелей, их маркировок. |
|
|||||
|
Тема 3.2. Силовое электрооборудование |
Содержание учебного материала |
12 |
||||
|
1 |
Понятие об электроприводе, виды электропривода и их краткая характеристика. Аппаратура управления работой электропривода. Аппаратура защиты электродвигателей от аварийных режимов работы. Схемы управления электродвигателями. Выбор пускозащитной аппаратуры, марок и сечений проводов. |
2 |
1 |
|||
|
2 |
Установки для электрического освещения и облучения сельскохозяйственных помещений и животных. Источники искусственного освещения: лампы накаливания, люминесцентные лампы, лампы ДРЛ. Схемы включения ламп. Типы светильников для различных категорий помещений. Маркировка светильников. Расчет освещения в помещении методом удельной мощности. |
2 |
2 |
|||
|
Лабораторные работы |
6 |
|
||||
|
1 |
Сборка и проверка работы схемы нереверсивного магнитного пускателя. |
|
||||
|
2 |
Сборка и наладка схем включения люминесцентных ламп. |
|||||
|
3 |
Изучение работы и схемы управления работой источников ультрафиолетового излучения. |
|||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
|||||
|
Выбор трехфазных асинхронных электродвигателей для рабочих машин при заданной мощности рабочей машины, скорости, к.п.д. Изучение нагревательных и холодильных установок в сельском хозяйстве, их устройства, принципа работы. |
|
|||||
|
Тема 3.3. Основы автоматизации сельскохозяйственной техники |
Содержание учебного материала |
6 |
||||
|
1 |
Общие сведения об автоматических системах объектах и элементах управления. Основные понятия, определения. Датчики автоматики, классификация датчиков. Релейные элементы автоматики, классификация реле и их характеристики. Программные устройства. Исполнительные элементы в автоматике. |
2 |
2 |
|||
|
Лабораторные работы |
2 |
|
||||
|
1 |
Изучение устройства и определение на опыте характеристик срабатывания и отпускания электромагнитного реле. |
|
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
|||||
|
Изучение устройства и принципа работ реле времени. |
|
|||||
Итого: 120 час.
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины не требует наличия учебной лаборатории «Электротехника».
Оборудование лаборатории:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- оборудование согласно инструкционных карт;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Данилов И.А., Иванов П.М. Общая электротехника с основами электроники. – М.: Высшая школа,2007;
2. Прошин В.М. Рабочая тетрадь к лабораторно-практическим работам по электротехнике. М.: Akademia, 2012;
3. Данилов И.А., Иванов П.М. Дидактический материал по общей электротехнике с основами электроники. М.: Высшее образование, 2007.
Дополнительные источники:
1. Иньков Ю.М., Крашенинников А.В., Петленко Б.И., Петленко А.Б. Электротехника и электроника. М.: Akademia, 2009;
2. Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники. М.: Феникс. 2008.
Интернет-ресурсы:
http://www.motor – remont.ru/books/2/
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
|
Умения |
|
|
использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности |
Оценка самостоятельной работы |
|
читать принципиальные, электрические и монтажные схемы |
В ходе лабораторной работы |
|
рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей |
Оценка защиты самостоятельной работы, оценка защиты лабораторной работы |
|
пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями
|
В ходе лабораторной работы |
|
подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками |
Оценка выполнения лабораторной работы |
|
собирать электрические схемы; |
В ходе лабораторной работы |
|
Знания |
|
|
способов получения, передачи и использования электрической энергии |
Текущий контроль, устный (письменный) опрос |
|
электротехнической терминологии |
Текущий контроль, устный (письменный) опрос |
|
основных законов электротехники |
Практический контроль, Тестирование |
|
характеристик и параметров электрических и магнитных полей |
Текущий контроль, устный (письменный) опрос |
|
свойств проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов |
Практический контроль, Тестирование |
|
основ теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств |
Текущий контроль, устный (письменный) опрос |
|
методов расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;
|
Оценка самостоятельной работы |
|
принципов действия, устройств, основных характеристик электротехнических и электронных устройств и приборов |
Тестирование |
|
принципов выбора электрических и электронных устройств и приборов, составления электрических и электронных цепей |
Текущий контроль, устный (письменный) опрос |
|
правил эксплуатации электрооборудования |
В ходе лабораторной работы |
В разработке рассмотрены:
В разработке рассмотрены:
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям