Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Интегрированный урок «Решение задач на максимум и минимум с помощью производной (в рамках подготовки к ЕГЭ)»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Интегрированный урок «Решение задач на максимум и минимум с помощью производной (в рамках подготовки к ЕГЭ)»

Выберите документ из архива для просмотра:

7.03 КБ Алгоритм.rtf
362 КБ Решение задач на максимум и минимум.ppt
361.02 КБ решение задач на максимум и минимум.rtf

Выбранный для просмотра документ Решение задач на максимум и минимум.ppt

библиотека
материалов
«…нет ни одной области в математике, которая когда-либо не окажется применимо...
Решение задач на максимум и минимум (в рамках подготовки к ЕГЭ)
Ответы на домашнее задание
Ньютон Задача определения скорости прямолинейного неравномерного движения бы...
Ответы на домашнее задание
Лагранж 1736-1813 В 19 лет он стал профессором в Артиллерийской школе Турина...
Решим задачу: Материальная точка движется по закону X = -2 + 4t + 3t2 (м). Оп...
Решение задачи:
Формулы из физики с производной. v(t) = х′(t) – скорость a (t)=v′(t) - ускоре...
Алгоритм 1. Выберите величину – функцию и величину – аргумент. Составьте форм...
Решим задачу: Найти наименьшее значение функции на отрезке f(x)=(x-15) ex-14...
Решим задачу: Найти точку минимума функции y=
Решим задачу: Источник тока с электродвижущей силой 220 В и внутренним сопрот...
Алгоритм 1. Выберите величину – функцию и величину – аргумент. Составьте форм...
Решим задачу: Дождевая капля падает под действием силы тяжести, равномерно ис...
Решим задачу: Два корабля плывут со скоростями 20 км/ч и 30 км/ч по прямым, у...
Домашнее задание:
Ломоносов М.В. Слеп физик без математики
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «…нет ни одной области в математике, которая когда-либо не окажется применимо
Описание слайда:

«…нет ни одной области в математике, которая когда-либо не окажется применимой к явлениям действительного мира…» Н.И.Лобачевский

№ слайда 2 Решение задач на максимум и минимум (в рамках подготовки к ЕГЭ)
Описание слайда:

Решение задач на максимум и минимум (в рамках подготовки к ЕГЭ)

№ слайда 3 Ответы на домашнее задание
Описание слайда:

Ответы на домашнее задание

№ слайда 4 Ньютон Задача определения скорости прямолинейного неравномерного движения бы
Описание слайда:

Ньютон Задача определения скорости прямолинейного неравномерного движения была впервые решена Ньютоном. Функцию он назвал флюэнтой, т.е. текущей величиной, производную же – флюксией. Ньютон пришел к понятию производной, исходя из вопросов механики. Предполагают, что Ньютон открыл свой метод флюксий ещё в середине 60-х годов XVII в.

№ слайда 5 Ответы на домашнее задание
Описание слайда:

Ответы на домашнее задание

№ слайда 6 Лагранж 1736-1813 В 19 лет он стал профессором в Артиллерийской школе Турина
Описание слайда:

Лагранж 1736-1813 В 19 лет он стал профессором в Артиллерийской школе Турина. Именно Лагранж в 1791 г. ввёл термин «производная», ему же мы обязаны и современным обозначением производной (с помощью штриха). Термин «вторая производная» и обозначение(два штриха) также ввёл Лангранж

№ слайда 7 Решим задачу: Материальная точка движется по закону X = -2 + 4t + 3t2 (м). Оп
Описание слайда:

Решим задачу: Материальная точка движется по закону X = -2 + 4t + 3t2 (м). Определите скорость и ускорение в момент времени 2 секунды ?

№ слайда 8 Решение задачи:
Описание слайда:

Решение задачи:

№ слайда 9 Формулы из физики с производной. v(t) = х′(t) – скорость a (t)=v′(t) - ускоре
Описание слайда:

Формулы из физики с производной. v(t) = х′(t) – скорость a (t)=v′(t) - ускорение J (t) = q′(t) - сила тока ω (t)= φ′(t) - угловая скорость N(t) = A′(t) - мощность ε = Ф′(t) – электродвижущая сила

№ слайда 10 Алгоритм 1. Выберите величину – функцию и величину – аргумент. Составьте форм
Описание слайда:

Алгоритм 1. Выберите величину – функцию и величину – аргумент. Составьте формулу аналитической зависимости между этими величинами. 2. Уточните промежуток изменения независимой величины (аргумента), на котором отыскивается наибольшее (наименьшее) значение функции, 3. Найдите критические точки функции. 4. Найдите значение функции в критических точках и на концах промежутка.

№ слайда 11 Решим задачу: Найти наименьшее значение функции на отрезке f(x)=(x-15) ex-14
Описание слайда:

Решим задачу: Найти наименьшее значение функции на отрезке f(x)=(x-15) ex-14 на отрезке [13; 15]

№ слайда 12 Решим задачу: Найти точку минимума функции y=
Описание слайда:

Решим задачу: Найти точку минимума функции y=

№ слайда 13 Решим задачу: Источник тока с электродвижущей силой 220 В и внутренним сопрот
Описание слайда:

Решим задачу: Источник тока с электродвижущей силой 220 В и внутренним сопротивлением 50 Ом подключен к прибору сопротивлением R. Чему должно быть равно сопротивление R потребителя, чтобы потребляемая мощность была наибольшей?

№ слайда 14 Алгоритм 1. Выберите величину – функцию и величину – аргумент. Составьте форм
Описание слайда:

Алгоритм 1. Выберите величину – функцию и величину – аргумент. Составьте формулу аналитической зависимости между этими величинами. 2. Уточните промежуток изменения независимой величины (аргумента), на котором отыскивается наибольшее (наименьшее) значение функции, 3. Найдите критические точки функции. 4. Найдите значение функции в критических точках и на концах промежутка.

№ слайда 15 Решим задачу: Дождевая капля падает под действием силы тяжести, равномерно ис
Описание слайда:

Решим задачу: Дождевая капля падает под действием силы тяжести, равномерно испаряясь так, что ее масса меняется по закону (m – измеряется в граммах, t - в секундах). Через какое время после начала падения кинетическая энергия капли будет наибольшей?

№ слайда 16 Решим задачу: Два корабля плывут со скоростями 20 км/ч и 30 км/ч по прямым, у
Описание слайда:

Решим задачу: Два корабля плывут со скоростями 20 км/ч и 30 км/ч по прямым, угол между которыми равен 60 о, в направлении точки пересечения этих прямых. Найдите наименьшее расстояние между кораблями, если в начальный момент времени расстояния кораблей от точки пересечения прямых были соответственно 10 км и 20 км.

№ слайда 17 Домашнее задание:
Описание слайда:

Домашнее задание:

№ слайда 18 Ломоносов М.В. Слеп физик без математики
Описание слайда:

Ломоносов М.В. Слеп физик без математики



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Интегрированный урок «Решение задач на максимум и минимум с помощью производной (в рамках подготовки к ЕГЭ)» Разработка интегрированного урока по физике и математике для обучающихся в 11 классе на профильном физико-математическом уровне содержит описание урока, слайд-презентацию, раздаточный материал с алгоритмом решения задач на максимум и минимум. На уроке разбираются решения задач, встречающихся на ЕГЭ по физике и математике по данной теме. Тема урока: Решение задач на максимум и минимум с помощью производной (в рамках подготовки к ЕГЭ).

Общая информация

Номер материала: 3879012330

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"