Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Олимпиадные задания по дисциплине «Русский язык и культура речи»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Олимпиадные задания по дисциплине «Русский язык и культура речи»

библиотека
материалов

Олимпиадные задания

по русскому языку и культуре речи


III курс


Дорогой студент, внимательно прочитайте задания. Рекомендуем, перед тем как вносить ответы в бланк, написать их на черновике. За каждое правильно выполненное задание Вы получите один балл. Помните, что в каждом задании только один правильный вариант ответа, кроме задания № 3. Желаем удачи!


1. Чей нос называется так же, как мелкая монетка?


А) коровы Б) медведя В) мыши

Г) свиньи Д) дельфина


2. Из пяти приведенных ниже слов только одно имеет единственное значение, а каждое из остальных употребляется по крайней мере в двух разных смыслах. Какое слово имеет единственное значение?


А) полька Б) француженка В) чешка

Г) финка Д) голландка


3. Отметьте верные фонетические пропорции. Для успешного выполнения задания вам необходимо затранскрибировать предложенные слова.

А) борец : боец = моряк : маяк

Б) пруд : прут = плод : плот

В) брюква : буква = дрёма : дома


4. Какой тип склонения русских имен существительных не представлен в следующих примерах: книга, время, яблоня, кофе, тень, юноша, путь, пальто, мозоль?


А) 1 склонение Б) 2 склонение В) 3 склонение

Г) разносклоняемые имена существительные

Д) несклоняемые имена существительные


5. Недавно в библиотеку ДГТТ поступило 76495 новых книг. Со сколькими новыми книгами могут ознакомиться студенты?


А) с семьдесят шесть тысяч четыреста девяносто пятью

Б) с семьюдесятью шестью тысячами четырьмястами девяноста пятью

В) с семидесятью шестью тысячами четырьмястами девяноста пятью

Г) с семидесяти шести тысяч четырехсот девяносто пятью

Д) с семьюдесятью шестью тысячами четырестами девяностами пятью




6. Некоторые устойчивые словосочетания «помещают» животных в определенные места: [чувствовать себя] как рыба в воде, [бежать] как крыса с тонущего корабля и т.п. вот пять животных: белка, слон, собака, синица, журавль – и пять мест: 1) в руках, 2) в небе, 3) на сене, 4) в колесе, 5) в посудной лавке. Расположите места в том порядке, в каком идут соответствующие им животные.

А) 1-5-2-3-4 Б) 3-5-2-4-1 В) 4-1-2-5-3 Г) 4-5-3-1-2 Д) 5-4-1-3-2




7. Согласно известной математической шутке,такая крыса, которая бегает по углам и делит угол пополам, - это:


А) бисектрисса Б) биссектрисса В) биссектриса

Г) бесектриса Д) биссектриса



8. Вот три глагола: 1) поступать, 2) ценить, 3) гордиться. А вот – три существительных с предлогами: а) по праву, б) по достоинству, в) по совести. Как расставить перед ними глаголы, чтобы получились три устойчивых словосочетания русского языка?


А) 1 – б, 2 – а, 3 – в Б) 1 – а, 2 – в, 3 – б

В) 1 – в, 2 – б, 3 – а Г) 1 – б, 2 – в, 3 – а

Д) 1 – в, 2 – а, 3 – б

9. Вот отрывок из знаменитого стихотворения А.С. Пушкина «Осень»:

Как легкий бег саней с подругой быстр и волен,

Когда под соболем, согрета и свежа,

Она вам руку жмёт, пылая и дрожа!


Сколько в нем имен прилагательных?

А) одно Б) три В) четыре Г) пять Д) семь




10. На первый взгляд кажется, что все эти названия станций московского метро образованы одинаково. Но на самом деле при образовании одного из них произошли некоторые дополнительные изменения. Что это за название?


А) Варшавская Б) Киевская В) Серпуховская

Г) Братиславская Д) Смоленская




11. Какие слова пишутся с дефисом после корня –пол-:

1) (пол)ложки 2) (пол)чайной ложки 3) (пол)огурца

4) в(пол)оборота 5) в(пол)силы


А) никакие Б) все В) все, кроме5 Г) 1,3 Д) 1, 3, 4




12. Существительные дом, конь, окно, поле относятся ко 2-му склонению. Сколько из приведенных ниже существительных тоже относятся ко второму склонению: растение, животное, здание, пальто, время, путь?


А) 2 Б) 3 В) 4 Г) 5 Д) 6

13. Сколько слов из предложенного списка имеют в именительном падеже единственного числа окончание –а (а не –о)?

Бельишк…, воришк…, городишк…, домишк…, зайчишк…, землишк…, мужичишк…, лгунишк…, носишк…, пальтишк…, ружьишк…, муравьишк…


А) 3 Б) 4 В) 5 Г) 6 Д) 7



14. Даны литовские глаголы и их переводы на русский язык:

glausti – прижимать, neglausti – не прижимать, rodytisказаться, nesirodyti – не казаться, saugotiберечь, nesisaugoti - не беречься?

Как будет по-литовски: не прижиматься, беречься?


А) nesiglausti, saugotis Б) nesiglaustis, saugotisi

В) nesiglausti, sisaugoti Г) neglaustis, sisaugotis

Д) nesiglausi, saugotisi



15. История неразрывно связала некоторые имена и понятия: геростратова слава, пиррова победа… Вот шесть имен: Ахиллес, Геркулес, Дамокл, Прокруст, Сизиф, Эзоп. А вот восемь понятий: 1)труд, 2) язык, 3) каша, 4) кинжал, 5) ложе, 6) столбы, 7) пята, 8) меч. Какие из восьми понятий не связаны ни с одним из шести имен?


