Физические лица.

Найдено 54 материала по теме

Практическая работа по праву: «Физические лица»

    DOCX

Предпросмотр материала:

«Право» Практическая работа № 5

Тема: Субъекта гражданских правоотношений: физические лица.

Цели: Научиться различать организационно-правовые формы предпринимательской деятельности, права и обязанности участников гражданских правоотношений, объем правоспособности и деликтоспособность; закрепить навыки работы с нормативно-правовыми документами.

Оборудование: Инструкционная карта, конспект лекций, Гражданский кодекс РФ.

Методические указания:  При работе с нормативно-правовым документом необходимо делать ссылку на него, указывая название документа, статью, параграф, главу, пункт, которые вы цитируете или пересказываете.

Каждое задание оценивается в баллах. Общее количество баллов за правильно выполненные задания –   баллов. Оценка «неудовлетворительно» ставится за 10  и менее набранных баллов, «удовлетворительно»  - 11   – 17  баллов, «хорошо» -  18 – 23  баллов, «отлично» -  24  и более     баллов.

Ход работы.

1. Дополните определение и запишите его.

Субъектами гражданских правоотношений являются ..... лица (граждане РФ, лица без гражданства, иностранные граждане), ...... лица, публично-правовые организации  - ... Федерация, субъекты РФ, муниципальные образования.

(3 балла)

2. Соотнесите термин и его определение:

1. Гражданская правоспособность физических лиц

А. Признанная законом способность гражданина нести гражданско-правовую ответственность за вред, причиненный его противоправными действиями.

2. Гражданская дееспособность физических лиц

Б. Признаваемая за гражданином возможность иметь гражданские права, возникает в момент рождения и прекращается со смертью.

3. Деликтоспособность

В. Объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным.

4. Эмансипация

Г. Способность своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права.

(4 балла)

3. Опираясь на статьи  26, 28,  30 ГК РФ, заполните таблицу

Параметры гражданской дееспособности.

Возраст (условие)

Объем гражданской дееспособности

6 – 14 лет

1.

2.

и т. д.

14 – 18 лет

1.

2.

и т. д.

с 18 лет

 

Ограничение дееспособности

1.

2.

и т. д.

 (по 1 баллу за каждый пример)

4. Решите задачи, пользуясь необходимыми для этого статьями ГК РФ, данными в Приложении.

А. Вступившие в брак 17-летние Вячеслав и Лариса Савельевы решили заняться предпринимательством. Однако в государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя им отказали по той причине, что им нет 18 лет. Правомерны ли действия регистрационного органа?

Б. 16-летний Николай сдал квартиру, которую он получил по наследству от своей бабушки и заключил договор аренды. Обладает ли Николай правоспособностью для такого рода сделок?

В. Иванов в 16-летнем возрасте устроился на работу в банк курьером. За год работы он заработал некоторую сумму денег, достаточную для покупки оборудования к компьютеру Однако, когда он пришел в магазин, ему было отказано в совершении данной покупки без присутствия родителей. Кто был прав в данной ситуации? Обоснуйте ответ.

Г.  В день своего 14-летия Иван получил от друзей отца в подарок 2000 рублей. Он решил их не тратить, а положить в банк, чтобы со временем накопить на поездку. Но кассир отказался принимать вклад, мотивируя это тем, что Иван несовершеннолетний и пришел без паспорта. Кто прав в этой ситуации?

(За четкое и аргументированное решение каждой задачи до 3 баллов)

 

Приложение.

Статья 21. Дееспособность гражданина

1. Способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их (гражданская дееспособность) возникает в полном объеме с наступлением совершеннолетия, то есть по достижении восемнадцатилетнего возраста.

2. В случае, когда законом допускается вступление в брак до достижения восемнадцати лет, гражданин, не достигший восемнадцатилетнего возраста, приобретает дееспособность в полном объеме со времени вступления в брак.

Приобретенная в результате заключения брака дееспособность сохраняется в полном объеме и в случае расторжения брака до достижения восемнадцати лет.

При признании брака недействительным суд может принять решение об утрате несовершеннолетним супругом полной дееспособности с момента, определяемого судом.

Статья 26. Дееспособность несовершеннолетних в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет

1. Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет совершают сделки, за исключением названных в пункте 2 настоящей статьи, с письменного согласия своих законных представителей - родителей, усыновителей или попечителя.

Сделка, совершенная таким несовершеннолетним, действительна также при ее последующем письменном одобрении его родителями, усыновителями или попечителем.

2. Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет вправе самостоятельно, без согласия родителей, усыновителей и попечителя:

1) распоряжаться своими заработком, стипендией и иными доходами;

2) осуществлять права автора произведения науки, литературы или искусства, изобретения или иного охраняемого законом результата своей интеллектуальной деятельности;

3) в соответствии с законом вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими;

4) совершать мелкие бытовые сделки и иные сделки, предусмотренные пунктом 2 статьи 28 настоящего Кодекса.

По достижении шестнадцати лет несовершеннолетние также вправе быть членами кооперативов в соответствии с законами о кооперативах.

3. Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет самостоятельно несут имущественную ответственность по сделкам, совершенным ими в соответствии с пунктами 1 и 2 настоящей статьи. За причиненный ими вред такие несовершеннолетние несут ответственность в соответствии с настоящим Кодексом.

4. При наличии достаточных оснований суд по ходатайству родителей, усыновителей или попечителя либо органа опеки и попечительства может ограничить или лишить несовершеннолетнего в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет права самостоятельно распоряжаться своими заработком, стипендией или иными доходами, за исключением случаев, когда такой несовершеннолетний приобрел дееспособность в полном объеме в соответствии с пунктом 2 статьи 21 или со статьей 27 настоящего Кодекса.

Статья 27. Эмансипация

1. Несовершеннолетний, достигший шестнадцати лет, может быть объявлен полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору, в том числе по контракту, или с согласия родителей, усыновителей или попечителя занимается предпринимательской деятельностью.

Объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным (эмансипация) производится по решению органа опеки и попечительства - с согласия обоих родителей, усыновителей или попечителя либо при отсутствии такого согласия - по решению суда.

Статья 28. Дееспособность малолетних

1. За несовершеннолетних, не достигших четырнадцати лет (малолетних), сделки, за исключением указанных в пункте 2 настоящей статьи, могут совершать от их имени только их родители, усыновители или опекуны.

К сделкам законных представителей несовершеннолетнего с его имуществом применяются правила, предусмотренные пунктами 2 и 3 статьи 37 настоящего Кодекса.

2. Малолетние в возрасте от шести до четырнадцати лет вправе самостоятельно совершать:

1) мелкие бытовые сделки;

2) сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения либо государственной регистрации;

3) сделки по распоряжению средствами, предоставленными законным представителем или с согласия последнего третьим лицом для определенной цели или для свободного распоряжения.

3. Имущественную ответственность по сделкам малолетнего, в том числе по сделкам, совершенным им самостоятельно, несут его родители, усыновители или опекуны, если не докажут, что обязательство было нарушено не по их вине. Эти лица в соответствии с законом также отвечают за вред, причиненный малолетними.

Статья 30. Ограничение дееспособности гражданина

1. Гражданин, который вследствие злоупотребления спиртными напитками или наркотическими средствами ставит свою семью в тяжелое материальное положение, может быть ограничен судом в дееспособности в порядке, установленном гражданским процессуальным законодательством. Над ним устанавливается попечительство.

Он вправе самостоятельно совершать мелкие бытовые сделки.

Совершать другие сделки, а также получать заработок, пенсию и иные доходы и распоряжаться ими он может лишь с согласия попечителя. Однако такой гражданин самостоятельно несет имущественную ответственность по совершенным им сделкам и за причиненный им вред.

2. Если основания, в силу которых гражданин был ограничен в дееспособности, отпали, суд отменяет ограничение его дееспособности. На основании решения суда отменяется установленное над гражданином попечительство.

 

 

Краткое описание материала

Данный материал представляет собой разработку инструкционной карты для выполнения практической работы по праву (обществознанию) как профильной дисциплины старших классов социально-экономического профиля, так и средних учебных заведений.

Практическая работа нацелена прежде всего на формирование навыков работы с нормативно-правовыми актами (в данном случае - ГК РФ) при поиске ответа на проблемные задачи.
Предусмотрена возможность вариативного выбора заданий: чтобы набрать необходимое, на усмотрение обучающегося, количество баллов, выполнение полного объема работы не требуется.

Практическая работа по праву: «Физические лица»

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Филатова Елена Васильевна

Преподаватель

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 18528
  • Подписчики: 8
  • Всего материалов: 6
  • 18528
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 8
    подписчиков

Об авторе

Образование: высшее, окончила в 2004 году Балашовский филиал Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского по специальности «Филология»; в 2014 году окончила ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» по специальности «История». Педагогический стаж - 10 лет. Являюсь преподавателем дисциплин цикла ОГСЭ. На современном этапе при обучении по программам СПО возникают следующие проблемы и противоречия: - низкая творческая активность обучающихся на уроке и проявление инициативы во внеурочной и неформальной деятельности; - отсутствие интереса к обучению при необходимости освоения достаточно объемного содержания учебных дисциплин и модулей; - низкая степень формирования у обучающихся социально-коммуникативных, аналитических, регулятивных и творческих компетенций. В своей работе стараюсь решить эти проблемы, используя инновации в образовании. Знакомлюсь с новинками, изучаю опыт коллег, пробую и экспериментирую. Довольно продуктивны элементы игровых технологий (моделирование).

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Филатова Елена Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: