1569575
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокМатематикаРабочие программыF(x) функциясе графигы бирелгәндә f(x)+m функциясе графигын ничек төзергә

F(x) функциясе графигы бирелгәндә f(x)+m функциясе графигын ничек төзергә

библиотека
материалов

Әтнә муниципаль районы Иске Өҗем гомумбелем урта мәктәбе













Тема: f(x) функциясе графигы бирелгәндә f(x)+m функциясе графигын ничек төзергә.











Укытучы: И.М Гиниятуллина















2013-2014 нче уку елы

Максат:y=f(x) функциясенең графигы бирелгәндә башка функция

графикларын төзү алымнарын булдыру;

укучыларның график төзү буенча белемнәрен киңәйтү һәм

ныгыту;

логик фикерләү һәм бер-береңә ярдәмләшү хисе тәрбияләү.

Җиһазлау: ноутбок, телдән исәпләү өчен күнегүләр; график диктант

өчен биремнәр; презентация, блиц – опрос өчен бирем-

нәр.



Дәрес барышы.

I.Оештыру өлеше.

Француз язучысы Анатоль Франс “Белемнәрне эшкәртү өчен аны аппетит белән йотарга кирәк” дигән.Язучының киңәшен истә тотып, без дә дәрестә актив, игътибарлы булыйк, белемне теләп “йотыйк”, тиздән ул безгә имтиханнарда кирәк булачак.

II.Телдән исәпләү (тактада биремнәр язылган).Ничек төзергә?

1а)y=(x-3)^2 б) y=2/x+3 в) y=3(x+2)^2

г) y=1/x+5 д) y=-3/x+1 е)y=5/x-7

2.y=2/x функциясе графигын 7 берәмлек уңга күчерсәң, нинди функция килеп чыга?

3. y=(x-1)^2 функциясенең графигы ничек урнаша?(1 укучы тактада төзи).

Димәк,y=f(x) функциясе графигыннан y=f(x+l) функциясе графигын алу өчен нәрсә эшләргә кирәк?(җавап бирелә)

Ә графикны у күчәре буйлап күчерергә мөмкинме икән? Бүген без сезнең белән шушы сорауга җавап биреп карарбыз.(дәфтәрләргә тема, число языла)

III.Яңа тема өстендә эш (презентация буенча)

Слайд2. y= x^2 Һәм y=x^2+4 функцияләре графигын төзер-гә. Графигы булып нәрсә хезмәт итә?(парабола).Таблицада бирелгәннәр буенча график төзик. Нинди үзгәреш күрәсез?(парабола у күчәре буйлап 4 берәмлек өскә күчте)

Слайд 3. y=x^2 һәм y=x^2-2

у=2x^2 һәм y=2x^2+3 функцияләре графиклары турында нәрсә әйтергә мөмкин?(җаваплар)

Караган функцияләрдән чыгып нинди нәтиҗә ясарга мөмкин?

у= f(x) функциясе графигыннан у=f(x)+m функциясе графигы ничек барлыкка килә?(m-уңай булса m берәмлек у буйлап өскә, тискәре булса m берәмлек аска күчерү юлы белән).

Слайд 4.-нәтиҗә белән танышу.

Слайд 5. у=kx -нинди функция?у=kx+m ничек барлыкка килә?

Ә хәзер y=2x^2 ; y=2x^2 +5 ; y=3/x ; y=3/x-5 функцияләре графикларын сүрәтләп карагыз әле

(дәфтәрдә эшлиләр,тикшерелә,слайд 6;7)

Ярар,укучылар, димәк графикларны х күчәре буйлап кына түгел, у буйлап та параллель күчерергә мөмкин икән. m уңай булса m берәмлеккә өскә, m тискәре булса-m берәмлек у буйлап аска параллель күчерелә.

IV.1.Ныгыту максатында дәреслек белән эш.

20.1;20.3 (тактада һәм урыннарда)

2. График диктант▲-дөрес,▀- дөрес түгел.

a).у= IxI+2 -график 2 берәмлек х буйлап уңга күчкән. ▀

б).у=1/х-3 -у буйлап 3 берәмлек аска төшкән. ▲

в).у=х^2 +2 - 2 берәмлек у буйлап өскә күтәрелгән. ▲

г).у=-х^2-2 – 2 берәмлек у буйлап өскә күтәрелгән. ▀

д).у=-2/х+3 -у буйлап 3 берәмлек өскә күтәрелгән. ▲

(җаваплар бирелә, ▀ ▲ ▲ ▀ ▲, тикшерәләр, бәялиләр)

Критерий: “5”-5 дөрес җавап;

4”- 4 дөрес җавап;

3”- 3 дөрес җавап.

3.Блиц-опрос.

4.Дәреслек белән эшне дәвам итү.

20.7

20.8

V.Өйгә эш. п.20 (укырга)

20.2(а.б),20.4(в,г)-1 вариант;

20.2(в,г),20.4(а,б)-2 вариант.

VI.Йомгаклау. Билгеләр кую.









Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

y=f(x) функциясенең графигы бирелгәндә башка функция графикларын төзү алымнарын бул-дыру; укучыларның график төзү буенча белем-нәрен киңәйтү һәм ныгыту; логик фикерләү һәм бер-береңә ярдәмләшү хисе тәрбияләү. Дәрес тибы: яңа материал аңлату . Дәрес темасын аңлату өчен ноутбок, телдән исәпләү өчен күнегүләр; график диктант өчен биремнәр; презентация, блиц – опрос өчен биремнәр файдаланылды. Дәрес презентация белән берлектә алып барылды. Дәрес француз язучысы Анатоль Франсның «Белемнәрне эшкәртү өчен аны аппетит белән йотарга кирәк» дигән сүзләре белән башланып китте.Язучының бу сүзләре безгә дәрестә игътибарлы һәм актив булырга, белемне теләп «йотарга» мотивация бирде.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.