84603
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока с презентацией «Интегрированный урок по русскому языку и математике тема: «Повторение. Что такое орфограмма»»

Конспект урока с презентацией «Интегрированный урок по русскому языку и математике тема: «Повторение. Что такое орфограмма»»

Выбранный для просмотра документ 1 урок.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методическая разработка урока.

Образовательная область: интегрированный урок по русскому языку и математике в начальных классах.

Класс: 3

Тип урока: урок-соревнование.

Тема. Математика: Арифметические действия. Повторение.

Русский язык: Фонетика и орфография. Что такое орфограмма?

Цель обучения:

  • Повторить таблицу умножения и деления на 2;

  • Обобщить знания и умения детей о нахождении периметра прямоугольника;

  • Отработать навыки решения примеров, задач ;

  • Дать понятие орфограмма;

  • Учить находить орфограммы в словах и проверять их;

Цель воспитания:

  • Воспитания патриотизма и причастности к знаменательным событиям своей страны;

  • Добросовестного отношения к труду: ответственное выполнение заданий, дисциплинированность, собранность;

  • Толерантности;

Цель развития:

  • Развитие речи: обогащение и усложнение словарного запаса;

  • Развитие мышления: умения анализировать, сравнивать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы;

  • Развитие умения управлять своими двигательными действиями;

Целевые установки на достижение результатов:

Оборудование: учебник «Математика .3 класс»- М.И.Моро 1 часть, жетоны, презентация по теме урока , гимн сочинской олимпиады, грамоты, сигнальные карточки, демонстрационные карточки, конверты с разноуровневыми задачами.

Формы организации деятельности учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Содержание урока.

Технология проведения

Обучающие и развивающие, диагностирующие

задания каждого этапа. Деятельность учащихся и учителя.

УУД

Организационный момент. Этап мотивации.

Громко прозвенел звонок.
Начинается урок.
Наши ушки – на макушке,
Глазки хорошо открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем. (слайд 1-2)

Звучит отрывок из гимна Сочинской олимпиады (на фоне музыки учитель продолжает разговор). –слайд 3

-Сегодняшний урок мы с вами посвятим зимней олимпиаде, которая пройдет в 2014 году в Сочи. Вы станете настоящими участниками зимней олимпиады.

-Проведём урок - соревнование. Побываем на разных видах спорта. За правильно выполненные задания будут выдаваться жетоны-очки. Кто наберёт больше всего жетонов, тот победит. (учитель показывает жетоны, которые похожи на олимпийские медали) - слайд4

Личностных: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Предметных:

по математике -знать таблицу умножения на 2, структуру текстовой задачи , знать правило оформления решения задачи в тетради;  уметь различать условие задачи, вопрос; уметь правильно оформлять решение задачи; уметь выполнять арифметические действия в пределах 100,находить периметр фигур.

По русскому языку

- знать понятие «орфограмма»; уметь писать безударные гласные, парные согласные в корне; видеть орфограммы в тексте; составлять и записывать предложения.
Метапредметных: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах  поведения и общения в школе и следовать им.
Уметь ориентироваться в свое системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке 


Повторение и проверка изученного раннее

- Одним из качеств настоящих спортсменов является внимание.

-Вот сейчас мы поиграем и я узнаю, кто же из вас самый внимательный.

  • Игра «Внимание! Внимание!» слайд 7

-найди пропущенное число 10,20,30,50,70,100

-найди лишнее число 10,12,14,15,16,18,2

0(повторение табличных случаев на 2)

-о чём говорят эти числа 20,14

  • «Расшифруй слово» слайд8

- Перед вами на доске зашифровано слово. Чтобы его отгадать, вы должны решить примеры:

2*2-4+42 и 42

2*3+61-10 ч 57

4*2+9+51 о 68

5*2-8+68 с 70

-Расположите ответы в порядке убывания.

- Какое слово получилось?

- Что такое Сочи? (это город на юге России….)

-Очень хотелось бы ,чтобы вы научились красиво писать, как фигуристы коньками на льду.

  • Фигурное катание-слайд 9

Чистописание

1 вариант пишет 2014- в тетрадях по математике

2 вариант пишет С с- в тетрадях по русскому языку

-За самые красивые цифры и буквы дети получают жетоны.

Актуализация и пробное учебное действие

  • «Важные слова» , которые должен уметь писать каждый.

Словарная работа- слайд10

-Объясните значение этих слов и трудные случаи написания.

Олимпиада

Орфограмма

Трамплин

-Запишите слова и подчеркните орфограммы. Что вы будете подчёркивать?

-Отправляемся на снежный склон.

-Спуск и прыжки с трамплина слайд 11

  • Решение примеров на табличное умножение.

- Сейчас мы узнаем, обладаете ли вы вторым волшебным качеством спортсменов – быстротой. Я буду показывать вам карточку с примером, а вы записываете ответ в тетрадь.

5*2 2*7 3*2 8*2 2*9 2*2 6*2 2*4 10*2 1*2

Проверка сигнальными карточками, кто выполнил без ошибок, тот получает жетон. слайд 12

Включение в систему знаний и повторение.

-Что такое кёрлинг? слайд 13

Работа в паре.

  • Кёрлинг - решайте вместе с соседом примеры из учебника стр.4 №3 -первая пара, правильно решивших примеры, получают жетон.

Реализация построенного проекта

  • Хоккей-слайд14

-Кто из вас играл в хоккей?

Повторение изученных орфограмм.

-Я вам буду « кидать шайбу» – слово с орфограммой, вы правильно его записывайте и приводите свои примеры на данную орфограмму.

Сочи, хоккей, каток, честный, жизнь, друг.

-запишите эти слова и подумайте, как они связаны с темой нашего урока?

-Пришло время показать, как вы умеете работать в команде.

  • Решение задач.

-Наша страна активно готовится к проведению олимпиады в Сочи.

-А спортсмены тоже готовятся, усиленно тренируются и мечтают о том, чтобы одержать больше побед. А наши с вами победы – это правильно выполненные задания.

Работа в разноуровневых группах.

Команда лыжников.

Команда конькобежцев.

Команда бобслеистов.


  • Команда лыжников

Задача № 1. Решение простой задачи.

-Кто хочет начать?

- Начинают биатлонисты . (достают из конверта карточку с заданием №1)

Задание: составить и решить задачу, связанную с прыжками в длину.

-мне нужны два спортсмена - добровольца. Сейчас он будут прыгать в длину.

-Кто будет судьей?

(данные фиксируются на доске)

-Первый прыжок. Учитель фиксирует на доске.

-Второй прыжок. Учитель фиксирует на доске.

-Какой вопрос мы можем поставить к этой задаче?

Обсуждение и решение задачи в группе.


  • Команда конькобежцев

Задача № 2. Работа с геометрическим материалом.

Задание: вычисли периметр катка , если его длина равна 4 метрам, а ширина 2 метра.

-Вот план вашего катка.

-Какую форму и какие размеры имеет ваш каток?

-Что такое периметр?

-Как найти периметр?

-Кто запишет решение и ответ?


  • Команда бобслеистов

Задача№3. Решение составной задачи.

Задание: поставь вопрос и реши задачу.

Чтение условия задачи: На базу привезли 35 мячей, а гимнастических лент на 12 лент меньше.

-Какой вопрос надо поставить, чтобы задача стала составной?

(сколько всего мячей и гимнастических лент привезли на базу)

-Почему эта задача составная?

-Какие два вопроса?

Разбор задачи и ее решение в группе.

-От каждой команды выбирается судья , который оценивает выполненные задания.

-Кто смог выполнить задание правильно получают жетоны.

Физминутка

Музыкальная физминутка - на зарядку становись!

Слайд 19( утренняя зарядка)- презентация

Первичное закрепление с проговариванием

  • Биатлон-слайд 20

-Составление из слов и запись предложения.

-Мы верим в победу наших спортсменов на играх в Сочи.

Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

  • Работа с пословицей. Запомните её. Обратите внимание на трудные случаи написания.

Кто любит спорт, тот здоров и бодр.

Запись пословицы по памяти.

-Как вы поняли смысл пословицы?

Найдите слово с орфограммой и подберите проверочное слово.

Включение в систему знаний и повторение

– Что такое Олимпиада?

Это честный спортивный бой!

В ней участвовать - это награда!

Победить же может любой!!!

Подведение итогов урока.

Расскажите по схеме, чему научились на уроке?

            ЗНАЮ
Я     ЗАПОМНИЛ
                СМОГ

Подсчёт итогов жетонов. слайд 22

Награждение победителей.

Рефлексия учебной деятельности на уроке

-Куда бы вы себя поставили, на какую ступень пьедестала . (Ребята берут свою медаль и ставят на ту ступень олимпийского пьедестала, куда считают сами.) слайд 23

-Сегодня вы все победители ! Вы смогли показать свои знания, умения, проявить сообразительность и внимание. Поэтому все вы сегодня чемпионы!!!

Задания самоподготовки.

  • Составить и записать задачу, связанную с зимними видами спорта. Слайд 2485/40




Результаты урока.

1.Ребята повторили таблицу умножения и деления на 2. ( Из 19 человек жетоны за правильные ответы получили 17, не получили 2 человека)

2.Закрепили решение задач на сравнение и в два действия.

3.Вспомнили, как находить периметр прямоугольника.

4.Усвоили, что такое орфограмма.

5.Развили умения проверять слова с орфограммами.

6.Познакомились с новыми словарными словами.

7.Поняли значение зимней олимпиады для нашей страны.

8.Оответственно относились к заданиям, работая в команде или в паре с соседом , или самостоятельно.

9.Все остались довольны результатами своей работы.

1 место-4 человека,2 место-2 человека,3 место-3 человека. Каждый получил жетон с оценкой за урок.





Источники, используемые учителем при подготовке к уроку.


http://www.mousosh-1.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=610:--l-2014r&catid=139:2013-01-30-08-12-06&Itemid=142- презентация «Зимние виды спорта»


http://www.biblioclub.ru/author.php?action=book&auth_id=6380- История Олимпийских игр. Медали. Значки. Плакаты.

http://4um.ucoz.ru/load/1-1-0-5- гимн сочинской олимпиады


Выбранный для просмотра документ 1 урок.ppt

библиотека
материалов
Интегрированный урок по математике и русскому языку в 3 классе. подготовил уч...
ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ «Быстрее, выше, сильнее»
Сегодняшний урок мы с вами посвятим знакомству с зимней олимпиадой, которая п...
Игра: Внимание! Внимание! 10 20 30 50 70 100 10 12 14 15 16 18 20 20 14
Игра: Расшифруй слово! 2*2-4+42 2*3+61-10 4*2+9+51 5*2-8+68
 Олимпиада Орфограмма трамплин
Мы с вами в горах. Нам нужно спустится вниз. 5*2 2*7 3*2 8*2 2*9 2*2 6*2 2*4
Проверяем ответы. правильно – поднимите левую руку! неправильно – поднимите п...
Кёрлинг! Смотри учебник стр.4 №3- решай с соседом
«Кидай шайбу! Сочи, каток, честный, жизнь, хоккей, друг.
Делимся на команды Команда лыжников Команда конькобежцев. Команда бобслеистов
Задача №1. Задание: Составить и решить задачу, связанную с прыжками в длину!
Задача №2 Задание: Вычисли периметр катка ,если его длина равна 4 метрам, а ш...
Задача №3 Задание: Поставь вопрос и реши задачу! Условие задачи: На базу прив...
Биатлон! Составьте из слов предложение. В, верим, победу, мы, в, спортсменов...
 Кто любит спорт, тот здоров и бодр.
– Что такое Олимпиада? Это честный спортивный бой! В ней участвовать - это на...
Расскажите по схеме, чему научились на уроке? ЗНАЮ Я ЗАПОМНИЛ СМОГ Молодцы!!!...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Интегрированный урок по математике и русскому языку в 3 классе. подготовил уч
Описание слайда:

Интегрированный урок по математике и русскому языку в 3 классе. подготовил учитель начальных классов МБОУ «СОШ №7» Сабельникова Ольга Владимировна

2 слайд ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ «Быстрее, выше, сильнее»
Описание слайда:

ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ «Быстрее, выше, сильнее»

3 слайд Сегодняшний урок мы с вами посвятим знакомству с зимней олимпиадой, которая п
Описание слайда:

Сегодняшний урок мы с вами посвятим знакомству с зимней олимпиадой, которая пройдет в 2014 году в Сочи. Наш урок будет посвящен зимним видам спорта.

4 слайд Игра: Внимание! Внимание! 10 20 30 50 70 100 10 12 14 15 16 18 20 20 14
Описание слайда:

Игра: Внимание! Внимание! 10 20 30 50 70 100 10 12 14 15 16 18 20 20 14

5 слайд Игра: Расшифруй слово! 2*2-4+42 2*3+61-10 4*2+9+51 5*2-8+68
Описание слайда:

Игра: Расшифруй слово! 2*2-4+42 2*3+61-10 4*2+9+51 5*2-8+68

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд  Олимпиада Орфограмма трамплин
Описание слайда:

Олимпиада Орфограмма трамплин

8 слайд Мы с вами в горах. Нам нужно спустится вниз. 5*2 2*7 3*2 8*2 2*9 2*2 6*2 2*4
Описание слайда:

Мы с вами в горах. Нам нужно спустится вниз. 5*2 2*7 3*2 8*2 2*9 2*2 6*2 2*4

9 слайд Проверяем ответы. правильно – поднимите левую руку! неправильно – поднимите п
Описание слайда:

Проверяем ответы. правильно – поднимите левую руку! неправильно – поднимите правую руку! Поехали!

10 слайд Кёрлинг! Смотри учебник стр.4 №3- решай с соседом
Описание слайда:

Кёрлинг! Смотри учебник стр.4 №3- решай с соседом

11 слайд «Кидай шайбу! Сочи, каток, честный, жизнь, хоккей, друг.
Описание слайда:

«Кидай шайбу! Сочи, каток, честный, жизнь, хоккей, друг.

12 слайд Делимся на команды Команда лыжников Команда конькобежцев. Команда бобслеистов
Описание слайда:

Делимся на команды Команда лыжников Команда конькобежцев. Команда бобслеистов

13 слайд Задача №1. Задание: Составить и решить задачу, связанную с прыжками в длину!
Описание слайда:

Задача №1. Задание: Составить и решить задачу, связанную с прыжками в длину!

14 слайд Задача №2 Задание: Вычисли периметр катка ,если его длина равна 4 метрам, а ш
Описание слайда:

Задача №2 Задание: Вычисли периметр катка ,если его длина равна 4 метрам, а ширина 2 метра!

15 слайд Задача №3 Задание: Поставь вопрос и реши задачу! Условие задачи: На базу прив
Описание слайда:

Задача №3 Задание: Поставь вопрос и реши задачу! Условие задачи: На базу привезли 35 лыжней, а винтовок на 12 меньше.

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Биатлон! Составьте из слов предложение. В, верим, победу, мы, в, спортсменов
Описание слайда:

Биатлон! Составьте из слов предложение. В, верим, победу, мы, в, спортсменов , в, Сочи, наших

18 слайд  Кто любит спорт, тот здоров и бодр.
Описание слайда:

Кто любит спорт, тот здоров и бодр.

19 слайд – Что такое Олимпиада? Это честный спортивный бой! В ней участвовать - это на
Описание слайда:

– Что такое Олимпиада? Это честный спортивный бой! В ней участвовать - это награда! Победить же может любой!!! Подведение итогов урока.

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Расскажите по схеме, чему научились на уроке? ЗНАЮ Я ЗАПОМНИЛ СМОГ Молодцы!!!
Описание слайда:

Расскажите по схеме, чему научились на уроке? ЗНАЮ Я ЗАПОМНИЛ СМОГ Молодцы!!! Домашнее задание. Составить и записать задачу, связанную с зимними видами спорта.

Выбранный для просмотра документ Методические рекомендации по использованию разработки.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методические рекомендации по использованию разработки.

«Интегрированного урока русского языка и математики в 3 классе».

По программе «Школа России»

Тема урока: Математика: Арифметические действия. Повторение.

Русский язык: Фонетика и орфография. Что такое орфограмма?

Форма проведения урока: Урок-соревнование.

Урок был проведён 3 сентября 2013 года с целью активизировать мыслительную деятельность учащихся, заинтересовать их через задания, связанные с предстоящей зимней олимпиадой . Одним из путей активизации познавательной деятельности младших школьников является проведение нестандартных уроков с использованием мультимедийной презентации.

Для активизации умственной деятельности школьников в начале учебного года в 3 классе был проведён интегрированный урок по теме :Арифметические действия. Фонетика и орфография. Главной задачей урока стояло повторить таблицу умножения и деления на 2,обобщить знания и умения детей о нахождении периметра прямоугольника; дать понятие орфограмма; учить находить орфограммы в словах и проверять их.

Дети стали «заочными» участниками зимней олимпиады, узнавая о видах спорта участвовали в выполнении заданий и решении учебных задач.

Для мотивации на учебную деятельность использовался слайд 1-5.

На этапе устного счета демонстрировался слайд № 6-7, дети выполняли игру на внимание и составляли слово «Сочи».

Следующим этапом стало чистописание и словарная работа(слайд 8-9) Созданию атмосферы соревнования способствовали игры «Внимание», «Расшифруй слово», «Составь предложение»-слайд 6,7,19.

С целью тренировки и отработки изученного материала было выполнено упражнение «Письмо по памяти», «Кидай шайбу» - слайд 13,20.

Для демонстрации заданий для групп были созданы слайд 14-17.

На протяжении всего урока презентация позволяла активизировать ребят. Мы совершили заочное путешествие на зимнюю олимпиаду в Сочи. Ребята смогли почувствовать себя спортсменами, проявляли чувство коллективизма, добросовестности, внимание и особый интерес к зимним видам сорта.Самым главным итогом нашего урока стали горящие глаза детей , их бескрайняя радость от тех маленьких открытий, которые они совершили.





Выбранный для просмотра документ Сведения об авторе.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конкурс мультимедийных презентаций.


Номинация: Лучшая разработка для начальной школы.


Сведения об авторе:

ФИО – Сабельникова Ольга Владимирвна

Должность-учитель начальных классов

Адрес -Краснодарский край, Тбилисский район, станица Тбилисская, улица Заводская 25-а,

Телефон:89189817685

e-mail : sabelnikowa.olga@yandex.ru

Полное наименование образовательного учреждения (в соответствии с Уставом)- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7»



Краткое описание документа:

Методические рекомендации по использованию разработки. «Интегрированного урока русского языка и математики в 3 классе». По программе «Школа России» Тема урока: Математика: Арифметические действия. Повторение. Русский язык: Фонетика и орфография. Что такое орфограмма? Форма проведения урока: Урок-соревнование. Урок был проведён 3 сентября 2013 года с целью активизировать мыслительную деятельность учащихся, заинтересовать их через задания, связанные с предстоящей зимней олимпиадой . Одним из путей активизации познавательной деятельности младших школьников является проведение нестандартных уроков с использованием мультимедийной презентации. Для активизации умственной деятельности школьников в начале учебного года в 3 классе был проведён интегрированный урок по теме :Арифметические действия. Фонетика и орфография. Главной задачей урока стояло повторить таблицу умножения и деления на 2,обобщить знания и умения детей о нахождении периметра прямоугольника; дать понятие орфограмма; учить находить орфограммы в словах и проверять их. Дети стали «заочными» участниками зимней олимпиады, узнавая о видах спорта участвовали в выполнении заданий и решении учебных задач. Для мотивации на учебную деятельность использовался слайд 1-5. На этапе устного счета демонстрировался слайд № 6-7, дети выполняли игру на внимание и составляли слово «Сочи». Следующим этапом стало чистописание и словарная работа(слайд 8-9) Созданию атмосферы соревнования способствовали игры «Внимание», «Расшифруй слово», «Составь предложение»-слайд 6,7,19. С целью тренировки и отработки изученного материала было выполнено упражнение «Письмо по памяти», «Кидай шайбу» - слайд 13,20. Для демонстрации заданий для групп были созданы слайд 14-17. На протяжении всего урока презентация позволяла активизировать ребят. Мы совершили заочное путешествие на зимнюю олимпиаду в Сочи. Ребята смогли почувствовать себя спортсменами, проявляли чувство коллективизма, добросовестности, внимание и особый интерес к зимним видам сорта.Самым главным итогом нашего урока стали горящие глаза детей , их бескрайняя радость от тех маленьких открытий, которые они совершили.

Общая информация

Номер материала: 38816032659

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.