118957
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыИгра «Экстренный вызов»

Игра «Экстренный вызов»

Выбранный для просмотра документ Презентация .ppt

библиотека
материалов
Не доглядишь оком Пришла беда Не зная броду Огонь не вода Кто предупрежден Ис...
Что такое стихийное бедствие? Приведите примеры. Назовите номера телефонов эк...
АПТЕЧКА
1 4 3 2 5 9
хорошо изучить схему района лесной прогулки; предупредить взрослых о месте п...
Нельзя. При включении или выключении выключателя, или штепсельной розетки мож...
Ползком, закрыв лицо мокрым платком, ползти вдоль стены Как выйти из помещени...
позвонить в пожарную охрану (тел.112 01); заложить все щели вокруг двери, чт...
отдать им, не пререкаясь, все, что они требуют, т.к. ваша безопасность гораз...
сообщить об этом взрослым если нет такой возможности, воспользоваться телефо...
На левой руке начинают повязку с мизинца, а на правой — с большого пальца.
По горизонтали: 4. Я мохнатый, я кудлатый, Я зимой над каждой хатой, Над пожа...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Не доглядишь оком Пришла беда Не зная броду Огонь не вода Кто предупрежден Ис
Описание слайда:

Не доглядишь оком Пришла беда Не зная броду Огонь не вода Кто предупрежден Искру туши до пожара Народная мудрость! отворяй ворота не суйся в воду охватит, не выплывешь тот вооружен беду отведи до удара заплатишь боком

4 слайд Что такое стихийное бедствие? Приведите примеры. Назовите номера телефонов эк
Описание слайда:

Что такое стихийное бедствие? Приведите примеры. Назовите номера телефонов экстренных служб? Чем опасно распространение информации о ценных вещах, которые есть в вашем доме? На вас нападает собака. Ваши действия? Назовите наиболее распространенные причины пожара в быту. Чем тушат огонь? Если вы заметили, что около леса горит трава, что вы предпримите? Кто самый внимательный на пляже? Что нужно делать, если в воде свело ногу? Как далеко можно заплывать в организованных местах купания? Вы гуляете на улице, появляется незнакомец и старается увести вас силой. Что вы предпримите? Как вы поступите, если на вас загорится одежда? Блиц опрос!

5 слайд АПТЕЧКА
Описание слайда:

АПТЕЧКА

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд 1 4 3 2 5 9
Описание слайда:

1 4 3 2 5 9

10 слайд хорошо изучить схему района лесной прогулки; предупредить взрослых о месте п
Описание слайда:

хорошо изучить схему района лесной прогулки; предупредить взрослых о месте прогулки; взять с собой: небольшой запас продуктов питания, воды и спички, фонарик, газету, свисток; во время прогулки следует запоминать направление своего движения, ориентиры. Какие меры предосторожности надо соблюдать, собираясь на прогулку в лес?

11 слайд Нельзя. При включении или выключении выключателя, или штепсельной розетки мож
Описание слайда:

Нельзя. При включении или выключении выключателя, или штепсельной розетки может возникнуть искрение между контактами и произойти взрыв газа Если в квартире произошла утечка газа, можно ли включать свет?

12 слайд Ползком, закрыв лицо мокрым платком, ползти вдоль стены Как выйти из помещени
Описание слайда:

Ползком, закрыв лицо мокрым платком, ползти вдоль стены Как выйти из помещения, заполненного дымом?

13 слайд позвонить в пожарную охрану (тел.112 01); заложить все щели вокруг двери, чт
Описание слайда:

позвонить в пожарную охрану (тел.112 01); заложить все щели вокруг двери, чтобы уменьшить проникновение дыма; обливать дверь водой; открыть окна в квартире; ни в коем случае нельзя открывать дверь, чтобы не допустить проникновение огня в квартиру. Вы сидите дома и почувствовали, что с лестничной площадки тянет дымом. Как вы поступите?

14 слайд отдать им, не пререкаясь, все, что они требуют, т.к. ваша безопасность гораз
Описание слайда:

отдать им, не пререкаясь, все, что они требуют, т.к. ваша безопасность гораздо важнее ценных вещей постарайтесь как можно лучше запомнить внешность нападавших (рост, цвет волос, глаз, во что одеты) и в каком направлении они удалились придя в школу, сразу сообщите взрослым о произошедшем попросить разрешения позвонить родителям, чтобы они сообщили в полицию Вы идете в школу. По дороге к вам подходит группа ребят старшего возраста, которые требуют отдать деньги, часы, мобильный телефон. Ваши действия?

15 слайд сообщить об этом взрослым если нет такой возможности, воспользоваться телефо
Описание слайда:

сообщить об этом взрослым если нет такой возможности, воспользоваться телефоном для вызова пожарной охраны если пламя не сильное, можно загасить его с помощью песка, земли, снега ни в коем случае нельзя опрокидывать мусорный контейнер, приток кислорода только усилит возгорание. Вы видите на улице, горящий контейнер с мусором. Ваши действия?

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд На левой руке начинают повязку с мизинца, а на правой — с большого пальца.
Описание слайда:

На левой руке начинают повязку с мизинца, а на правой — с большого пальца.

18 слайд По горизонтали: 4. Я мохнатый, я кудлатый, Я зимой над каждой хатой, Над пожа
Описание слайда:

По горизонтали: 4. Я мохнатый, я кудлатый, Я зимой над каждой хатой, Над пожаром и заводом, Над костром и пароходом, Но нигде-нигде меня, Не бывает без огня… О г о н ь По горизонтали: 2.Объект, притягивающий вора… К в а р т и р а Д ы м По горизонтали: 5. В два ряда дома стоят- Десять, двадцать, сто подряд, И квадратными глазами друг на друга глядят… У л и ц а По горизонтали: 6.Средство защиты от огня в помещение, автомобиле… О г н е т у ш и т е л ь По вертикали: 1.Болезненное состояние, вызванное попаданием в организм вредных и ядовитых веществ… т а в л е н и По вертикали: 3.В деревянном домике проживают гномики. Все такие добряки – раздают всем огоньки… с п и ч к По вертикали: 4. Кто приходит, кто уходит- Все ее за ручку водят… в е р По вертикали: 5. То назад, то вперед, ходит бродит пароход, Остановишь – горе, продырявишь море… т ю По горизонтали: 1.Накормишь – живет, напоишь – умрет… Кроссворд

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Список литературы.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Список литературы



  1. Айзман Р.И. Основы безопасности жизнедеятельности и первой медицинской помощи. - Новосибирск.: Сиб. унив. из-во, 2003.

  2. Антюхин Э.Г., Сулла М.Б. Основы безопасности жизнедеятельности. - М.: Дашков и К, 2003

  3. Губанов В. М. Чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них: учеб. пособие / В. М. Губанов Л. А. Михайлов, В. П. Соломин. — М.: Дрофа, 2007

  4. Зайцев А.П. Чрезвычайные ситуации, краткая характеристика, классификация. — М, 2000.

  5. Зайцев А.П. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. — М., 2000

  6. Петров М.А. защита от чрезвычайных ситуаций. — М., 2002


Выбранный для просмотра документ аннотация.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Аннотация

В последние годы в России, несмотря на общее снижение количества чрезвычайных ситуаций (ЧС) наблюдается увеличение масштабов и соответственно ущербов от них. В них вовлекаются все большие массы людей, которые не только подвергаются воздействию прямых поражающих факторов, но и испытывают психологический стресс, оказываясь абсолютно неподготовленными и не информированными о правилах поведения в ЧС.

Интеллектуально-познавательная игра как форма подачи материала в сочетании с традиционной информацией о чрезвычайных ситуациях и правилах поведения при них, дают хорошие воспитательные результаты, такие как повышение уровня культуры безопасности, формирование у школьников социально-значимых качеств.

Интеллектуально-познавательная игра «Экстренный вызов!» разработана для учащихся 5-6 классов (35-40 человек) образовательных учреждений.

Продолжительность игры 40-50 минут.

Данную разработку можно использовать: на уроках ОБЖ, классных часах.



Выбранный для просмотра документ пояснительная записка.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка.

В современном, быстроразвивающемся технологическом обществе одной из важнейших задач становится воспитание подрастающего поколения. Дополнительное образование в этом играет не маловажную роль. Акцентируя свое внимание на творческий подход, дополнительное образование осуществляет поиск новых средств воспитания.

Мероприятия, проводимые для школьников различных возрастов должны быть интересными, содержательными, запоминающимися и современными. А так же иметь практическую пользу для ребят.

Актуальность: В последние годы в России, несмотря на общее снижение количества чрезвычайных ситуаций (ЧС) наблюдается увеличение масштабов и соответственно ущербов от них. В них вовлекаются все большие массы людей, которые не только подвергаются воздействию прямых поражающих факторов, но и испытывают психологический стресс, оказываясь абсолютно неподготовленными и не информированными о правилах поведения в ЧС.

Информация о ЧС, как правило, доминирует над освещением остальных событий повседневной жизни, что выражается в росте объемов информации о них в информационном пространстве (СМИ, телевидение, интернет). Избыточное присутствие такого рода информации формирует эффект привыкания массового сознания к катастрофам, их неизбежности, что в итоге ведет к пассивному, отстраненному поведению людей даже при таких чрезвычайных ситуациях, как пожар, наводнение и т.п. В результате в обществе отсутствует адекватное восприятие безопасного поведения в ЧС.

Современные ЧС порождаются множеством причин, поэтому для выработки эффективных мер по их предупреждению требуются сложные объяснительные схемы их возникновения и протекания. Одним из важнейших факторов, определяющих устойчивость общества к воздействию ЧС, является культура безопасности человека, выраженная «совокупностью этических принципов, социальных знаний и определенных стереотипов поведения в ЧС или на пути к их предупреждению». Чем выше культура безопасности личности, тем меньше вероятность того, что человек станет источником или жертвой подобной ситуации.

Интеллектуально-познавательная игра как форма подачи материала в сочетании с традиционной информацией о чрезвычайных ситуациях и правилах поведения при них, дают хорошие воспитательные результаты, такие как повышение уровня культуры безопасности, формирование у школьников социально-значимых качеств.

Интеллектуально-познавательная игра «Экстренный вызов!» разработана для учащихся 5-6 классов (35-40 человек) образовательных учреждений.

Цель: в игровой форме закрепить знание правил поведения в чрезвычайных ситуациях, воспитать культуру безопасности.

Задачи:

1. Организация содержательного досуга детей

2. Создание условий для реализации творческих способностей детей и педагогов;

3. Учить детей предвидеть опасные ситуации и правильно действовать в случаях их возникновения;

Ход мероприятия:

  • Блиц опрос

  • Аптечка

  • Защити себя сам

  • Травм пункт

  • Кроссворд


Продолжительность игры 40-50 минут.


Выбранный для просмотра документ сценарий.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сценарий «Экстренный вызов».

Добрый день, ребята!

Ведущий: Сегодня мы пригласили вас на познавательную игру «Экстренный вызов».

Мир, в котором мы с вами живем, полон опасностей: природные катаклизмы, техногенные катастрофы, терроризм, все это порой врывается в нашу жизнь и даже высказывание «Мой дом – моя крепость» становиться актуальным только при соблюдении ряда правил безопасного поведения.

Зачастую мы являемся только сторонними наблюдателями и узнаем о чрезвычайных ситуациях через телевидение, радио, интернет. Но что делать, если мы станем непосредственными участниками?

Человечество накопило богатый опыт выхода из опасных ситуаций. Если мы усвоили его, то, попав в любую ситуацию, опасную для жизни, сумели подавить в себе страх, и будем действовать так, как того требуют обстоятельства. Знание определенных правил помогает нам и том случае, если ситуация не знакомая, так как в своей памяти мы всегда отыщем аналогичную ситуацию, проанализировав ее, сможем определить верные способы своего поведения.

На земле жизнь светла и прекрасна,

Все мы дети природы родной.

Но не мало явлений опасных

Угрожает нам с вами порой.

Чтобы вдруг не настигла стихия,

Не сразила другая беда,

Мы принять должны меры такие,

Чтобы справиться смело всегда.

Ведущий: Наша игра будет состоять из 6 конкурсов:

  1. «Народная мудрость»

  2. «Блиц – опрос»

  3. «Аптечка»

  4. «Защити себя сам»

  5. «Травмпункт»

  6. «Кроссворд»

Оценивать ваши результаты будет наше многоуважаемое жюри:

________________________________________________________________________



Ведущий: Первый наш конкурс называется «Народная мудрость»



На экране вы можете видеть 6 народных пословиц, которые учат нас как надо себя вести в различных опасных ситуациях.

Команды отвечают по очереди и за каждый правильный ответ получают по 1 призовому баллу.

Итак, следующий конкурс нашей викторины называется «Блиц – вопрос». Я задаю вопрос каждой команде по очереди, если команда не знает правильного ответа, то право ответа переходит следующей команде. За каждый правильный ответ, команда получает 5 баллов. Мы начинаем.

1. что такое стихийное бедствие?

(природное явление, носящее чрезвычайный характер и приводящее к нарушению нормальной деятельности населения, гибели людей, разрушению и уничтожению материальных ценностей)

2. Назовите номера телефонов экстренных служб?

hello_html_3445f737.jpg

3.Чем опасно распространение информации о ценных вещах имеющихся в вашем доме?(воровство)

4.На вас нападает собака, ваши действия?

  • Попытаться остановить нападающую собаку громкой командой "Фу", "Сидеть", "Стоять" и т.д.

  • Бросать в собаку какой - либо предмет, чтобы выиграть время.

  • Использовать газовое оружие и аэрозоли с перцовым наполнителем.

  • Защищаться с помощью палки или камня.

  • При прыжке собаки - защитить горло, прижав подбородок к груди и выставив вперед руку.

  • Бить собаку в нос, пах, язык, глаза.

Нельзя:

  • Заигрывать с незнакомой собакой, даже если она кажется вам дружелюбной.

  • Подходить к собаке, когда она ест.

  • Показывать свою боязнь.

  • Попытаться убежать.

  • Поворачиваться к собаке спиной.

5.Назовите наиболее распространенные причины пожара в быту

Наиболее распространенными причинами пожаров в быту (жилом секторе) являются:

-неосторожное обращение с огнем (в том числе, шалости детей с огнем, бросание непогашенных окурков, спичек и др.);

-небрежное курение (особенно в постели);

-разведение костров во дворах жилых домов или на садовых участках для уничтожения тары, старой мебели, строительного мусора, опавших листьев, тополиного пуха и других отходов;

6. Чем тушат огонь? (вода, песок, пена)

7. Если вы заметили, что около леса горит трава, что вы предпримите? (затушить, забросать землей, сообщить взрослым)

8. Кто самый внимательный на пляже? (спасатель)

9. Что нужно делать, если в воде свело ногу? (уколоть острым предметом, ущипнуть как можно сильнее сведенную судорогой ногу)

10. Как далеко можно заплывать в организованных местах купания? (буйки)

11. Как вы поступите, если на вас загорится одежда? (остановиться-упасть и покатиться, сбивая пламя, ни в коем случае не бежать)

12. Вы гуляете на улице, появляется незнакомец и старается увести вас силой. Что вы предпримите? (громко кричать, привлечь внимание прохожих)

Ведущий: Молодцы ребята! А мы переходим к следующему конкурсу «Аптечка»

Представьте, что вы собрались в поход. Место в рюкзаке ограничено, а аптечка вещь в дороге необходимая и обязательная. Ваша задача из предложенных на экране медикаментов и предметов, выбрать 9 наиболее важных, первичных средств для оказания помощи. За правильный ответ вы получаете 5 баллов, за выбор предмета второй необходимости 1 балл.

Ведущий: Переходим к следующему заданию под названием «Защити себя сам». Перед вами таблица, на которой под номерами находятся различные вопросы. Каждый вопрос оценивается в 5 баллов. Посовещавшись, команда выбирает номер вопроса. Для подготовки на ответ даётся 1 минута. Если команда не ответила, право ответа предоставляется команде, которая первой подняла табличку. Эта команда зарабатывает дополнительный балл.

Ведущий: Следующий конкурс, нашей викторины называется «Травмпункт».

За правильно наложенную повязку команда получает 10 баллов

Ведущий: конкурс нашей игры называется «Кроссворд».

На экране будут появляться вопросы, команда знающая ответ поднимает красную ладошку. Соответственно те кто быстрее поднимут получают право ответа. При неправильном ответе, право переходит к другой команде

За каждый правильный ответ – 5 баллов.

Ведущий: Наша игра подошла к концу. Пока наше жюри будет подводить итоги, мы с вами посмотрим фильм, посвященный правилам поведения при ЧС.



Краткое описание документа:
Игра «Экстренный вызов» направлена на профилактику чрезвычайных ситуаций техногенного, биологического и социального фактора. В современном обществе человек не застрахован от чрезвычайных ситуаций которые требуют от него определенных умений и навыков, правильной психологической реакции. Зачастую мы оказываемся не подготовленными. Данная игра учит умению не растеряться, оценить ситуацию и выбрать наиболее верный вариант ее разрешения. Дает информацию об основных государственных службах спасения и помощи гражданам.
Общая информация

Номер материала: 38791032615

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.