|
№
п/п
|
Этапы
урока
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Результат
|
|
По
предмету
|
Формируемые
УУД и приемы их формирования
|
|
1.
|
Организационный момент.
Мотивация к учебной деятельности.
|
Музыкальное сопровождение.
- Здравствуйте!
Дружно за руки возьмемся, и друг другу
улыбнемся.
Пусть сегодня,
для всех нас сопутствует успех!
Начинаем наше занятие, а для этого выберите
себе галстук
|
Дети приветствуют учителя, друг друга.
Дети выбирают галстуки - по цвету
определяются в 4 команды
.
|
|
Личностные
-Самоопределение.
-Установка на доброжелательное отношение к
участникам совместной деятельности: одноклассникам, учителю, всем
присутствующим.
|
|
2.
|
Фиксация проблемы.
|
- Рассмотрите картинки.
- Ребята, кто догадается, чему будет
посвящено наше мероприятие? Может кто-то скажет, какой праздник будет
отмечать наша страна?
Презентация «Первый космонавт»
- Как вы
думаете, чем мы будем заниматься?
|
Дети рассматривают картинки и определяют
тему
Дети просматривают презентацию
Предположения детей
|
Знание календарного праздника
|
Коммуникативные УУД
-Договариваться с другими детьми,
сотрудничать в совместном решении поставленной задачи.
Регулятивные УУД
-Совместно с учителем обнаруживать и
формулировать учебную проблему
|
|
3.
|
Постановка учебной задачи.
|
- Сегодня мы с вами совершим путешествие по
необычным планетам – ПЛАНЕТАМ ЗНАНИЙ!
Топливом для наших ракет будут знания, полученные
на уроках математики, литературного чтения, русского языка, окружающего мира.
-Какую цель поставим?
- Оценивать себя при выполнении каждого
задания мы будем по маршрутным листам
Дайте название своим космическим кораблям.
|
- Повторение и закрепление ранее изученного
материала по предметам
|
|
Регулятивные УУД
-Самостоятельно формулируют цель после
предварительного обсуждения.
|
|
4.
1
2
3
|
Построение проекта выхода из затруднения.
Физкультминутка
|
1. Перед космическим путешествием каждый
космонавт прослушивает напутствие. И сейчас с вами прослушаем напутствие
нашего завуча школы:
- Космонавтом хочешь стать -
Должен много-много знать!
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит труд.
Только дружных звездолет
Может взять с собой в полет.
Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмем мы на орбиты.
Ждут нас быстрые ракеты
Для полетов на планеты.
На какую захотим,
На такую полетим!
Желаю удачного полёта!!!
- Прежде чем совершить
полёт давайте проведём разминку
2. - Ребята, а на какой планете мы с вами
живем?
- Мы совершаем старт с планеты Земля и
выполним:
1) тест «Земля и
человечество»
2) ЦОР «Помоги муравью добраться до дома»
|
Дети прослушивают напутствие
Дети выполняют тест «Интеллектуальная
разминка»
- Земля. Рассматривают глобус и карту
1)Дети по очереди отвечают на вопросы теста
и фиксируют результаты в маршрутном листе
Дети под музыку двигаются как космонавты в
невесомости.
|
овладение учащимися знаниями о развитии
космонавтики в нашей стране и умениями ценить научные знания и изобретения,
влияющими на жизнь человека;
|
Познавательные УУД
-Ориентироваться в своей системе знаний:
самостоятельно предлагают, что нужно для выхода из этой проблемы.
Коммуникативные УУД
-Сотрудничать в совместном решении учебной
задачи.
Коммуникативные
-умение делать вывод на основе обобщения
знаний.
|
|
4
5
|
|
- На следующую Планету совершит первый посадку
тот экипаж, чей член экипажа прочитает большее количество слов в минуту.
1) Тест по проверки техники чтения
2) Тест литературные сказки
|
Дети выбирают кто будет читать и выполняют
задания на ноутбуках
( для точности они меняются читающими)
Отвечают по одному
|
соотносить автора с его произведением; с
тематикой детской литературы;
|
Регулятивные
-Установка на воспитание волевой
саморегуляции (не бояться преодолевать трудности).
-Контроль (проверка выполненной работы ).
-Оценка
|
|
6
|
|
- Проверили топливо в баках. Летим дальше!
Планета Русского языка
1) Тесты на ноутбуке
Проверка по контрольным
листам
|
Выполняют тест и проверяют по маршрутным
листам капитаны из противоположных команд
|
Знания по теме «Глагол»
|
Познавательные УУД
-Преобразовывать информацию из одной формы в
другую: представить информацию в виде схемы.
|
|
7
|
|
- Совершаем полёт дальше. Следующая планета
МАТЕМАТИКИ
1) Конкурс командира корабля
ЦОР тренаж по таблице умножения
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b8551f03-eeba-43a4-8a1a-308e2b9d54ba/ResFile.SWF
|
Командиры выходят к интерактивной доске и
выполняют задание
|
выполнять устно умножение и деление чисел в
пределах 1000;
|
|
5
|
Рефлексия
|
- Какую цель мы поставили в начале занятия?
-Нам удалось достичь результатов?
-Что на уроке у вас хорошо получалось?
-Над чем ещё надо поработать?
- Как вы оцениваете свою работу? Подсчитаем баллы
Чтобы удачно приземлиться нам нужно выполнить панно на тему
« 12 апреля»
Подведение итогов награждение победителей грамотами.
Спасибо вам за сотрудничество!!!
|
Дети отвечают
Подсчитывают баллы и выполняют аппликацию к
«12 апреля», получают звёзды
|
|
Регулятивные
-Учатся совместно с учителем и другими
учениками давать эмоциональную оценку своей деятельности.
-Определяют степень успешности выполнения
своей работы
.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.