81176
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыУрок по теме «Закон сохранения импульса тела»

Урок по теме «Закон сохранения импульса тела»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ закон сохранения импулся тела.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m276a39ba.gifhello_html_m129dbb7.gifhello_html_m14fe11e3.gifhello_html_m573f9b89.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_76321f19.gifhello_html_m7a9e469f.gifhello_html_946c2a5.gifhello_html_m76fb6070.gifhello_html_9ea64a0.gifhello_html_43279beb.gifhello_html_m9632ff2.gifhello_html_4375019e.gifhello_html_m3518fa5e.gifhello_html_m3518fa5e.gifhello_html_m3510d870.gifhello_html_m61882354.gifhello_html_7115e965.gifhello_html_56190e83.gifhello_html_m61882354.gifhello_html_mb1c3d71.gifhello_html_1394c2e4.gifhello_html_m17228cbc.gifhello_html_m300f2c23.gifhello_html_42aa1c01.gifhello_html_7ba8d870.gifhello_html_42aa1c01.gifhello_html_7ba8d870.gifhello_html_m192c42f0.gifhello_html_31abb2a.gifhello_html_42aa1c01.gifhello_html_7ba8d870.gifhello_html_42aa1c01.gifhello_html_7ba8d870.gifТема урока :

« Импульс тела .Закон сохранения импульса тела»

Цели урока:

  1. образовательные: формирование понятий “импульс тела”, “импульс силы”; умения применять их к анализу явления взаимодействия тел в простейших случаях; добиться усвоения учащимися формулировки и вывода закона сохранения импульса;

  2. развивающие: формировать умения анализировать, устанавливать связи между элементами содержания ранее изученного материала по основам механики, навыки поисковой познавательной деятельности, способность к самоанализу;

  3. воспитательные: развитие эстетического вкуса учащихся, вызвать желание постоянно пополнять свои знания; поддерживать интерес к предмету.



Тип урока: карта – алгоритм.

Структура урока.

1 орг момент.

2 разминка.

Тема «Импульс тела. Закон сохранения импульса тела»

Карта –Алгоритм.

Цель карты: развитие внимания, скорости мышления, памяти, увеличение КПД усвоения темы.

3.Объяснение по схеме ОСУД.

4. Проба.( выполнение задания по ФРС)

НПС.

Чему равен импульс тела массой 2 кг, движущегося со скоростью 3 м/с? ( 6 кг м/с)

ППС.

Вагон , массой 15 т, движущегося со скоростью 0,1 м/с, нагоняет вагон массой 30т, движущегося со скоростью 0,2 м/с. Какова скорость вагонов после автосцепки? (0,17 м/с)

ВПС.

Снаряд массой 40 кг, летящий в горизонтальном направлении со скоростью 600 м/с, разрывается на 2 части с массами 30 кг и 10 кг. Большая часть стала двигаться в прежнем направлении со скоростью 900 м/с. Определите величину скорости меньшей части снаряда. ( 300м/с)

5.закрепление.

НПС.

Машина массой 1,5 т, двигаясь прямолинейно, увеличила скорость от 36 км/ч до 136 км/ч Каково изменение импульса тела? ( 42000кгм/с)

НПС.

Тело массой 1 кг, двигаясь прямолинейно увеличило скорость от 1 м/с до 10 м/с. Найти изменение импульса этого тела. ( 9 кгм/с)

ППС.

Мальчик массой 22 кг, бегущий со скоростью 2,5 м/с вскакивает на неподвижную платформу массой 12 кг , после чего платформа пришла в движение. Чему равна скорость платформы с мальчиком?. ( 1,6 м/с)

Закрепление.

ППС.

Мальчик массой 22 кг, бегущий со скоростью 2,5 м/с вскакивает на неподвижную платформу массой 12 кг , после чего платформа пришла в движение. Чему равна скорость платформы с мальчиком?. ( 1,6 м/с)

ППС.

Человек массой 60 кг , движущийся со скоростью 5м/с догоняет тележку, движущуюся со скоростью 1м/с. С какой скоростью они будут двигаться? Масса тележки 20 кг. ( 4 м/с)

ВПС.

Ракета массой 2000кг летит со скоростью 400 м/с, от нее отделяется головная часть массой 500 кг и летит в том же направлении со скоростью 700 м/с. С какой скоростью будет двигаться оставшаяся часть ракеты? ( -300 м/с)









Закрепление.

ППС.

Человек массой 60 кг , движущийся со скоростью 5м/с догоняет тележку, движущуюся со скоростью 1м/с. С какой скоростью они будут двигаться? Масса тележки 20 кг. ( 4 м/с)

ВПС.

Два неупругих тела , массы которых 2000 г и 6 кг, движутся навстречу друг другу со скоростью 2м/с каждое. Определите модуль и направление скорости каждого из тел после удара. ( 1м/с по направлению движения большого шара).

ВПС.

Движущийся шар массой m столкнулся с неподвижным шаром массой 3m. Если после столкновения, шары разлетелись со скоростью 3υ ( первый шар) и υ ( второй шар), то с какой скоростью до столкновения двигался первый шар. ( 6υ)

Память.

НПС.

Найти импульс грузового автомобиля массой 10т, движущегося со скоростью 36км/ч и легкового автомобиля, массой 1т, движущегося со скоростью 25 м/с.( 105 кгм/с, 25 *103кгм/с)

ППС.

На неподвижную тележку массой 100кг прыгает человек массой 50 кг со скоростью 6 м/с. С какой скоростью начнет двигаться тележка с человеком? ( 2м/с)

ВПС.

Тело массой 0,2 кг падает с высоты 1 м с ускорением 8 м/с2 Найти изменение импульса тела за время полета.( 0,8м/с2)






Импульс силы

Анализ условия задачи

Тема «Закон сохранения импульса»

Если

Одно тело до столкновения не движется

Если одно из тел после столкновения покоится

m1 v1 + v2m2=m1v|1

m1 v1 + v2m2=m2v|2








Тела движутся до и после столкновения

Если

Если

После столкновения тела движутся с разными скоростями

m1 v1= m1v|1+ m2v|2

v2m2= m1v|1+ m2v|2



После столкновения тела движутся с одинаковыми скоростями

v2m2=(m1+m2)v

m1 v1=(m1+m2)v



v2m2= m2 2







Взаимодействие двух тел

Импульс тела

p=m v

Ft=m v-m v0

если

Неизвестна скорость

Неизвестно время

Нахождение скорости и времени по формулам кинематики.





































Краткое описание документа:
Конспект предлагаемого урока может рекомендоваться для учащихся девятых классов общеобразовательных школ, изучающих физику в разделе «Кинематика». Материал урока разработан по технологической карте «Алгоритм (технология Биоинформатика и синергетика, автор технологии Федор Яковлевич Вассерман). В файле содержится ОСУД, а также индивидуальные задания трех уровней сложности с образцами ответов. Данный урок был апробирован с учащимися 9 б класса средней школе № 1 города Актобе Республики Казахстан в 2011-2012 учебном году.
Общая информация

Номер материала: 38363032638

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.