1000

Педагогические критерии проффессиоанлизма учителя

Предпросмотр материала:

Педагогические критерии  профессионализма учителя.

(слайд 1)

В coвpeмeнныx условиях peфopмиpyeмoй oбpaзoвaтeльнoй системы, в условиях гумманизации образования, - основной фигурой -  является фигура учителя.

Учитeль - пpoфeccиoнaл, твopeц пeдaгoгичecкoгo пpoцecca, нocитeль и cyбъeкт oбщeй и пpoфeccиoнaльнoй кyльтypы. Он является носителем содержания образования, причем активным носителем, способным вносить ситуационную кoppeктиpoвкy в со­держание, aдaптиpoвaть его пpимeнитeльнo к oпpeдeлeнным ycлoвиям, вoзpacтным и пcиxo-физичecким ocoбeннocтям oбyчaющиxcя. Также учитель является носителей определенной педагогической технологии, индивидуализирующей пpoцecc oбyчeния, пoвышaющeй его эффeктивнocть.

(слайд 2)

Что же такое “npoфeccuoнaлuзм”? Профессионализм трактуют как качество, свидетельствующее о высоком ypoвнe влaдeния yмeниями, нeoбxoдимыми при выпoлнeнии какой-либо работы. Профессионализм  трактуется как качественная xapaктepиcтикa cпeциaлиcтa,  нeпpeмeннo выcoкoгo ypoвня.

(слайд 3)

Итак, во- первых,  о  профессионализме педагога, судят по степени обученности  наших учеников. – это первый критерий успешности учителя. Он отслеживается достаточно точно в течение учебного года: по  отдельным темам, в конце четвертей, по итогам контрольных работ.  Формула, нахождения СОУ – известна всем.

(слайд 4)

Второй критерий- уровень сформированности  у учащихся общеучебных умений и навыков.  Это:

-                  учебно – информационные умения . К ним относится работа с письменными и устными текстами, с  различными  источниками информации ;

-                   учебно – логические умения  . Такие как  умение  анализировать, устанавливать причинно- следственные связи, сравнивать, обобщать и т д) ;

-                  учебно – управленческие.   Включают в себя   умения понимать поставленную задачу, вырабатывать алгоритм действий, владеть различными средствами самоконтроля);

(слайд 5)

Третий критерий – состояние исследовательской работы и работы по самообразованию.

«Учитель- это человек, который учится всю жизнь.» Поэтому важным критерием успешности профессиональной работы учителя становится его самообразование, целью которого является овладение теоретическими сведениями о различных методах и формах преподавания. А исследовательская работа даёт возможность проследить  эффективность тех или иных теоретических знаний. 

    В работу  по самообразованию входят следующие моменты:

-изучение  paзнooбpaзной  нayчнo-мeтoдичecкoй литepaтypы;

-          изучение и внедрение  yчитeлем   пepeдoвoго  oпыта  своих кoллeг, пeдaгoгичecких  иннoвaций  в мacштaбax peгиoнa, страны;

-          пoпытки внeдpeния пoзнaннoгo в coбcтвeннyю пeдaгoгичecкyю  дeятeльнocть;

-         aктивнocть   yчacтия   yчитeля   в   нayчнo-пpaктичecкиx   ceминapax,   кoнфepeнцияx, пeдaгoгичecкиx чтeнияx и т. д.;

-                                        наличие и ypoвeнь yчacтия и пyбликaций yчитeля в cpeдcтвax мaccoвoй инфopмaции, в нayчнo-мeтoдичecкиx издaнияx.

(слайд 6)

Четвёртый  критерий- образование педагогов и повышение квалификации. – одно из условий повышения и сохранения качества преподавания.

      Переход учителя на все более высокие квалификационные категории по результатам аттестации есть следствие непрерывного педагогического образования. Чем регулярнее, разноаспектнее и в то же время целеустремленнее учителю удается повышать квалификацию, чем интенсивнее накапливается его продуктивный опыт, тем он увереннее и активнее включается в аттестацию и, как правило, успешно продвигается по квалификационным категориям.
     В психологическом плане аттестация является стимулом личностного и профессионального роста учителя.

(слайд 7)

Пятый  критерий- способность к самоанализу, рефлексии.

Учителя всегда размышляют по поводу того, что они делают. Эти размышления можно разделить на 2 вида:

-         размышления, претворённые в действие ( то есть  придумал – сделал);

-          размышления по поводу совершённых действий (то есть анализ совершённого)- рефлексия.

Эти 2 процесса очень важны, поскольку они дают возможность быть занятым поиском новых идей, импровизировать, используя новшества, соответствующие современным направлениям работы в образовании.

(слайд 8)

Шестой  критерий  - Инновационная деятельность

Эта деятельность позволяет осуществлять образовательный процесс на более высоком, современном уровне, способствует развитию школы.

Включает в себя применение интерактивных технологий ( работа электронной учительской, применение на уроках  компьютерной техники, интерактивных досок, проведение интернет – уроков, создание презентаций, применение на уроках анимационных программ)

Это и дистанционные формы работы (участие в конференциях, семинарах, олимпиадах  проводимых в  регионе, в стране, на страницах интернета)

(слайд 9)

 

 

 

(слайд 10)

Заключение

Таким образом,  основа определения качества развития профессионализма представляет собой модель продуктивности профессиональной деятельности педагога как результата его развития и саморазвития. Она отражает современные тенденции творческого труда в системе образования и сопоставима с общей тенденцией реформирования общества и модернизации образования -- привлечение в систему образования талантливых специалистов, способных на высоком уровне осуществлять учебный процесс, вести научные исследования, осваивать новые технологии и информационные системы, воспитывать у обучающихся духовность и нравственность, повышать профессионализм работников образования.

0%

Краткое описание материала

Педагогические критерии проффессиоанлизма учителя

5

(1 оценка)

    DOCX

26.03.2014

1696

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Павленко Надежда Васильевна

Павленко Надежда Васильевна

Директор

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 39713
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 23
  • 39713
    просмотров
  • 23
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Павленко Надежда Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: