76387
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Интегрированный урок биологии и технологии труда «Вязание крючком представителей семейств двудольных растений»

Интегрированный урок биологии и технологии труда «Вязание крючком представителей семейств двудольных растений»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ раздаточный материал.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Карточка № 1: Соотнесите с помощью стрелок признаки семейства с его названием.



крестоцветные

Чашечка состоит из 5 свободных чашелистиков, венчик из 5 свободных лепестков, много тычинок, пестиков—либо много, либо один

пасленовые

Чашечка состоит из 4-х чашелистиков, венчик—из 4-х свободных лепестков, тычинок—6, из них – 2 короткие, 4 длинные, пестик -- один

розоцветные

5 сросшихся чашелистиков, 5 сросшихся лепестков, 5 тычинок, 1 пестик





Карточка № 2: Из приведенных диаграмм выбрать диаграммы крестоцветных, розоцветных, пасленовых. Под выбранными диаграммами подписать формулу:


http://tnu.podelise.ru/pars_docs/refs/380/379198/379198_html_3185dd27.jpg

Выбранный для просмотра документ семейства двудольных.pptx

библиотека
материалов
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК: БИОЛОГИЯ—ТЕХНОЛОГИЯ ТРУДА ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ ПРЕДСТАВИТЕЛЕ...
Представители семейства крестоцветных	 Внешний вид растения Формула цветка: Ч...
Способ вязания чашечки крестоцветных
Схема вязания цветка семейства крестоцветных
Схема вязания цветка семейства крестоцветных
Представители семейства розоцветных
Примерная основа для цветка розоцветных
розоцветные Один из вариантов схемы готовые венчики
Семейство пасленовые
Строение цветка бобовых растений
Домашнее задание : 1.По имеющейся формуле бобовых составить схему вязания цве...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК: БИОЛОГИЯ—ТЕХНОЛОГИЯ ТРУДА ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ ПРЕДСТАВИТЕЛЕ
Описание слайда:

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК: БИОЛОГИЯ—ТЕХНОЛОГИЯ ТРУДА ВЯЗАНИЕ КРЮЧКОМ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ СЕМЕЙСТВ ДВУДОЛЬНЫХ РАСТЕНИЙ

2 слайд Представители семейства крестоцветных	 Внешний вид растения Формула цветка: Ч
Описание слайда:

Представители семейства крестоцветных Внешний вид растения Формула цветка: Ч4 Л4 Т2+4П1

3 слайд Способ вязания чашечки крестоцветных
Описание слайда:

Способ вязания чашечки крестоцветных

4 слайд Схема вязания цветка семейства крестоцветных
Описание слайда:

Схема вязания цветка семейства крестоцветных

5 слайд Схема вязания цветка семейства крестоцветных
Описание слайда:

Схема вязания цветка семейства крестоцветных

6 слайд Представители семейства розоцветных
Описание слайда:

Представители семейства розоцветных

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Примерная основа для цветка розоцветных
Описание слайда:

Примерная основа для цветка розоцветных

9 слайд розоцветные Один из вариантов схемы готовые венчики
Описание слайда:

розоцветные Один из вариантов схемы готовые венчики

10 слайд Семейство пасленовые
Описание слайда:

Семейство пасленовые

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Строение цветка бобовых растений
Описание слайда:

Строение цветка бобовых растений

14 слайд Домашнее задание : 1.По имеющейся формуле бобовых составить схему вязания цве
Описание слайда:

Домашнее задание : 1.По имеющейся формуле бобовых составить схему вязания цветка; 2. Связать цветок по данной схеме; Дополнительное задание: Используя умения в технике оригами сложить по имеющейся схеме лилию

Выбранный для просмотра документ Галустян Т.Н.--сценарий.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



МОУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 13» г.Кимры



Галустян Татьяна Николаевна-- учитель биологии, технологии труда;

Интегрированный урок биологии и технологии труда—6 класс;

Тема: « Вязание крючком представителей семейств двудольных растений»;

Продолжительность занятия—2 урока ( 90 минут);



Цель:

Показать межпредметную связь уроков биологии и технологии с применением различных методов изучения темы: формулы цветка, диаграммы цветка, вязание крючком цветов по имеющимся формулам ;

Задачи:

Образовательные задачи:

-- продолжение изучения семейств двудольных растений ;

--получение новых навыков в процессе творческой работы;

-- осуществление межпредметных связей;

Развивающие задачи:

--развитие личностных, творческих способностей;

--формирование эмоционального отношение к действительности, нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное в жизни;

--развитие познавательных действий: образного мышления, памяти, творческого воображения;

Воспитательные задачи:

-- воспитание любви и уважения к биологии и ручному труду;

--развитие творческих способностей;

--самореализация личности через творческую деятельность

Оборудование:

-- муляжи цветов семейств крестоцветных, розоцветных, пасленовых;

--презентация «Семейства класса двудольных: изучение и изготовление»;

-- крючок, пряжа, схемы исполнения цветов;

-- квадраты для рефлексии;

















Ход урока:

  1. Вступление.

Сегодня нам предстоит необычная работа: каждый из вас создаст собственный ботанический сад с помощью крючка и ниток, но с условием: в вашем саду должны присутствовать растения, принадлежащие к семействам крестоцветных, розоцветных и пасленовых класса двудольных, которые мы изучили на прошлом уроке по биологии. Для этого давайте повторим известную вам информацию об этих семействах.

  1. Повторение пройденного материала:

1)

  • Задание по карточкам: Задание выполняется с учетом дифференцированного подхода к способностям учащихся.

Соотнести признаки семейства с его названием:

крестоцветные

Чашечка состоит из 5 свободных чашелистиков, венчик из 5 свободных лепестков, много тычинок, пестиков—либо много, либо один

пасленовые

Чашечка состоит из 4-х чашелистиков, венчик—из 4-х свободных лепестков, тычинок—6, из них – 2 короткие, 4 длинные, пестик -- один

розоцветные

5 сросшихся чашелистиков, 5 сросшихся лепестков, 5 тычинок, 1 пестик

  • Из приведенных диаграмм выбрать диаграммы крестоцветных, розоцветных, пасленовых. Под выбранными диаграммами подписать формулу:



http://tnu.podelise.ru/pars_docs/refs/380/379198/379198_html_3185dd27.jpg


2) После проверки заданий – слайд № 2,6,10—представители выбранных семейств.


Но кроме знаний по биологии нам потребуются умения понимать схемы по вязанию крючком, знание обозначений приемов вязания.

  • Задание на знание символов:

Диктант: 1 ряд: 6 воздушных петель замкнули в круг; 2 ряд: в замкнутый круг провязываем 12 столбиков без накида; 3 ряд: 1 воздушная петля для подъема, 12 столбиков с накидом над каждым столбиком без накида. ( Проверка схемы у всех).

Работа с доской: на доске – символы из диктанта—обозначения воздушных петель, столбиков без накида, столбиков с накидом.

  1. Основная часть— парное выполнение цветков по схемам и рисункам: слайды—3,4,5,8,9,11.

  • Техника безопасности при работе с колюще-режущими предметами;

  • Изучение схем, рисунков, разбор схем. Соотнесение элементов изготовляемого цветка с признаками семейства;

  • Распределение работы внутри пары: чашечка, венчик—более умелая девочка; тычинки, пестик—та, у которой навыков поменьше.

  • Схема слайда №3,4 5— (крестоцветные) выполнение под руководством учителя с его участием;

  • Сбор цветка.

  • Работа по слайду № 8,9—(розоцветные)

  • Работа по слайду № 11—( пасленовые)

В течение урока осуществляется необходимая помощь тем, кто поднимает руку. Помощь – как советом, так и практическими действиями в зависимости от навыков, которыми обладают учащиеся.

В течение 90 минут все учащиеся справляются с поставленной задачей и каждая пара предоставляет свои цветы, которые складывает перед муляжами семейств. Имеется также картон , обтянутый тканью, на который учащиеся при желании могут наколоть сделанные цветы.

  1. Рефлексия—имеются на столах квадраты 3-х цветов: зеленый—комфорт, гармония, интегрированный урок понравился, хотелось бы еще таких уроков; желтый—небольшая усталость, легкое напряжение,но понравилось; красный—тревога, неуверенность, интеграция биологии и технологии далась с трудом. Необходимо выбрать квадрат, соответствующий состоянию учащихся, и положить в кармашек, находящийся на стенде «Наш класс».

  2. Домашнее задание: слайды № 12,13,14. Рассмотреть цветок бобового растения, изученного на прошлом уроке биологии, вспомнить особенности цветка. Попробовать дома изготовить элементы цветка для соединения его в единое целое на следующем уроке.

Для самых трудолюбивых: используя умения в технике оригами сложить лилию для последующего изучения семейств класса однодольных с простым околоцветником (лилейные).

Выводы: данный интегрированный урок показал, что:

  • Сочетание изучения объектов по внешнему виду, формуле и изготовление своими руками каждого элемента этой формулы дает возможность запомнить основные признаки семейств более прочно и надолго;

  • Кроме зрительных, слуховых восприятий информации задействован тактильный анализатор ( ощущение каждого чашелистика, лепестка и т.д.);

  • развивается мелкая моторика;

  • использованы здоровьесберегающие технологии—снятие эмоционального напряжения, переключение умственной деятельности на физическую. В результате—снижается утомляемость учащихся;

  • работа учащихся проходит на фоне приглушенных мелодий, что также способствует эмоциональной разрядке и творческому самовыражению личности;

  • работа парами способствует выработке чувства взаимопомощи.

Краткое описание документа:

Интегрированный урок биологии и технологии труда, целью которого является изучение семейств двудольных растений.

Благодаря интеграции этих уроков появилась возможность создать на практике по формулам, диаграммам,а также по схемам вязания цветки растений семейств крестоцветных, пасленовых, розоцветных.
Это дает возможность запомнить формулы соответствующих семейств надолго.
Творческая составляющая этого урока позволит сохранить в памяти учащихся созданные ими цветы с соответствующим количеством чашелистиков, лепестков, тычинок, пестиков.
Общая информация

Номер материала: 38448032640



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.