Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Краткий конспект и презентация к уроку «Основные способы словообразования»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Краткий конспект и презентация к уроку «Основные способы словообразования»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Словообразование.docx

библиотека
материалов

10 класс

Тема:» Способы словообразования».

Цели:


Познавательные:

  • выяснить, что такое словообразование, вспомнить единицы словообразования;

  • закрепить знания о способах словообразования;

  • решать задания в тестовой форме по типу ЕГЭ;

Развивающие:

  • развивать логическое мышление, внимание, языковое чутье;

Воспитательные:

  • воспитывать умение внимательно слушать и слышать;

  • уважать другое мнение;

Тип урока: комбинированный урок

Оборудование: учебник, презентация

Технология: проблемное обучение, дифференцированное обучение, ЭОР;

Задачи:

  • уметь отличать однокоренные слова и формы слова

  • выявить связь значения корня с лексическим значением

  • обобщить сведения о морфемах;

  • развивать и обогащать речь учащихся.

ХОД УРОКА


Эпиграф:

Друзья! Моя задача такова —

Открыть вам, как построены слова,

Какие их морфемы составляют,

Какую роль в словах они играют. (слайд №2)

I. Приветствие учащихся.


II.Лингвистическая разминка (слайды 3-4)


III. Повторение базового материала по теме «Состав слова» (слайды 5-6)

1.Блиц – опрос (один ученик)

— Слова сделаны из своего «строительного материала». Как называются «строительные блоки» для слов?


А). морфема

Б). морфология

В). морфемика


— Сколько всего «строительных блоков» ?.

А) два

Б) три

В) четыре

— Назовите их.


— Как называются слова, образованные от одного корня?

А) однокорневыми

Б) однокоренными

— Чем отличается вновь образованное слово и слово, от которого оно образовано (производящая основа)?

А) лексическим значением

Б) окончанием


— Чем отличаются друг от друга формы одного и того же слова?

А) приставкой

Б) суффиксом

В) лексическим значением

Г) окончанием

— Какой морфемой является суффикс?

А) только словообразовательной морфемой;

Б) только словоизменительной морфемой;

В) словообразовательной и словоизменительной морфемой

2. Игра «Четвёртый лишний» (слайд 7)

Водный, вода, подводник, воды;

Коси, косил, косить. косарь

Часовщик, часики, час, часиками;

Сильный, силач, сильнее, сильного;


3. Определите , будут ли родственными слова? (слайд 8)

Веснушкам нету сноса,

Не исчезают с носа.

Я, не жалея мыла,

Нос терпеливо мыла

— Как называются такие слова?

IV. Интрига. (слайды 9-10)

. Определение темы урока, целей. (слайд 10)


— Сегодня на уроке мы поговорим о том, «как растут слова». Следовательно, давайте определим тему урока и запишем в тетрадь.

— Какие цели поставим для себя?

(Ответы учащиеся формулируют самостоятельно.).

Учитель обобщает ответы учащихся:

— Цель нашего занятия повторить, что такое словообразование;

закрепить знания о морфологических способах словообразования;

познакомиться с неморфологическими способами словообразования;

отработать умения определять способы образования слова.


V. Объяснение нового материала учителем. (слайды12-22)

(Во время объяснения примеры записываются в тетрадь).

V I. Закрепление изученного материала

  1. Вернёмся к стихотворению Е.Измайлова «Как растут слова».

— Какие морфологические способы образования слов приведены в стихотворении?

— Какой способ не назван?



2. Игра «Кто больше?» (слайд 23)


3.Распределительный диктант. (слайд 24-24)

(взаимопроверка)

4.Решение тестовых заданий. (слайды 26-27).


5. Работа ЭОР. http://fcior.edu.ru/card/2362/sposoby-slovoobrazovaniya-p1.html



VII. Итоги урока .Составление синквейна.


V III. Интрига ( отгадай слово, выставление оценок)


I X Дифференцированное домашнее задание:

1. . П.16, упр.79;

2. составить тестовые задания по теме «Способы словообразования»


Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
Основные способы словообразования Подготовила В.В.Гаушева, учитель русского...
Эпиграф Друзья! Моя задача такова — Открыть вам, как построены слова, Какие и...
Лингвистическая разминка В каком слове верно обозначена буква, обозначающая у...
Лингвистическая разминка В каком предложении выделенное слово употреблено нев...
Блиц - опрос — Слова сделаны из своего «строительного материала». Как называю...
Блиц - опрос — Чем отличается вновь образованное слово и слово, от которого...
«Четвертый лишний» Водный, вода, подводник, воды. Коси, косил, косить, косарь...
«Они родственники?» Не исчезают с носа. Веснушкам нету сноса, Я, не жалея мыл...
Семья слов Давно это было. На одной волшебной поляне посели-лись корни. Они о...
Как растут слова Как - то много лет назад С ним садовник идет Посадили странн...
Тема урока: «Словообразование» Цели урока: выяснить, что такое словообразован...
Способы образования слов Морфологический Неморфологический
Морфологические способы: приставочный, суффиксальный, приставочно - суффиксал...
Приставка присоединяется к целому исходному слову Замазать мазать некогда ко...
Суффиксальный способ К основе исходного слова присоединяется суффикс Зрелище...
Приставочно-суффиксальный способ К исходному слову одновременно присоединяетс...
Бессуффиксный Этим способом образуются только существительные от прилагательн...
Сложение Водопад вода, падать кресло- кровать кресло, кровать баснописец басн...
Неморфологические способы: лексико – семантический, морфолого – синтаксически...
Лексико – семантический способ Появление новых слов в результате изменений уж...
Лексико – синтаксический способ Появление новых слов в результате сращений со...
Могут переходить в существительные 1.Прилагательные Это учительская комната....
Кто больше? От слова «ход» за 2 минуты образуйте как можно больше слов и опре...
Распределительный диктант Критически, заново, полушутя, клёв, знание, некраси...
Проверьте себя! Прист. Суффикс. Прист.-суф. Бессуф. Некрасивый критически зан...
Тест 1)Снег исчез, оставшись грязными рыхлыми клочками в лощинах и перелесках...
Определите способ образования слов. Укажите способ образования слова перелеск...
Проверьте себя! № задания 1 приставочно-суффиксальный 2 2: отдохнувшая, матер...
Загадка Корень мой находится в цене В очерке найди приставку мне. Суффикс мо...
Спасибо за внимание!
31 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основные способы словообразования Подготовила В.В.Гаушева, учитель русского
Описание слайда:

Основные способы словообразования Подготовила В.В.Гаушева, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №8 муниципального образования Усть- Лабинский район

№ слайда 2 Эпиграф Друзья! Моя задача такова — Открыть вам, как построены слова, Какие и
Описание слайда:

Эпиграф Друзья! Моя задача такова — Открыть вам, как построены слова, Какие их морфемы составляют, Какую роль в словах они играют.

№ слайда 3 Лингвистическая разминка В каком слове верно обозначена буква, обозначающая у
Описание слайда:

Лингвистическая разминка В каком слове верно обозначена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) укрЕпит 1)подЕленный 1)сИроты 2) пОртфель 2) столЯр 2) прОживший 3) тАможня 3)средствА 3)сверлИт 4) созЫв 4)перезвОнит 4)сливОвый

№ слайда 4 Лингвистическая разминка В каком предложении выделенное слово употреблено нев
Описание слайда:

Лингвистическая разминка В каком предложении выделенное слово употреблено неверно? 1.Мишка одел братишку потеплее. 2.На выпускной Ольга одела серебристое платье. 3. Я одену тебя в шелка, твои плечи укрою мехом. 4. На праздник взрослые одели малышей в карнавальные костюмы.

№ слайда 5 Блиц - опрос — Слова сделаны из своего «строительного материала». Как называю
Описание слайда:

Блиц - опрос — Слова сделаны из своего «строительного материала». Как называются «строительные блоки» для слов? А) морфема Б) морфология В) морфемика  — Сколько всего «строительных блоков» ?.   А) два Б) три В) четыре — Назовите их.   — Как называются слова, образованные от одного корня? А) однокорневыми Б) однокоренными

№ слайда 6 Блиц - опрос — Чем отличается вновь образованное слово и слово, от которого
Описание слайда:

Блиц - опрос — Чем отличается вновь образованное слово и слово, от которого оно образовано (производящая основа)? А) лексическим значением Б) окончанием   — Чем отличаются друг от друга формы одного и того же слова? А) приставкой Б) суффиксом В) лексическим значением Г) окончанием — Какой морфемой является суффикс? А) только словообразовательной морфемой; Б) только словоизменительной морфемой; В) словообразовательной и словоизменительной морфемой.

№ слайда 7 «Четвертый лишний» Водный, вода, подводник, воды. Коси, косил, косить, косарь
Описание слайда:

«Четвертый лишний» Водный, вода, подводник, воды. Коси, косил, косить, косарь. Часовщик, часики, час, часиками. Сильный, силач, сильнее, сильного.

№ слайда 8 «Они родственники?» Не исчезают с носа. Веснушкам нету сноса, Я, не жалея мыл
Описание слайда:

«Они родственники?» Не исчезают с носа. Веснушкам нету сноса, Я, не жалея мыла, Нос терпеливо мыла – Зависело б от мыла, Веснушки я б отмыла — Как называются такие слова?

№ слайда 9 Семья слов Давно это было. На одной волшебной поляне посели-лись корни. Они о
Описание слайда:

Семья слов Давно это было. На одной волшебной поляне посели-лись корни. Они обладали удивительной способностью разрастаться. Когда корень разрастался, из него появлялись новые слова- веточки.

№ слайда 10 Как растут слова Как - то много лет назад С ним садовник идет Посадили странн
Описание слайда:

Как растут слова Как - то много лет назад С ним садовник идет Посадили странный сад. Очень интересно Не был сад фруктовым – Гулять в саду словесном Был он только словом. Это слово – слово-корень (Е.Измайлов) Разрастаться стало вскоре И плод нам принесло – Стало много новых слов. Вот из сада Вам рассада. Вот еще посадки рядом. А вот садовод.

№ слайда 11 Тема урока: «Словообразование» Цели урока: выяснить, что такое словообразован
Описание слайда:

Тема урока: «Словообразование» Цели урока: выяснить, что такое словообразование и какова его функция, какие существуют единицы словообразования; закрепить знания о способах словообразования; решать задания в тестовой форме (по типу ЕГЭ);

№ слайда 12 Способы образования слов Морфологический Неморфологический
Описание слайда:

Способы образования слов Морфологический Неморфологический

№ слайда 13 Морфологические способы: приставочный, суффиксальный, приставочно - суффиксал
Описание слайда:

Морфологические способы: приставочный, суффиксальный, приставочно - суффиксальный, бессуффиксный, сложение.

№ слайда 14 Приставка присоединяется к целому исходному слову Замазать мазать некогда ко
Описание слайда:

Приставка присоединяется к целому исходному слову Замазать мазать некогда когда кое- куда куда бесшумно шумно невесёлый весёлый никто кто Приставочный способ

№ слайда 15 Суффиксальный способ К основе исходного слова присоединяется суффикс Зрелище
Описание слайда:

Суффиксальный способ К основе исходного слова присоединяется суффикс Зрелище зреть пильщик пилить искристый искра написанный написать рисуя рисую что-либо что

№ слайда 16 Приставочно-суффиксальный способ К исходному слову одновременно присоединяетс
Описание слайда:

Приставочно-суффиксальный способ К исходному слову одновременно присоединяется приставка и суффикс Навеки век приморский море во-вторых второй по-моему мой расплакаться плакать подорожник дорога

№ слайда 17 Бессуффиксный Этим способом образуются только существительные от прилагательн
Описание слайда:

Бессуффиксный Этим способом образуются только существительные от прилагательных и глаголов: от исходного слова убирается либо окончание, либо окончание и суффикс одновременно. Синь синий высь высокий глушь глухой дар дарить полёт полетать

№ слайда 18 Сложение Водопад вода, падать кресло- кровать кресло, кровать баснописец басн
Описание слайда:

Сложение Водопад вода, падать кресло- кровать кресло, кровать баснописец басня, писать драмтеатр драматический театр комбат командир батальона ВУЗ высшее учебное заведение МГУ Московский государственный университет

№ слайда 19 Неморфологические способы: лексико – семантический, морфолого – синтаксически
Описание слайда:

Неморфологические способы: лексико – семантический, морфолого – синтаксический, лексико – синтаксический.

№ слайда 20 Лексико – семантический способ Появление новых слов в результате изменений уж
Описание слайда:

Лексико – семантический способ Появление новых слов в результате изменений уже существующих в русском языке слов. Например: спутник (попутчик), спутник (аппарат); прапорщик (знаменосец), прапорщик (воинское звание).

№ слайда 21 Лексико – синтаксический способ Появление новых слов в результате сращений со
Описание слайда:

Лексико – синтаксический способ Появление новых слов в результате сращений сочетаний слов. Например: вечнозелёный, высококачественный, сейчас.

№ слайда 22 Могут переходить в существительные 1.Прилагательные Это учительская комната.
Описание слайда:

Могут переходить в существительные 1.Прилагательные Это учительская комната. 2. Причастия Пассажиры, встречающие поезд, вышли на перрон. 3. Притяжательные местоимения Мой брат приехал. 4.Числительные Пятеро всадников скакали по степи. 5. Наречия Мы позвоним завтра. Примеры Учительская открыта. Встречающие вышли на перрон. А мой приедет завтра. Пятеро уже ответили. Наше завтра будет прекрасным. Морфолого – синтаксический способ (переход слов из одной части речи в другую)

№ слайда 23 Кто больше? От слова «ход» за 2 минуты образуйте как можно больше слов и опре
Описание слайда:

Кто больше? От слова «ход» за 2 минуты образуйте как можно больше слов и определите способ их образования.

№ слайда 24 Распределительный диктант Критически, заново, полушутя, клёв, знание, некраси
Описание слайда:

Распределительный диктант Критически, заново, полушутя, клёв, знание, некрасивый, заряд, впервые, высь, изредка, кое-кто, расположение, неправда, небосклон.

№ слайда 25 Проверьте себя! Прист. Суффикс. Прист.-суф. Бессуф. Некрасивый критически зан
Описание слайда:

Проверьте себя! Прист. Суффикс. Прист.-суф. Бессуф. Некрасивый критически заново клёв Кое-кто расположение изредка заряд Неправда знание впервые высь Сложение полушутя небосклон

№ слайда 26 Тест 1)Снег исчез, оставшись грязными рыхлыми клочками в лощинах и перелесках
Описание слайда:

Тест 1)Снег исчез, оставшись грязными рыхлыми клочками в лощинах и перелесках. 2)Из-под него выглянула мокрая, теплая земля. Отдохнувшая за зиму и теперь полная свежих соков, полная жажды нового материнства.3)Над черными нивами вился легкий парок, наполнявший воздух ароматом оттаявшей земли, появилась первая зелень . 4) Мне казалось, что вместе с этим ароматом вливалась в мою душу весенняя грусть, сладкая, нежная ,исполненная беспокойных ожиданий и смутных предчувствий.

№ слайда 27 Определите способ образования слов. Укажите способ образования слова перелеск
Описание слайда:

Определите способ образования слов. Укажите способ образования слова перелесках в 1 предложении. 2.Сколько слов во 2 предложении образовано суффиксальным способом? 3.Укажите способ образования слова исполненная в 4 предложении. 4.Из предложений 1-2 выпишите слово, образованное приставочным способом. 5.Укажите способ образования слова беспокойных в 4 предложении.

№ слайда 28 Проверьте себя! № задания 1 приставочно-суффиксальный 2 2: отдохнувшая, матер
Описание слайда:

Проверьте себя! № задания 1 приставочно-суффиксальный 2 2: отдохнувшая, материнства 3 суффиксальный 4 выглянула 5 приставочно-суффиксальный

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Загадка Корень мой находится в цене В очерке найди приставку мне. Суффикс мо
Описание слайда:

Загадка Корень мой находится в цене В очерке найди приставку мне. Суффикс мой в тетрадке вы встречали, Всё же – в дневнике или журнале

№ слайда 31 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Краткий конспект и презентация к уроку «Основные способы словообразования» предназначена для учащихся 10 класса.. Позволит ученикам повторить материал по теме, изученной в средних классах ,закрепить знания,поможет при выполнении задания В1 при сдаче единого государственного экзамена. Урок разработан с использованием современных образовательных технологий, будет способствовать развитию логического мышления, внимания, воспитывать умение слушать и слышать других, приучает к работе в группах. Желаю успехов в изучении родного языка. Буду рада,если материал будет полезен.

Автор
Дата добавления 26.03.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров833
Номер материала 38687032616
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх