Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку на тему: «How is the weather?», 5 class
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока по английскому языку на тему: «How is the weather?», 5 class

библиотека
материалов

OPEN LESSON

5 CLASS

The theme: “HOW IS THE WEATHER?”

ЦЕЛИ УРОКА:

Обучающая:

  1. Повторение лексики по теме “Времена года”.

  2. Введение новой лексики по теме “Мир вокруг нас” и первичное ее закрепление

  3. Развитие навыков аудирования на основе использования материала национально-региональной направленности.

Воспитательная:

  1. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей малой родине.

  2. Воспитывать познавательный интерес к предмету.

  3. Создание благоприятной для учащихся атмосферы урока.

Развивающая:

  1. Развивать логическое мышление, память, воображение учащихся.

  2. Развивать интеллектуальную, эмоциональную и мотивационную сферы личности.

  3. Развивать умение работать в команде.

ОБОРУДОВАНИЕ:

  1. Слайды по теме.

  2. Карточки с заданиями.

  3. Аудиозапись текста.

Ход и содержание урока

Everything is good in its season

Стадии урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Org. moment

Орг. момент

Приветствие учителя и вопросы учащимся:

- What is the date today?

- What day of the week is it today?

- How many seasons do you know?

- What are they?

Ответы на вопросы учителя

Today is the 8th of February. It’s Saturday.

There are 4 seasons. They are spring, winter, summer, autumn.

Process

Вызов

Look at the active board!

Let’s read the poem all together.

When the weather is wet

We mustn’t storm

But be thankful together

What ever the weather

We mustn’t fret

When the weather is cold

We mustn’t scold

When the weather is warm.

It’s easy: find the rhyme:

Wet – fret

Cold – scold

Warm – storm

Well done!

Учащиеся подбирают рифму и читают шуточное стихотворение о погоде.

Wet-fret

Cold-scold

Warm-storm

Weather-together

Вопрос учителя:

- What will we talk about?

You are right, we will talk about the weather, repeat some words about the weather, do grammar tasks and speak about the weather in different seasons.

- At first, listen the poems about the seasons. Thank you.



- How do you know words about seasons and weather? Now I’ll see.

-Find the words about the weather and translate.



- Match the nouns “day – climate” with the suitable adjective









- We say ‘changeable climate’ when we speak about England. Englishmen have many proverbs about weather

Match English and Russian proverbs

- Let’s sing a song about the weather. Be active. Look at your desk. There are many symbols of the weather on it. When you hear about this symbol of the weather, you will hand up it. OK. Is it clear?

Учащихся определяют тему урока:

- About the weather, about seasons.





Pupils tell the poems about the seasons.





- Учащиеся находят на экране слова snow - снег, wind - ветер, fog - туман, cloud …

- Учащиеся соединяют слова в словосочетания:

- mild climate(мягкий климат), dry climate (сухой климат), changeable climate(изменчивый климат), sunny day (солнечный день), cool day (прохладный день), dull day(пасмурный день)

- Учащиеся подбирают русские аналоги к английским поговоркам

Учащиеся поднимают символы погоды, когда слышат в песне об этом символе.

Understanding

Осмысление

And what is the weather like today?

- Look at the active board and read about different seasons. Complete the text. (слайды “весна”, “лето”, “осень”, “зима”) (Каждый слайд сопровождается музыкой П.И.Чайковского из альбома “Времена года”) Who wants to read? And what can we do in such weather? Do you like this season? Can you play hockey in summer? What can you do in …?



- Let’s rest a little. Stand up. “Head and shoulders” Sing all together and do exercises cheerfully.

- Учащиеся участвуют в обсуждении сегодняшней погоды

- Ученики отгадывают, какое время года описывается

Слайд подсказывает и учащиеся проверяют свои догадки

Учащиеся рассказывают о весне, лете, осени, зиме и отвечает на вопросы.

Учащиеся делают разминку все вместе.

Writing

- What’s the weather like in different cities?

Do ex. 8 p. 146

What’s the weather like today in Rome? It’s cloudy, 10 degrees above zero in Rome. etc.

Speaking

- Work in group

The dialogues are mixed. Collect them. Who are ready? Speakers, please. Everybody listen our pupils.

Listening

-Work in group

- Create a dialogue. Put the sentences in the correct order (1-6). Listen and check the order. Then read the dialogue with a classmate.

Учащиеся по таблице составляют предложения с различными градусами и показаниями погоды.





Учащиеся могут быть оценены- смайлики с улыбкой, если «отлично» и смайлики с нейтральной улыбкой- «хорошо»





Учащиеся расставляют правильно предложения диалога после аудио-прослушивания, затекм читают в группах.

Conclusion

Рефлексия

Подведение итогов с использованием приема “синквейн”. At last look at the picture and answer the questions

What’s the season? How is the weather? Look outside the window and say what the weather is.

Cinquain (work in group)

  1. The weather (for example)

  2. 2 adjectives

  3. 3 verbs

  4. 4 a sentence express your opinion

  5. The association with the first word.

Don’t forget write it on the list, draw the small pictures to your cinquain.










Группы вытягивают слова-синквейн. Сочиняют 5 пунктов-синквейн, рисуют элементы к синквейну и спикер зачитывает его вслух.

Homework

Домашняя работа

Say what you can do in different weather. Use the words from the box.

Example: When it’s cold, I can watch TV at home.

Ex. 14 p 149 Watch TV or read a newspaper. Write down the temperature of Kazakhstan cities and towns.

Thank you for the lesson. You were active and sometimes funny. We talked about the weather very much and repeated some words about it, did grammar tasks. Remember! The nature has not a bad weather.

 



SEASONS



Spring:

Spring, spring, spring!

The trees are green.

I bring you flowers,

Joy and grass,

And a holiday for us.


Summer:

Summer, summer, summer!

The sun is shining,

The flowers are blooming,

The sky is blue, the rains are few.




Autumn:

Autumn, autumn, autumn!

The summer is over,

The trees are bare,

There's mist in the garden

And frost in the air.


Winter:

Winter, winter, winter!

The snow is falling,

The wind is blowing,

The ground is white

All day and all night.


Rain

Rain, Rain, go away.

Come again another day :

Mary and I like to play.

Rain, Rain, go away.

Come on Mother’s washing day

Mary and I like to play.

May

In the happy month of May

Little children like to play.

They all dance and sing and say:

Winter days are far away,

Welcome, welcome, the month of May.


Welcome, Summer!

Sing, sing a song!

Sing, sing, sing!.

In comes Summer,

Out goes Spring Sing, sing a song!

Sing, sing, sing!

Welcome, Summer,

Good-bye, Spring!

Spring

Spring is dancing without rest

In a beautiful green dress.

Flowers grow under her feet,

Singing birds her coming meet.

Pleasant sunny month of May,

Quickly come, and don’t be late,

Grow red flowers and green grass,

And make happy all of us.

In winter and in summer

In cold winter I ski and skate’,

Says little Kate.

In hot summer I like to swim’

Says little Jim.

And what do you do in warm spring?

In spring we like to play and sing’


Winter-Time

When it is winter-time

We go up the street,

And we make the snow speak

With our little feet –

Crickle, crackle, crickle,

Crrreet, crrreet, crrreet!

It’s winter, it’s winter,

Let us skate and ski!

It’s winter, it’s winter,

It’s great fun for…me!


Spring, spring, spring!

The trees are green,

Blue skies are seen,

Grey winter, go away!

The world looks new and gay.


The Runaway Snowman

On a winter's day

When clouds hung low ,

I made a snowman

In the snow

He stayed with me

All the next day

The sun came out:

He ran away. .

The Snowman

Come to the garden

And play in the snow ,

Make a white snowman

And help him to grow!

"What a nice snowman!"

The children will say

"What a fine game

For a cold winter day!"





Краткое описание документа:

урок-закрепления лексической темы «Погода», учащиеся повторяют лексические единицы и грамматические темы, такие как Настоящее простое время, множественное число имен существительных, обороты There is There are, предлагается работа в группах, метод критического мышления- «Синквейн», где учащиеся составляют не рифмованный стих, на заданную тему, выбранную заранее группой. Просмотр видео материала и чтение текстов о временах года под музыку, делает урок наиболее насыщенным и интересным для учащихся 5 класса. Аудио прослушивание разговора о погоде, работа и обсуждение, решение заданий после прослушивания диалога детей в аэропорту, вовлекает ребят в коллективную работу, учит принимать самостоятельные и групповые решения, отстаивать своё мнение и выступать в роли спикера от группы.
Автор
Дата добавления 26.03.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров985
Номер материала 38547032605
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх