129414
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеДругие методич. материалыСтатья: «О гражданско - правовом образовании и воспитании школьников»

Статья: «О гражданско - правовом образовании и воспитании школьников»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

О гражданско – правовом образовании и воспитании школьников


Запорожченко Елена Викторовна, МБОУ СОШ № 7, г. Новый Уренгой, Ямало – Ненецкий АО


«Какими дети рождаются, это ни от кого не зависит,

но чтобы они путем правильного воспитания

сделались хорошими – это в нашей власти»

Плутарх

В современных условиях одним из важнейших приоритетов обновления содержания образования в российских школах является модернизация и развитие правового образования.

Гражданско – правовое образование – это одна из важнейших задач, которая сегодня стоит не только перед школой, но и перед всем обществом, так как формирование гражданского общества немыслимо без обеспечения в стране прав и свобод личности, а юридическая грамотность всего населения является необходимым условием существования правового государства.

Правовое образование это неотъемлемая часть общей культуры гражданина, условие формирования правосознания.

Правовое образование должно стать важнейшим фактором развития личности, становления гражданского общества и демократического правового государства в современной России, граждане которого смогут жить в социально-правовом согласии друг с другом и государством.

У одного из героев М. Твена есть слова: «Если не знаешь, куда идёшь, обязательно окажешься не в том месте». Так и воспитание всегда должно начинаться с понимания того, кого мы хотим воспитать.

Задача учителя, - воспитывая граждан России, воспитать в них гордость и любовь к своему Отечеству, быть открытыми для всякой информации, уметь общаться друг с другом. Учитель должен ученику не только дать правовые знания, но и научить его пользоваться своими правами и свободами, грамотно защищать свои интересы, предупреждать от неправомерного поведения.

Появление новых программ и технологий, обусловленных осуществлением компетентностного подхода к образованию, требует от современного учителя умения выбрать те из них, которые позволят ему в условиях модернизации и развития правового образования оказаться в «том месте», т. е средствами предмета воспитать творческую личность, успешного человека, обладающего нравственными качествами, правовыми знаниями.

Но гражданско – правовое образование – это вовсе не школьный предмет. Это вся окружающая нас жизнь, это совместные со взрослыми проекты, это реальное участие в жизни своей школы, своего города, это дискуссии учителя и ученика по вопросам, на которые учитель не всегда, к сожалению, имеет ответы.

Принято считать, что каждого человека можно чему-либо научить. На этом утверждении построена вся система образования и воспитания. Но в настоящее время главной задачей учителя становится не столько передача знаний, сколько формирование базовых компетенций, универсальных способов деятельности, умения в условиях развития непрерывного образования совершенствовать полученные знания и успешно их применять.

В связи с этим темой программы моего саморазвития стала тема «Гражданско – правовое обучение и воспитание школьников через использование проектно – исследовательской технологии». В рамках программы саморазвития мною был разработан элективный курс «Предпрофильная правовая подготовка».

Чтобы у обучающихся выработалась собственная позиция по отношению к вопросам власти, личной свободы, гражданской ответственности, законности, кроме уроков, я использую различные формы внеурочной, внеклассной работы. Это даёт возможность более эффективно решать проблемы гражданско – правового воспитания.

Актуальность данной Программы состоит в том, что начало XXI века ознаменовано новыми тенденциями в правовом обучении. Их особенностями являются:

- практико – ориентированный подход к изложению содержания правовых курсов;

- обеспечение необходимого уровня юридической грамотности обучающихся;

-решение вопросов профессиональной ориентации и самоопределения школьников.

На занятиях элективных курсов, внеклассных занятиях школьники приобретают навыки коллективной работы по достижению общих целей, учатся применять полученные ранее знания, обсуждать проблемы современного общества, принимать решение в спорных вопросах и отстаивать его. С целью повышения гражданской социализации учащихся, их активности я использую проектно – исследовательскую технологию, технологию развития критического мышления, технологию погружения. Различные формы и методы обучения дают возможность учащимся получать сведения практического характера и углублять знания в области права. У учащихся появляется желание участвовать в проектно- исследовательской деятельности, во внеклассной и внеурочной работе, направленной на изучение правовых вопросов. Правовые знания становятся для большинства из них внутренней необходимостью, что позволит им в будущем самоопределить себя в окружающем мире, нести ответственность перед государством и обществом.




Литература

  1. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года// Вестник образования России. - № 6.- 2002.

  2. Закон РФ «Об образовании». М.: Ось – 89, 2002

  3. Элисберг Н.И. Изучаем законы Российской Федерации.- СП б.: Союз, 2004

  4. Обществознание. 9 класс: сборник элективных курсов/ сост. Т.А. Корнева. – Волгоград: Учитель, 2007

  5. Ряписов Н. Сущность и специфика компетентностного подхода в российском образовании // Сибирский учитель. 2007. № 6. С. 26-28.

  6. Чабанова С.С. Авторитет учителя: генезис педагогических подходов. Знание. Понимание. Умение. № 3. 2009. С. 202-205.











Краткое описание документа:

Гражданское образование – это одна из важнейших задач, которая сегодня стоит не только перед школой, но и перед всем обществом. Воспитание подлинной гражданственности – это такая же важная задача, как и обучение в целом. Но гражданское образование – это вовсе не школьный предмет. Это вся окружающая нас жизнь, это совместные со взрослыми проекты, это реальное участие в жизни своего города, это дискуссии учителя и ученика, по вопросам, на которые учитель не всегда, к сожалению, имеет ответы. Автор размышляет о необходимости формирования гражданско – правовых компетенций обучающихся через использование тех возможностей, которые существуют в окружающей нас жизни.

Общая информация

Номер материала: 38491032620

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.