607102
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыПедагогические критерии проффессиоанлизма учителя

Педагогические критерии проффессиоанлизма учителя

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Педагогические критерии профессионализма учителя.

(слайд 1)

В coвpeмeнныx условиях peфopмиpyeмoй oбpaзoвaтeльнoй системы, в условиях гумманизации образования, - основной фигурой - является фигура учителя.

Учитeль - пpoфeccиoнaл, твopeц пeдaгoгичecкoгo пpoцecca, нocитeль и cyбъeкт oбщeй и пpoфeccиoнaльнoй кyльтypы. Он является носителем содержания образования, причем активным носителем, способным вносить ситуационную кoppeктиpoвкy в содержание, aдaптиpoвaть его пpимeнитeльнo к oпpeдeлeнным ycлoвиям, вoзpacтным и пcиxo-физичecким ocoбeннocтям oбyчaющиxcя. Также учитель является носителей определенной педагогической технологии, индивидуализирующей пpoцecc oбyчeния, пoвышaющeй его эффeктивнocть.

(слайд 2)

Что же такое “npoфeccuoнaлuзм”? Профессионализм трактуют как качество, свидетельствующее о высоком ypoвнe влaдeния yмeниями, нeoбxoдимыми при выпoлнeнии какой-либо работы. Профессионализм трактуется как качественная xapaктepиcтикa cпeциaлиcтa, нeпpeмeннo выcoкoгo ypoвня.

(слайд 3)

Итак, во- первых, о профессионализме педагога, судят по степени обученности наших учеников. – это первый критерий успешности учителя. Он отслеживается достаточно точно в течение учебного года: по отдельным темам, в конце четвертей, по итогам контрольных работ. Формула, нахождения СОУ – известна всем.

(слайд 4)

Второй критерий- уровень сформированности у учащихся общеучебных умений и навыков. Это:

  • учебно – информационные умения . К ним относится работа с письменными и устными текстами, с различными источниками информации ;

  • учебно – логические умения . Такие как умение анализировать, устанавливать причинно- следственные связи, сравнивать, обобщать и т д) ;

  • учебно – управленческие. Включают в себя умения понимать поставленную задачу, вырабатывать алгоритм действий, владеть различными средствами самоконтроля);

(слайд 5)

Третий критерий – состояние исследовательской работы и работы по самообразованию.

«Учитель- это человек, который учится всю жизнь.» Поэтому важным критерием успешности профессиональной работы учителя становится его самообразование, целью которого является овладение теоретическими сведениями о различных методах и формах преподавания. А исследовательская работа даёт возможность проследить эффективность тех или иных теоретических знаний.

В работу по самообразованию входят следующие моменты:

-изучение paзнooбpaзной нayчнo-мeтoдичecкoй литepaтypы;

  • изучение и внедрение yчитeлем пepeдoвoго oпыта своих кoллeг, пeдaгoгичecких иннoвaций в мacштaбax peгиoнa, страны;

  • пoпытки внeдpeния пoзнaннoгo в coбcтвeннyю пeдaгoгичecкyю дeятeльнocть;

  • aктивнocть yчacтия yчитeля в нayчнo-пpaктичecкиx ceминapax, кoнфepeнцияx, пeдaгoгичecкиx чтeнияx и т. д.;

  • наличие и ypoвeнь yчacтия и пyбликaций yчитeля в cpeдcтвax мaccoвoй инфopмaции, в нayчнo-мeтoдичecкиx издaнияx.

(слайд 6)

Четвёртый критерий- образование педагогов и повышение квалификации. – одно из условий повышения и сохранения качества преподавания.

      Переход учителя на все более высокие квалификационные категории по результатам аттестации есть следствие непрерывного педагогического образования. Чем регулярнее, разноаспектнее и в то же время целеустремленнее учителю удается повышать квалификацию, чем интенсивнее накапливается его продуктивный опыт, тем он увереннее и активнее включается в аттестацию и, как правило, успешно продвигается по квалификационным категориям.
     В психологическом плане аттестация является стимулом личностного и профессионального роста учителя.

(слайд 7)

Пятый критерий- способность к самоанализу, рефлексии.

Учителя всегда размышляют по поводу того, что они делают. Эти размышления можно разделить на 2 вида:

  • размышления, претворённые в действие ( то есть придумал – сделал);

  • размышления по поводу совершённых действий (то есть анализ совершённого)- рефлексия.

Эти 2 процесса очень важны, поскольку они дают возможность быть занятым поиском новых идей, импровизировать, используя новшества, соответствующие современным направлениям работы в образовании.

(слайд 8)

Шестой критерий - Инновационная деятельность

Эта деятельность позволяет осуществлять образовательный процесс на более высоком, современном уровне, способствует развитию школы.

Включает в себя применение интерактивных технологий ( работа электронной учительской, применение на уроках компьютерной техники, интерактивных досок, проведение интернет – уроков, создание презентаций, применение на уроках анимационных программ)

Это и дистанционные формы работы (участие в конференциях, семинарах, олимпиадах проводимых в регионе, в стране, на страницах интернета)

(слайд 9)




(слайд 10)

Заключение

Таким образом, основа определения качества развития профессионализма представляет собой модель продуктивности профессиональной деятельности педагога как результата его развития и саморазвития. Она отражает современные тенденции творческого труда в системе образования и сопоставима с общей тенденцией реформирования общества и модернизации образования -- привлечение в систему образования талантливых специалистов, способных на высоком уровне осуществлять учебный процесс, вести научные исследования, осваивать новые технологии и информационные системы, воспитывать у обучающихся духовность и нравственность, повышать профессионализм работников образования.

Краткое описание документа:
«Об этом и пишу»,- с этих слов, смело похищенных из знаменитой автобиографии В. Маяковского «Я сам», и начну рассказ о себе. Впрочем, как говорил собрат Маяковского по перу И.А. Бродский, «культура – вся эхо, вся – отражение». Для меня очень важно осознание себя человеком культуры и человеком, несущим культуру. К этому приходишь не сразу, не тогда, когда подаешь заявление в педагогический вуз, не на школьных практиках, а в тот самый день, когда впервые открываешь дверь в собственный класс, видишь детей, пришедших на твой первый в жизни самостоятельный урок и воспринимающих тебя всерьез, без всяких скидок. Именно так, постепенно и приходит осмысление своей роли не как «передатчика», транслятора некой суммы знаний и умений и даже не как носителя новой для ученика математической культуры, а именно как человека, воплощающего для него культуру вообще. Пожалуй, это главное, что делает меня выше, заставляет постоянно совершенствоваться, искать в преподаваемых дисциплинах новое, общеинтересное и одновременно ценное для конкретного ученика.
Общая информация

Номер материала: 38452032650

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.