Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Интеллектуальный марафон «Космическое путешествие»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Интеллектуальный марафон «Космическое путешествие»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект занятия.docx

библиотека
материалов

Уровень образования: начальное общее образование

Класс: 4

Тема: Интеллектуальный марафон «Космическое путешествие»

Цель: демонстрация приобретённых общеучебных умений и навыков, интеллектуальных способностей, интереса к решению нестандартных задач и умение применять полученные знания на практике.

Задачи:

Личностные: повышать интерес к предметам через ситуацию успеха и взаимодоверия; расширить представления детей о космонавтике;

формировать чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей.

Метапредметные:

Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи, планирование,

Познавательные: общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества; умение выражать свои мысли, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; управление поведением партнёра; умение выражать свои мысли.

Предметные: повторение и закрепление ранее изученного

Используемое оборудование: 

Мультимедийное оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, СПАК ( 4 ноутбука)

Используемые ЦОР: универсальное мультимедийное пособие «Математика» тренажёр к любому учебнику, издательство «Экзамен», Москва, 2007 г., http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f38f08be-c59a-4358-9cb9-5e12ff922ca9/ResFile.SWF, http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0b6fc9d8-26dd-425d-be30-4955120b0873/ResFile.SWF, http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b8551f03-eeba-43a4-8a1a-308e2b9d54ba/ResFile.SWF,


Используемые источники интернет: http://www.uchportal.ru/load/192






п/п



Этапы урока




Деятельность учителя




Деятельность учащихся

Результат

По предмету

Формируемые УУД и приемы их формирования

1.

Организационный момент.

Мотивация к учебной деятельности.


Музыкальное сопровождение.

- Здравствуйте!

Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Пусть сегодня, для всех нас сопутствует успех!

Начинаем наше занятие, а для этого выберите себе галстук




Дети приветствуют учителя, друг друга.





Дети выбирают галстуки - по цвету определяются в 4 команды







.


Личностные

-Самоопределение.

-Установка на доброжелательное отношение к участникам совместной деятельности: одноклассникам, учителю, всем присутствующим.


2.

Фиксация проблемы.


- Рассмотрите картинки.

- Ребята, кто догадается, чему будет посвящено наше мероприятие? Может кто-то скажет, какой праздник будет отмечать наша страна?

Презентация «Первый космонавт»



- Как вы думаете, чем мы будем заниматься?












Дети рассматривают картинки и определяют тему



Дети просматривают презентацию


Предположения детей


















Знание календарного праздника

Коммуникативные УУД

-Договариваться с другими детьми, сотрудничать в совместном решении поставленной задачи.


Регулятивные УУД

-Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему

3.

Постановка учебной задачи.


- Сегодня мы с вами совершим путешествие по необычным планетам – ПЛАНЕТАМ ЗНАНИЙ!

Топливом для наших ракет будут знания, полученные на уроках математики, литературного чтения, русского языка, окружающего мира.


-Какую цель поставим?


- Оценивать себя при выполнении каждого задания мы будем по маршрутным листам


Дайте название своим космическим кораблям.







- Повторение и закрепление ранее изученного материала по предметам



Регулятивные УУД

-Самостоятельно формулируют цель после предварительного обсуждения.

4.


















1








2


3

Построение проекта выхода из затруднения.
































Физкультминутка

1. Перед космическим путешествием каждый космонавт прослушивает напутствие. И сейчас с вами прослушаем напутствие нашего завуча школы:

- Космонавтом хочешь стать -

Должен много-много знать!

Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит труд.

Только дружных звездолет

Может взять с собой в полет.

Скучных, хмурых и сердитых

Не возьмем мы на орбиты.

Ждут нас быстрые ракеты

Для полетов на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Желаю удачного полёта!!!


- Прежде чем совершить полёт давайте проведём разминку



2. - Ребята, а на какой планете мы с вами живем?

