1598482
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокГеографияКонспекты«Высокогорные территории Казахстана». Урок по географии Казахстана 8 класс.

«Высокогорные территории Казахстана». Урок по географии Казахстана 8 класс.

Лабиринт
библиотека
материалов

hello_html_m88298ac.gifhello_html_m6118398f.gifhello_html_79345081.gifhello_html_29edb582.gifhello_html_m74691287.gifhello_html_m700dbf1.gifhello_html_m7960a913.gifhello_html_11a2bd86.gifhello_html_m88298ac.gifhello_html_m6118398f.gifhello_html_79345081.gifhello_html_29edb582.gifhello_html_m74691287.gifhello_html_m700dbf1.gifhello_html_m7960a913.gifhello_html_11a2bd86.gifТема урока: «Высокогорные территории Казахстана». Урок по географии Казахстана 8 класс.

Дата __________________

Цель урока:

Обучающая: Систематизировать знания учащихся о высокогорных областей Казахстана. Сформировать у учащихся целостную систему основных знаний по теме «Рельеф Казахстана».

Развивающая: развивать умение анализировать, работать по плану, систематизировать полученные знания.

Воспитывающая: формировать коммуникабельность и умение работать в парах.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма организации: урок – тренинг, составление опорно логических схем.

Оборудование: физическая карта Казахстана, атлас, учебник.

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Изучение новой темы.

  4. Закрепление новой темы.

  5. Домашнее задание.

Ход урока:

  1. Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку.

  2. Проверка домашнего задания, по теме - Низкие горы (высота, возраст горных пород, особенности рельефа).

  1. Найти соответствие. Ключ к ответу: А – Сарырка, В – Мугалжары, С- горы Мангыстау.

Вопрос

Ответ

  1. Улькен Боктыбай – 657 м

В

  1. Горы Аксоран – 1565 м

А

  1. Горы сложены черными и белыми известняками

С

  1. Являются продолжением Уральских гор на территории Казахстана

В

  1. Впадина Каракия – 132 метра ниже уровня моря

С

Оценки 5-5, 4 – 4, 3- 3, 2,1 – 2.

Взаимопроверка, выставление оценок.

Работа с картой, определить географический объект.

1 – Восточно-Европейская равнина, Прикаспийская низменность.

2 – Западно-Сибирская равнина, Северо-Казахская равнина.

3 – Мугалжары, Уральские горы.

4 – Сарыарка или Казахский мелкосопочник.

5 - Туранская низменность.

  1. Изучение новой темы. Цели урока.

Открываем физическую карту Казахстана, учебник – стр. 67 (68 старый учебник).

Совместно с учителем используя материал учебника на стр. 67 составляем опорно- логические схемы: Алтая, Тянь – Шань, Саур-Тарбагатая, Жонгарский (Жетесуский) Алатау.

Образовались в палеозое, были выравнены в мезозойскую эру, вторичное образование в альпийскую складчатость. стр 67

Вопросы:

  1. Название.

  2. На какие части делится горная система.

  3. Географическое положение.

  4. Высшая точка.



Стр. 68

Алтай



Южный Алтай – между реками Буктырмой и Кара Ертыс (Жайсан)

Белуха 4506 метров


Западный или Рудный на северо – востоке Казахстана, Листвяга, Холзун, Коксу.

-

Хребет Калба простирается на 400 км к западу от реки Ертыс.

Сарышокы 1606 метров


Стр. 69

Саур-Тарбагатай едина горная система, между Жайсанской котловиной на севере и Алакольской впадиной на юге.



Саур – пик Музтау 3816м, имеются ледники.

Тарбагатай – гора Тастау 2992м, ледников нет


Стр.71

Тянь – Шань – юго восток



Центральный

Северный

Западный

На стыке КНР, Кыргызстана, Казахстана.

Пик Хан Танири 6995 м

Узынкара, Кунгей Алатау, Илейский Алатау, Шу-Илейские горы, Кыргызский Алатау.

Таласский Алатау, Каратау – самый крайний северо-западный хребет.


Стр. 70

Жетысуский Алатау –

Балхаш-Алакольская котловина на севере и долина реки Иле на юге.

Бесбакан – 4622 м. Жунгарские ворота: впадину озера Эби-Нур с котловиной Алакольских озёр.


4. Закрепление новой темы, показать высокогорные области Казахстана, работа с контурными картами.

5. Домашнее задание - §17, схемы, контурные карты.












Карта урока.

Тема: Высокогорные территории Казахстана (возраст, условия образования, расположение хребтов).

Проверка домашнего задания:

  1. Найти соответствие. Ключ к ответу: А – Сарырка, В – Мугалжары, С- горы Мангыстау.

Вопрос

Ответ

  1. Улькен Боктыбай – 657 м


  1. Горы Аксоран – 1565 м


  1. Горы сложены черными и белыми известняками


  1. Являются продолжением Уральских гор на территории Казахстана


  1. Впадина Каракия – 132 метра ниже уровня моря


Оценки 5-5, 4 – 4, 3- 3, 2,1 – 2.

Взаимопроверка, выставление оценок.

  1. Работа с картой, определить географический объект.

1 – Восточно-Европейская равнина, Прикаспийская низменность.

2 – Западно-Сибирская равнина, Северо-Казахская равнина.

3 – Мугалжары, Уральские горы.

4 – Сарыарка или Казахский мелкосопочник.

5 - Туранская низменность.

Изучение новой темы:

Составляем опорно- логические схемы: Алтая, Тянь – Шань, Саур-Тарбагатая, Жонгарский (Жетесуский) Алатау.

Образовались в палеозое, были выравнены в мезозойскую эру, вторичное образование в альпийскую складчатость. стр 67

Вопросы:

1. Название.

2. На какие части делится горная система.

3. Географическое положение.

4. Высшая точка.

Алтай







Саур-Тарбагатай едина горная система,

между Жайсанской котловиной на севере и Алакольской впадиной на юге.





Тянь – Шань – юго восток






Жетысуский Алатау

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данный архив содержит конспект по географии Казахстана для 8 класса на тему: «Высокогорные территории Казахстана». Начинается урок с работы электронной физической картой Казахстана, проверочной работой привести соответствие. Урок построен по принципу поисковой работой и составление опорно логических схем , способствующих развитию логического мышления и творческих способностей восьмиклассников. Методы, формы и приемы, используемые на уроке способствуют формированию у учащихся таких компетенций, как исследовательских, информационных, коммуникативных, учебно- познавательных, общекультурных . Использованы различные приемы и формы работы с интерактивной доской: заполнение схем, представление творческой группы - работа с новыми опорно-логическими схемами. При изучении нового материала использованы красочные рисунки, фото Жонгарского Алатау, Тянь-Шаня, Алтайских гор, Саур-Тарбагатая. При закреплении использована работа с контуурными картами, работа с физической картой Казахстана. Учащиеся самостоятельно делают выводы урока, выстраивают опорно логические схемы высоких гор Казахстана. Материал урока можно использовать для подготовки учащихся к ЕНТ.
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.