Статья: «Компьютерные игры как инструмент обучения школьников в условиях реализации ГОСО РК-2012»

Предпросмотр материала:

Компьютерные игры как инструмент обучения школьников

в условиях реализации ГОСО РК-2012.

Эффективным средством поддержания высокого уровня познавательной активности школьников являются компьютерные обучающие и развивающие игры. В школе игра остаётся ведущим видом деятельности. В процессе игры ученики усваивают и закрепляют сложные понятия, умения и навыки непроизвольно. На обычном уроке учитель затрачивает много сил на поддержание дисциплины и концентрации внимания учеников. В игре же эти процессы естественны.

Самостоятельная работа за компьютером – основное средство безболезненного, постепенного перехода от привычной игровой деятельности к новой, более сложной учебно-познавательной. В ходе игры учителю приходится использовать большое количество разнообразного дидактического материала. Учащиеся незаметно для себя выполняют различные упражнения и задания. Во время игры дидактический материал ставит ученика в условия поиска, пробуждает интерес к победе, стремление быть быстрым, собранным, ловким, находчивым, уметь чётко выполнять задания, соблюдая при этом установленные правила игры.

Всегда ли полезны компьютерные игры ребенку?

По многочисленным исследованиям ученых, рациональное использование компьютера в вопросах обучения, воспитания и развлечения детей полезно. Если вы познакомитесь ближе с миром компьютерных игр, вы поймете, что придирчиво выбранные игры будут очень удобным инструментом для обучения.

Причем игры могут задействовать те области знаний, где родители и учителя порой не могут столько дать ребенку, сколько даст хорошая развивающая игра. Многие игры учат чтению и письму, быстрому набору текста и логике, пространственному мышлению и расширяют кругозор. Кроме того, в детской среде владение компьютером и умение играть в популярные игры – это повод для знакомства и общения.

Игры для школьников

Для детей выделяются несколько типов игр, отличающихся по сценарной задумке, сюжетной линии и степени участия игрока: спортивные игры, игры-симуляторы, приключения и стратегии, обучающие игры.

Рассмотрим особенности некоторых видов компьютерных игр и их роль в развитии ребёнка.
•АВЕНТУРНЫЕ (приключенческие). Оформлены как мультипликационный фильм, но с интерактивными свойствами - возможностью управления ходом событий. Для решения поставленных задач необходимо обладать неплохой сообразительностью и развитым мышлением.
• РОЛЕВЫЕ. Целью может быть отыскание определённого объекта, человека или заклинания. Путь к достижению намеченной цели обычно сопровождают препятствия, которые следует преодолеть.
• ЛОГИЧЕСКИЕ. Головоломки, задачи на перестановку фигур, составление рисунка, обучающие чтению, письму и т.п. Как правило, разбиты на отдельные задачи, что позволяет регламентировать время работы ребёнка на компьютере. Способствует развитию мышления, памяти, внимания.

Для эффективного и правильного применения игровых программ с целью воспитания и развития детей, педагогам и родителям следует при выборе жанра игры учитывать возраст, темперамент и интересы детей.

Некоторые игры очень хорошо подходят для совместной работы детей и взрослых. Особенно важно играть совместно при первичном ознакомлении ребёнка с игрой.

О чем следует помнить

Какие бы игры Вы ни выбрали для ребенка, длительное нахождение у монитора в статичной позе утомляет, глаза устают и нервная система перевозбуждается. Это сказывается на поведении и сне ребенка. Поэтому необходимо сделать из компьютерных игр дозированное развлечение, можно применять их как меры поощрения, если ребенок хорошо себя ведет или помогает. Но не делайте их камнем преткновения в вопросах общения и воспитания.

Таким образом, обучающая игра оказывает положительное влияние и на развитие учащихся, формируя психические новообразования. Они свидетельствуют о становлении учащихся субъектами

учебной деятельности, что и является конечной целью урока.

КГУ «Чайковская средняя школа» учитель информатики Журавлев Леонид Викторович

ГУ «Карабалыкская средняя школа №1» учитель информатики Жармухамбетова Гулсум Аманжоловна

ГУ «Надежденская основная школа» учитель информатики Дутбаева Светлана Альбаевна

Краткое описание материала

Данная статья предназначена для широкой аудитории: классных руководителей, учителей, родителей. В статье приведены результаты исследовательской работы о влиянии компьютерных игр на формирование личности школьника в условиях ГОСО Республики Казахстан.

Ученые пришли к выводу, что компьютерная игра позволяет ребенку не только получить удовольствие от самой игры, но и имеет большое воспитательное значение.

В данной статье даны рекомендации по работе с ребенком, который увлекается компьютерными играми.

Статья: «Компьютерные игры как инструмент обучения школьников в условиях реализации ГОСО РК-2012»

Информатика

Другие методич. материалы

DOCX

26.03.2014

1061

Информатика

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

В данной статье даны рекомендации по работе с ребенком, который увлекается компьютерными играми.

Автор материала

Дутбаева Светлана Альбаевна

заместитель директора по УВР

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 24427
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

24427
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Дутбаева Светлана Альбаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.