- Мы совершаем старт с планеты Земля и выполним:

1) тест «Земля и

человечество»

2) ЦОР «Помоги муравью добраться до дома»



Дети прослушивают напутствие

















Дети выполняют тест «Интеллектуальная разминка»


- Земля. Рассматривают глобус и карту


1)Дети по очереди отвечают на вопросы теста и фиксируют результаты в маршрутном листе




Дети под музыку двигаются как космонавты в невесомости.
















овладение учащимися знаниями о развитии космонавтики в нашей стране и умениями ценить научные знания и изобретения, влияющими на жизнь человека;


Познавательные УУД

-Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предлагают, что нужно для выхода из этой проблемы.


Коммуникативные УУД

-Сотрудничать в совместном решении учебной задачи.


Коммуникативные

-умение делать вывод на основе обобщения знаний.





4



5


- На следующую Планету совершит первый посадку тот экипаж, чей член экипажа прочитает большее количество слов в минуту.

1) Тест по проверки техники чтения



2) Тест литературные сказки



Дети выбирают кто будет читать и выполняют задания на ноутбуках

( для точности они меняются читающими)



Отвечают по одному



соотносить автора с его произведением; с тематикой детской литературы;









Регулятивные

-Установка на воспитание волевой саморегуляции (не бояться преодолевать трудности).

-Контроль (проверка выполненной работы ).

-Оценка




6


- Проверили топливо в баках. Летим дальше!

Планета Русского языка

  1. Тесты на ноутбуке

Проверка по контрольным листам

Выполняют тест и проверяют по маршрутным листам капитаны из противоположных команд

Знания по теме «Глагол»

Познавательные УУД

-Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представить информацию в виде схемы.


7






- Совершаем полёт дальше. Следующая планета МАТЕМАТИКИ

1) Конкурс командира корабля

ЦОР тренаж по таблице умножения

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b8551f03-eeba-43a4-8a1a-308e2b9d54ba/ResFile.SWF





Командиры выходят к интерактивной доске и выполняют задание

выполнять устно умножение и деление чисел в пределах 1000;

5



















Рефлексия



















- Какую цель мы поставили в начале занятия?

-Нам удалось достичь результатов?

-Что на уроке у вас хорошо получалось?

-Над чем ещё надо поработать?

- Как вы оцениваете свою работу? Подсчитаем баллы

Чтобы удачно приземлиться нам нужно выполнить панно на тему « 12 апреля»

Подведение итогов награждение победителей грамотами.

Спасибо вам за сотрудничество!!!








Дети отвечают





Подсчитывают баллы и выполняют аппликацию к «12 апреля», получают звёзды







Регулятивные

-Учатся совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку своей деятельности.


-Определяют степень успешности выполнения своей работы



.







МОУ Урлукская СОШ



Интеллектуальный марафон

«Весёлое космическое путешествие»


4 класс


Учитель: Семёнова О.В.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема мероприятия Интеллектуальный марафон «Космическое путешествие». Форма работы нетрадиционная – путешествие по планетам,фронтальная, групповая С использованием ИКТ (обучение восприятию и переработке информации, передаваемой по медиа-каналам (в широком толковании); формирование умений находить, готовить, передавать и принимать требуемую информацию, в том числе с использованием различного технического инструментария (компьютеров, мультимедиа и др.). Ценность мероприятия: Такая форма проведения занятия существенно повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всей группы, позволяет учащимся раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление. Цель: демонстрация приобретённых общеучебных умений и навыков, интеллектуальных способностей, интереса к решению нестандартных задач и умение применять их Личностные: повышать интерес к предметам . Метапредметные: речевое высказывание; Коммуникативные: умение общаться. соревнование школьников. Он является той формой учебной деятельности, которая развивает личность ребёнка. Участвуя в марафоне, ученик проявляет стремление к самореализации; у него формируется навыки планирования и самоконтроля.

Автор
Дата добавления 26.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров428
Номер материала 38497032604
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх