• Уровень образования: начальное общее образование

  Класс: 4

  Тема: Интеллектуальный марафон «Космическое путешествие»

  Цель: демонстрация приобретённых  общеучебных умений и навыков, интеллектуальных способностей,  интереса  к решению нестандартных задач и умение применять полученные знания на практике.

  Задачи:  

  Личностные: повышать интерес к предметам через ситуацию успеха и взаимодоверия; расширить представления детей о космонавтике;

  формировать чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей.

  Метапредметные:

  Регулятивные:  целеполагание как постановка учебной задачи, планирование,

  Познавательные: общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;  умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;

  Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества; умение выражать свои мысли, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; управление поведением партнёра; умение выражать свои мысли.

  Предметные: повторение и закрепление ранее изученного

  Используемое оборудование: 

  Мультимедийное оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, СПАК ( 4 ноутбука)

  Используемые ЦОР: универсальное мультимедийное пособие «Математика» тренажёр к любому учебнику, издательство «Экзамен», Москва, 2007 г., http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f38f08be-c59a-4358-9cb9-5e12ff922ca9/ResFile.SWF, http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0b6fc9d8-26dd-425d-be30-4955120b0873/ResFile.SWF, http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b8551f03-eeba-43a4-8a1a-308e2b9d54ba/ResFile.SWF,

   

  Используемые источники интернет: http://www.uchportal.ru/load/192

   

   

   

  № п/п	Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Результат
  				По предмету	Формируемые УУД и приемы их формирования
  1.	Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.	Музыкальное сопровождение. - Здравствуйте! Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся. Пусть сегодня,  для   всех нас сопутствует успех! Начинаем наше занятие, а для  этого выберите себе галстук	Дети приветствуют учителя, друг друга.         Дети выбирают галстуки - по цвету определяются в  4 команды             .		Личностные -Самоопределение. -Установка на доброжелательное отношение к участникам совместной деятельности: одноклассникам, учителю, всем присутствующим.
  2.	Фиксация проблемы.	- Рассмотрите картинки.  - Ребята, кто догадается, чему будет посвящено наше мероприятие? Может кто-то скажет, какой праздник будет отмечать наша страна?   Презентация «Первый космонавт»     -  Как вы думаете, чем  мы будем заниматься?	Дети рассматривают картинки  и определяют тему     Дети просматривают презентацию   Предположения детей	Знание календарного праздника	Коммуникативные УУД -Договариваться с другими детьми, сотрудничать в совместном решении поставленной задачи.   Регулятивные УУД -Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему
  3.	Постановка учебной задачи.	- Сегодня мы с вами совершим путешествие по необычным планетам – ПЛАНЕТАМ ЗНАНИЙ! Топливом для наших ракет будут знания, полученные на уроках математики, литературного чтения, русского языка, окружающего мира.   -Какую цель поставим?   - Оценивать себя при выполнении каждого задания мы будем по маршрутным листам   Дайте название своим космическим кораблям.	- Повторение и закрепление ранее изученного материала по предметам		Регулятивные УУД -Самостоятельно формулируют цель  после предварительного обсуждения.
  4.                                   1               2   3	Построение проекта выхода из затруднения.                                                             Физкультминутка	1. Перед космическим путешествием каждый космонавт прослушивает напутствие. И сейчас с вами прослушаем напутствие нашего завуча школы: - Космонавтом хочешь стать - Должен много-много знать! Любой космический маршрут Открыт для тех, кто любит труд. Только дружных звездолет Может взять с собой в полет. Скучных, хмурых и сердитых Не возьмем мы на орбиты. Ждут нас быстрые ракеты Для полетов на планеты. На какую захотим, На такую полетим! Желаю удачного полёта!!!   - Прежде чем совершить полёт давайте проведём разминку     2. - Ребята, а на какой планете мы с вами живем? - Мы совершаем старт с планеты Земля и выполним: 1) тест «Земля и человечество» 2) ЦОР «Помоги муравью добраться до дома»	Дети прослушивают напутствие                                 Дети выполняют тест «Интеллектуальная разминка»   - Земля. Рассматривают глобус и карту   1)Дети по очереди отвечают на вопросы теста и фиксируют результаты в маршрутном листе       Дети под музыку двигаются как космонавты в невесомости.	овладение учащимися знаниями о развитии космонавтики в нашей стране и умениями ценить научные знания и изобретения, влияющими на жизнь человека;	Познавательные УУД -Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предлагают, что нужно для выхода из этой проблемы.   Коммуникативные УУД -Сотрудничать в совместном решении учебной задачи.   Коммуникативные -умение делать вывод на основе обобщения знаний.
  4     5		- На следующую Планету совершит первый посадку тот экипаж, чей член экипажа прочитает большее количество слов в минуту. 1) Тест по проверки техники чтения     2) Тест литературные сказки	Дети выбирают кто будет читать и выполняют задания на ноутбуках ( для точности они меняются читающими)     Отвечают по одному	соотносить автора с его произведением; с тематикой детской литературы;	Регулятивные -Установка на воспитание волевой саморегуляции (не бояться преодолевать трудности). -Контроль (проверка выполненной работы ). -Оценка
  6		- Проверили топливо в баках. Летим дальше! Планета Русского языка 1)      Тесты на ноутбуке Проверка по контрольным листам	Выполняют тест и проверяют по маршрутным листам капитаны из противоположных команд	Знания по теме «Глагол»	Познавательные УУД -Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представить информацию в виде схемы.
  7		- Совершаем полёт дальше. Следующая планета МАТЕМАТИКИ 1) Конкурс командира корабля ЦОР тренаж по таблице умножения http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b8551f03-eeba-43a4-8a1a-308e2b9d54ba/ResFile.SWF	Командиры выходят к интерактивной доске и выполняют задание	выполнять устно умножение и деление чисел в пределах 1000;
  5	Рефлексия	- Какую цель мы поставили в начале занятия? -Нам удалось достичь результатов? -Что на уроке у вас хорошо получалось? -Над чем ещё надо поработать? - Как вы  оцениваете свою работу? Подсчитаем баллы Чтобы удачно приземлиться нам нужно выполнить панно  на тему « 12 апреля» Подведение итогов награждение победителей грамотами. Спасибо вам за сотрудничество!!!	Дети отвечают         Подсчитывают баллы и выполняют аппликацию к «12 апреля», получают звёзды		Регулятивные -Учатся совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку своей деятельности.   -Определяют степень успешности выполнения своей работы     .

   

   

   

   

   

  МОУ Урлукская СОШ

   

   

  Интеллектуальный марафон

  «Весёлое космическое путешествие»

   

  4 класс

   

  Учитель: Семёнова О.В.

Краткое описание материала