-
Курсы
-
Другое
Авторская методическая разработка урока по предмету география.
Подготовила учитель географии
МБОУ СОШ № 4
Ярошенко О.С.
Тема урока: Движение земной коры. Землетрясения.
Класс: 6 класс.
Учебник: 1. Домогацких. Е.М., Алексеевский Н.И. География: Физическая география: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений/ Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский. – 2-е изд. – М.: ООО «Русское слово - учебник», 2013.
Используемая литература:
1. Домогацких. Е.М., Алексеевский Н.И. география: Физическая география: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений/ Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский. – 2-е изд. – М.: ООО «Русское слово - учебник», 2013.
2. Гин, А.А. приёмы педагогической техники: свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя/ А.А. Гин. -13-е изд. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2013.
3. Шинкарчук С.А. География. 6 класс.-СПб.: Издательский Дом «Литература», 2006-64 с.: ил. – ( Серия «доклады, рефераты, сообщения»).
4. Летягин А.А. география. Начальный курс: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.А. Летягин; под общ. Ред. В.П. Дронова.- М.: Вентана- Граф, 2012. – 160 с.: ил.
5. Информационно – методический бюллетень Выпуск 3. География. Вентана – Граф 2013 год.
6. Примерные программы по учебным предметам. География. 5-9 классы: проект. – 2-е изд., перераб. –М.: Просвещение, 2011
7. Основы безопасности жизнедеятельности: 5-9 кл.: поурочные разработки / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. – М.: Просвещение, 2008.
Оборудование:
Физическая карта мира, атлас, контурная карта, презентация, компьютер,
проектор, экран, дидактический материал, раздаточный материал: (поролон,
фломастеры, краски, цветные листы формата А 4).
Применяемая технология на данном уроке:
ТРКМ (технология развития критического мышления) через методы проектной деятельности, с учётом ФГОС ООО.
Конструктор урока
Приложение № 1
Дидактический материал
Раздаточный материал для групп, в помощь ученикам. План исследовательской работы, для большей результативности и сокращения времени (подготовленный учителем заранее и розданный группам перед началом работы).
1. Для данной проектной деятельности используется, как дополнительный источник информации, учебник:
Летягин А.А. география. Начальный курс: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.А. Летягин; под общ. Ред. В.П. Дронова.- М.: Вентана- Граф, 2012. – 160 с.: ил.
|
№ п/п |
Поэтапный план работы 1 группы (геологов). |
|
1 |
Внимательно прочитать текст на стр. 45-47 |
|
2 |
Разобрать рис. 48 на стр. 76 |
|
3 |
Используя раздаточный материал сделать макет строения земной коры. |
|
4 |
Подготовить защиту проекта 5-6 предложений: 1) Из каких слоёв состоит земная кора? 2) Что такое процесс образования складчатости? 3) как происходят колебательные движения земной коры. 4) Что такое грабен, горст, взброс, сдвиг, сброс? 5) Что изображает сделанный макет 6) Чем отличается континентальная земная кора от океанической.
|
2. Вторая группа (сейсмологи) используют в своей поисковой деятельности базовый учебник:
Домогацких. Е.М., Алексеевский Н.И. география: Физическая география: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений/ Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский. – 2-е изд. – М.: ООО «Русское слово - учебник», 2013.
|
№ п/п |
Поэтапный план работы 2 группы (сейсмологи). |
|
1 |
Внимательно прочитать текст на стр. 75-79 |
|
2 |
Разобрать рис. 50 на стр. 79 |
|
3 |
Используя раздаточный материал начертить рисунок-схему, изображающий очаг и эпицентр землетрясения. |
|
4 |
Нанести на контурную карту зон землетрясений. |
|
5 |
Подготовить защиту проекта 5-6 предложений: 1) Дать определение землетрясению 2) Что такое сейсмология 3) Что такое сейсмограф 4) На примере рисунка-схемы объяснить что такое очаг землетрясения 5) На примере рисунка-схемы объяснить что такое эпицентр землетрясения 6) Что такое шкала силы землетрясений.
|
3. Третья группа (спасатели) используют в своей поисковой деятельности, как дополнительный источник информации учебник по ОБЖ и базовый учебник по географии:
1. Домогацких. Е.М., Алексеевский Н.И. география: Физическая география: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений/ Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский. – 2-е изд. – М.: ООО «Русское слово - учебник», 2013.
2. Основы безопасности жизнедеятельности: 5-9 кл.: поурочные разработки / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. – М.: Просвещение, 2008.
|
№ п/п |
Поэтапный план работы 2 группы (сейсмологи). |
|
1 |
Внимательно прочитать текст базового учебника на стр. 77-78 |
|
2 |
Ознакомиться с текстом учебника по ОБЖ на стр. 67-69 |
|
3 |
Используя раздаточный материал приготовить брошюру по правилам безопасного поведения во время землетрясения и после него. |
|
4 |
Подготовить защиту проекта 5-6 предложений: 1) Рассказать о силе землетрясения в баллах и его характеристики. 2) Как подготовиться к землетрясению. 3) Как нужно вести себя во время землетрясения. 4) Как действовать после землетрясения.
|
Приложение № 2
Дидактический материал
Контурная карта для группы № 2 (сейсмологи). Задание: нанести на контурную физическую карту мира сейсмические пояса.
Приложение № 3
Кластер
по теме: Движение земной коры. Землетрясения.
Авторская методическая разработка по географии для 6 класса. Тема: «Движение земной коры. Землетрясения». Разработка сделана по учебнику Домогацких. Е.М., с учётом ФГОС ООО. Издательство «Русское слово» В данной методической разработке представлена проектная деятельность по теме «Землетрясения» и применена технология развития критического мышления. Урок разработан в соответствии с целями изучения географии в основной школе.Материал изложен очень доступно и интересно. Расписана вся деятельность учащихся во время урока, включая физкультминутку. Материал представляет интерес для тех учителей географов, которые работаю по учебникам Домогацкого Е. М.
Профессия: Учитель географии
Профессия: Учитель географии
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
