507006
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок в пятом классе по теме «Притяжательный падеж английских существительных в ед. числе»

Урок в пятом классе по теме «Притяжательный падеж английских существительных в ед. числе»

библиотека
материалов

Английский язык, 5 класс УМК К. Кауфман, М. Кауфман «Happy English.ru»



Тема урока: «Притяжательный падеж английских существительных в ед.ч.».

Цель урока: Повторение и закрепление лексико-грамматического материала, пройденного по теме «Отрицательные просьбы и приказания».

Задачи урока: Обучающие:  активизация в речи лексических  навыков (лексика по теме "Цвет. Одежда»)

 - активизация грамматических навыков: образование притяжательного падежа имен существительных в ед.ч.   

Развивающие: развитие внимания, творческого мышления, речи, логики.

Воспитательные: обучение  понятиям нравственности, гражданственности, патриотизма через страноведческую информацию.

Дидактический материал: Учебник К. Кауфман, рабочая тетрадь №1 Кауфман, карточки: Предлог of, 's, даты исторических событий. Таблица числительных от 1 до 100.

Доска: Don’t оpen the door, Don’t shut your book, Don’t listen to me, Don’t take the book

Диск: Фонетическая  зарядка (Слушаем диск)

Флэшка: Аудирование Ex. 12 p. 130, Урок 4 Unit 4



Ход урока:

1.     Организационный момент. Приветствие. Рапорт дежурных. 2 мин.

2.     Проверка домашнего задания. Ex. А, В p. 129 4 мин.

3.     Фонетическая  зарядка. Правила чтения буквосочетания alk 3 мин.

4.     Речевая разминка (Опрос приказаний – 3 человека) (неуспевающие принимают участие! – 1 чел.) 2 мин.

5.     Работа с учебником. Ex. 1 p. 130. Слушаем Аудио Unit 4 Lesson 4 Ex.1,

Unit 4 Lesson 4 Ex.1 - 1 2 мин.

6. Новая лексика. Yellow, blue, white, black, red, green, brown, colour skirt, shirt, dress, boots, socks.

Дети пишут перевод у слов на доске (неуспевающие! – 2 чел.) Сразу перед прослушиванием! Читаем хором слова новой лексики с доски. 4 мин.

Ex. 3 p. 130. Слушаем Аудио Unit 4 Lesson 4 Ex.3 2 мин.

7. Работа с картинками. Дети описывают одежду людей, используя новую лексику. 3 мин.

8. Сообщение страноведческой информации о Шотландии (кланы, их девизы, происхождение шотландских фамилий, тартаны и килты). 3 мин.

9. Семантизация цветов без перевода при помощи рисунков в учебнике. Дети сопоставляют цвет тартана к каждому клану. Ex. 5 p. 131 3 мин.

10. Физкультминутка. 1 мин.

11. Притяжательный падеж английских существительных в ед. ч. Для образования притяжательного падежа в английском языке существует 2 способа.

Существительное в притяжательном падеже отвечает на вопрос чей? оно обозначает принадлежность предмета. Это существительное всегда ставится перед определяемым существительным. 5 мин.

1 способ. К существительному в притяжательном падеже в единственном числе добавляется окончания 's с апострофом (запятой сверху): карточка 's

the student's book [стъюдэнтс бук] - книга студента, студенческая книга

the boy's cap [зэ бойз кяп] - кепка мальчика

the father's bag [зэ фазэз  бэг] - папина сумка

John's car

машина Джона

John's friend

друг Джона



2 способ. Притяжательный падеж образуется с помощью предлога of. Карточка of

The book of my brother. The bag of my father. The ball of her boyfriend. 3 мин.

12. Диктант. Работа в тетради. My shirt is yellow. His boots is brown. Her dress is white. My T – shirt is blue. 4 мин.

Задание: подчеркнуть притяжательные местоимения в предложениях. 2 мин.

13. Объявление домашнего задания. Ex. А, В р. 132 1 мин.

14. Подведение итогов урока.  Оценки за урок.   Что нового узнали на уроке. 1 мин.

The lesson is over. Good bye!


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок в пятом классе по теме «Притяжательный падеж английских существительных в ед. числе» разработан в соответствии с новым Федеральным государственным образовательным стандартом. В конспекте урока прослеживаются все этапы проведения современного урока английского языка в школе. Конспект урока предусматривает различные формы проведения урока в классе: фронтальный опрос, групповая работа учащихся, самостоятельная работа учащихся, индивидуальная работа, физминутка, самооценка, самоанализ учащихся и др. В уроке прослеживаются здоровьесберегающие технологии: время на каждую формы урока чётка определены и ограничены ( 5 - 7 минут), поэтому учащиеся не чувствуют усталости, готовы работать и сотрудничать с педагогом. В конце урока предусмотрен итог урока, самоанализ и самопроверка.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.