А) 6, 8 Б) 4, 6 В) 3, 4 Г) 3, 8 Д) 4, 2


16. От названий частей тела часто образуются уменьшительные слова, которые могут приобретать и переносное значение, например: взять ребенка за ручку (прямое значение), дверная ручка (переносное значение). Вот шесть таких уменьшительных слов: глазик, ножка, носик, спинка, зубик, горлышко. Сколько среди них слов имеющих переносное значение?

А) одно Б) два В) три Г) четыре Д) пять


17. Вот несколько существительных: круг, площадь, катет, гипотенуза, произведение, дробь. Сколько из них являются не только математическими терминами?


А) одно Б) два В) три Г) четыре Д) пять




18. Вот несколько существительных: местоимение, наречие, предлог, союз, частица. Сколько из них являются не только названиями частей речи?


А) одно Б) два В) три Г) четыре Д) пять




19. Даны слова: пики, трефы, черви, бубны. Сколько из них таких, которые употребляются не только как названия карточной масти?


А) ни одного Б) одно В) два Г) три Д) четыре




20. С каким из данных существительных прилагательное круглый имеет не такое значение, как с остальными?


А) отличник Б) сирота В) дурак Г) год Д) поднос




21. Даны глаголы: 1) сидит, 2) лежит, 3) висит, 4) идет. Какие из них можно использовать как сказуемое, если подлежащим будет слово платье?


А) все Б) все, кроме 1 В) все, кроме 2 Г) все, кроме 4 Д) 2 и 3


22. В каком из предложений предлог за используется не в том смысле, что в остальных?


А) Мальчик спрятал игрушку за спину.

Б) Мяч закатился за ворота.

В) Отец взял сына за руку.

Г) Солнце зашло за тучу.

Д) Семья поехала отдыхать за границу.




23. Каждое из пяти приведенных ниже слов употреблено в прямом и переносном значении. В каком из слов перенос значения произошел не по тому признаку, что во всех остальных?

А) колокольчик (звенит колокольчик – цветет колокольчик)

Б) класс (дружный класс – просторный класс)

В) шапка (вязаная шапка – шапка снега)

Г) яблоко (вкусное яблоко – глазное яблоко)

Д) игла (швейная игла – сосновая игла)



24. Когда возникают новые слова, старые слова порой приобретают новые значения. Ниже приведены пять примеров таких новых значений. Одно из них соотносится со старым значением того же слова не так, как остальные четыре. Какое?


А) диск (со звукописью) Б) хворост (кондитерское изделие)

В) дипломат (чемоданчик) Г) хвост (очереди)

Д) крыло (самолета)



25. Даны существительные: яблоко, абрикос, вишня, черешня, слива, айва, виноград, крыжовник. Какое из них существенно отличается от остальных по значению?

А) яблоко Б) абрикос В) вишня Г) слива Д) айва

26. Учитель спросил, где было Бородинское сражение. Петя сказал: «Под Бородиным», Вася: «Под Бородином», коля: «Под селом Бородино», Миша: «Под селом Бородиным». Кто из них построил фразу правильно?


А) только Петя Б) только Вася В) только Коля

Г) Вася и Коля Д) Петя и Миша


27. Отметьте все верные утверждения о фамилиях, использующихся в русском литературном языке:

1) все фамилии русского происхождения склоняются

2) никакие иноязычные фамилии не склоняются

3) фамилии украинского происхождения на –ко не склоняются

4) есть такие фамилии, которые склоняются, относясь к лицу мужского пола, и не склоняются, относясь к лицу женского пола.


А) 1 Б) 3, 4 В) 1, 3, 4 Г) 2, 3 Д) 1, 2


28. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?


Сначала страшно показалось Вакуле (1) когда поднялся он от земли на такую высоту (2) что ничего уже не мог видеть (3) и пролетел над самым месяцем так (4) что (5) если бы не наклонился немного (6) то зацепил бы его шапкою.


А) 1, 2, 3, 4, 5, 6 Б) 1, 2, 4, 6 В) 2, 5, 6 Г) 1, 2, 3, 4, 6


29. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?


А) Илья входил на двор с важным видом, человека, который хорошо работал.

Б) Мы проезжали по равнине, которая была выжжена солнцем.

В) В крайнем доме, которым кончается деревня, горел свет.

Г) Челкаш был доволен своей удачей, собой и этим парнем, который был так сильно напуган и превратился в его раба.

30. Отметьте все ребусы, в которых зашифровано одно и то же слово:

hello_html_2ac8633c.jpg



А) 1, 2, 3 Б) 1, 2, 4 В) 1, 3, 4 Г) 1, 2 Д) 2, 4



31. Кто написал роман, название которого здесь зашифровано?

hello_html_22f2bf0e.jpg



А) Булгаков Б) Достоевский

В) Толстой Г) Тургенев Д) Гончаров

Краткое описание документа:

Олимпиадные задания для студентов I - II курсов специальностей «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», «Автоматизированные системы обработки информации и управление» по дисциплинам «Русский язык» и «Русский язык и культура речи». Основные цели и задачи: 1. Мотивация студентов к углубленному изучению русского языка. 2. Развитие познавательной культуры студентов. 3. Развитие речи, языковых способностей. 4. Способствовать развитию интеллекта, мышления, логики.

Автор
Дата добавления 22.01.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1121
Номер материала 3843012252
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх