Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация «Сущность самовоспитания и его роль в формировании личности»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация «Сущность самовоспитания и его роль в формировании личности»

Выбранный для просмотра документ Сущность самовоспитания и его роль в формировании личности.pptx

библиотека
материалов
Сущность самовоспитания и его роль в формировании личности Учитель математики...
Самовоспитание - это процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколени...
воспитание, если оно не насилие, без самовоспитания невозможно. их следует ра...
Уже в раннем детстве родители сознательно и бессознательно формируют образцы...
В понятии «самовоспитание» педагогика описывает внутренний духовный мир челов...
В процессе воспитания необходимо побудить подростка к осуществлению самовоспи...
Самовоспитание - деятельность человека, направленная на изменение своей лично...
Самовоспитание предполагает использование таких приемов, как: самообязательст...
Самопознание включает: - самонаблюдение, - самоанализ, - самооценивание, - са...
Все воздействия и влияния, которые сказываются на развитии личности, стали по...
С этой точки зрения должно быть понятно, что воспитание играет определяющую р...
Из этого следует - и это необходимо подчеркнуть, - что процесс развития лично...
Существуют правила способствующие самовоспитанию:  Пять “надо”: 
НАДО 1: Всегда помогать родителям
НАДО 2: Выполнять требования учителей учиться добросовестно. 
НАДО 3: Быть честным. 
НАДО 4: Подчинять личные интересы коллективным. 
НАДО 5: Всегда и всюду проявлять добросовестность.   
Пять “можно”:  
МОЖНО 1: Веселиться и играть, когда работа сделана на “отлично”.     
МОЖНО 2: Забывать обиды, но помнить, кого и за что ты обидел сам.       
МОЖНО 3: Не унывать при неудачах; если упорен, все равно получится !         
МОЖНО 4: Учиться у других, если они лучше тебя трудятся.         
МОЖНО 5: Спрашивать, если не знаешь, просить помочь, если не справляешься сам...
В.Гете утверждал: “Умный человек не тот, кто много знает, а кто знает самого...
Интересная традиция, которая возникла в очень давние времена у юношей и девуш...
Таким образом, результатом самовоспитания является личность. Смысл самовоспит...
Какие же факторы побуждают учащихся к самовоспитанию?  Требования, которые пр...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сущность самовоспитания и его роль в формировании личности Учитель математики
Описание слайда:

Сущность самовоспитания и его роль в формировании личности Учитель математики НСШ №2 Острянина Ирина

№ слайда 2 Самовоспитание - это процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколени
Описание слайда:

Самовоспитание - это процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных факторов, обеспечивающих развитие.

№ слайда 3 воспитание, если оно не насилие, без самовоспитания невозможно. их следует ра
Описание слайда:

воспитание, если оно не насилие, без самовоспитания невозможно. их следует рассматривать как две стороны одного и того же процесса. Осуществляя самовоспитание, человек может самообразовываться, что естественно не может не отражаться на творческой деятельности человека. Стремление к совершенству через тернии лени, приводят к высоким творческим результатам. 

№ слайда 4 Уже в раннем детстве родители сознательно и бессознательно формируют образцы
Описание слайда:

Уже в раннем детстве родители сознательно и бессознательно формируют образцы поведения, установки: «Не плачь - ты мужчина», «Не пачкайся - ведь ты девочка» и т.п., т.е. ребенок получает эталоны «хорошего - плохого». И к тому возрасту, когда мы начинаем себя осознавать, мы находим у себя в психике массу закрепившихся чувств, мнений, взглядов, установок, которые оказывают влияние и на усвоение новой информации, и на отношение к окружающему. Эти часто неосознаваемые установки действуют на человека с огромной силой, заставляя воспринимать и реагировать на мир в духе установок, усвоенных с детства.  Воспитание и самовоспитание личности во многом сводится к постепенному формированию готовности реагировать на что-либо должным образом, иными словами, к формированию установок, полезных для человека и для общества.

№ слайда 5 В понятии «самовоспитание» педагогика описывает внутренний духовный мир челов
Описание слайда:

В понятии «самовоспитание» педагогика описывает внутренний духовный мир человека, его способность самостоятельно развиваться. Внешние факторы - воспитание - лишь условия, средства их пробуждения, приведения в действие. Вот почему философы, педагоги, психологи утверждают, что именно в душе человека заложены движущие силы его развития

№ слайда 6 В процессе воспитания необходимо побудить подростка к осуществлению самовоспи
Описание слайда:

В процессе воспитания необходимо побудить подростка к осуществлению самовоспитания.  Сам ребенок активен уже с рождения, он рождается со способностью к развитию. Он не сосуд, куда «сливается» опыт человечества, он сам способен этот опыт приобретать и творить что-то новое. Поэтому основным душевным фактором развития человека является самовоспитание. 

№ слайда 7 Самовоспитание - деятельность человека, направленная на изменение своей лично
Описание слайда:

Самовоспитание - деятельность человека, направленная на изменение своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями, сложившимися идеалами и убеждениями. Самовоспитание предполагает определенный уровень развития личности, ее самосознания, способности к ее анализу при сознательном сопоставлении своих поступков с поступками других людей. Отношение человека к своим потенциальным возможностям, правильность самооценки, умение видеть свои недостатки характеризуют зрелость человека и являются предпосылками организации самовоспитания

№ слайда 8 Самовоспитание предполагает использование таких приемов, как: самообязательст
Описание слайда:

Самовоспитание предполагает использование таких приемов, как: самообязательство; самоотчет; осмысление собственной деятельности и поведения; самоконтроль.  Самовоспитание осуществляется в процессе самоуправления, которое строится на основе сформулированных человеком целей, программы действий, контроля за выполнением программы, оценки полученных результатов, самокоррекции.  К методам самовоспитания относятся: самопознание; самообладание; самостимулирование.

№ слайда 9 Самопознание включает: - самонаблюдение, - самоанализ, - самооценивание, - са
Описание слайда:

Самопознание включает: - самонаблюдение, - самоанализ, - самооценивание, - самосравнение.  Самообладание опирается на: - самоубеждение, - самоконтроль, - самоприказ, - самовнушение, - самоподкрепление, - самоисповедь, - самопринуждение. 

№ слайда 10 Все воздействия и влияния, которые сказываются на развитии личности, стали по
Описание слайда:

Все воздействия и влияния, которые сказываются на развитии личности, стали подразделять на две группы - внешние и внутренние. Средовые влияния и воспитание относятся к внешним факторам личностного развития человека. Природные склонности, способности и задатки, а так же вся совокупность его чувств и переживаний, которые возникают по влиянием внешних воздействий, относятся к внутренним факторам. 

№ слайда 11 С этой точки зрения должно быть понятно, что воспитание играет определяющую р
Описание слайда:

С этой точки зрения должно быть понятно, что воспитание играет определяющую роль в развитии личности только при условии, если оно оказывает положительное влияние на внутренние стимулирование ее активности в работе над собой. Именно эта активности и собственное стремление растущего человека к своему совершенствованию в конечном итоге и определяют его личностное развитие. 

№ слайда 12 Из этого следует - и это необходимо подчеркнуть, - что процесс развития лично
Описание слайда:

Из этого следует - и это необходимо подчеркнуть, - что процесс развития личности по существу приобретает характер саморазвития. Л.Н. Толстой сравнивал развитие человека с тем, как растет плодовое дерево, ведь в буквальном смысле не человек его выращивает - оно само растет. Он только создает условия и стимулирует этот рост: рыхлит и удобряет почву, когда нужно поливает, уничтожает вредителей. 

№ слайда 13 Существуют правила способствующие самовоспитанию:  Пять “надо”: 
Описание слайда:

Существуют правила способствующие самовоспитанию:  Пять “надо”: 

№ слайда 14 НАДО 1: Всегда помогать родителям
Описание слайда:

НАДО 1: Всегда помогать родителям

№ слайда 15 НАДО 2: Выполнять требования учителей учиться добросовестно. 
Описание слайда:

НАДО 2: Выполнять требования учителей учиться добросовестно. 

№ слайда 16 НАДО 3: Быть честным. 
Описание слайда:

НАДО 3: Быть честным. 

№ слайда 17 НАДО 4: Подчинять личные интересы коллективным. 
Описание слайда:

НАДО 4: Подчинять личные интересы коллективным. 

№ слайда 18 НАДО 5: Всегда и всюду проявлять добросовестность.   
Описание слайда:

НАДО 5: Всегда и всюду проявлять добросовестность.   

№ слайда 19 Пять “можно”:  
Описание слайда:

Пять “можно”:  

№ слайда 20 МОЖНО 1: Веселиться и играть, когда работа сделана на “отлично”.     
Описание слайда:

МОЖНО 1: Веселиться и играть, когда работа сделана на “отлично”.     

№ слайда 21 МОЖНО 2: Забывать обиды, но помнить, кого и за что ты обидел сам.       
Описание слайда:

МОЖНО 2: Забывать обиды, но помнить, кого и за что ты обидел сам.       

№ слайда 22 МОЖНО 3: Не унывать при неудачах; если упорен, все равно получится !         
Описание слайда:

МОЖНО 3: Не унывать при неудачах; если упорен, все равно получится !         

№ слайда 23 МОЖНО 4: Учиться у других, если они лучше тебя трудятся.         
Описание слайда:

МОЖНО 4: Учиться у других, если они лучше тебя трудятся.         

№ слайда 24 МОЖНО 5: Спрашивать, если не знаешь, просить помочь, если не справляешься сам
Описание слайда:

МОЖНО 5: Спрашивать, если не знаешь, просить помочь, если не справляешься сам.  Это нужно тебе самому!         

№ слайда 25 В.Гете утверждал: “Умный человек не тот, кто много знает, а кто знает самого
Описание слайда:

В.Гете утверждал: “Умный человек не тот, кто много знает, а кто знает самого себя”.  Что дает человеку знание самого себя?   1.Объективно оценить себя, свои возможности и способности. Исходя из этого, определить цели жизни.   2.Не допускать ошибок, разочарований, необоснованных претензий, крушения жизненных планов.  3. Определить свое призвание, безошибочно выбрать профессию.  4.Не претендовать на особое внимание к себе со стороны окружающих; скромность и достоинство - показатели объективной самооценки.  5. Искать причины неприятности в себе, а не в других. 

№ слайда 26 Интересная традиция, которая возникла в очень давние времена у юношей и девуш
Описание слайда:

Интересная традиция, которая возникла в очень давние времена у юношей и девушек. Юность - это возраст, когда человек пытается познать самого себя, определить, кто же он, какой он, как он выглядит в глазах других людей. В этом может помочь дневник. Теперь не модно писать дневники, и очень жаль.  Дневник - великолепное средства самопознания, а следовательно, и самовоспитания. В дневнике люди обычно отмечают свои недостатки, свои сильные стороны, но чаще всего недостатки, поверяют страницами дневника сокровенные мечты и раздумья. 

№ слайда 27 Таким образом, результатом самовоспитания является личность. Смысл самовоспит
Описание слайда:

Таким образом, результатом самовоспитания является личность. Смысл самовоспитания, таким образом, это воспитание такой личности, которая бы гармонично влилась бы в общество. 

№ слайда 28 Какие же факторы побуждают учащихся к самовоспитанию?  Требования, которые пр
Описание слайда:

Какие же факторы побуждают учащихся к самовоспитанию?  Требования, которые предъявляет общество к развитию личности, а так же те социальные идеалы, моральные образцы и примеры, которые увлекают и становятся для нее притягательными. Все это обусловливает необходимость содержательного раскрытия вопросов о том, каким должен быть человек в современном обществе, какими свойствами и качествами он должен обладать. Следует добиваться того, чтобы у каждого учащегося был свой любимый герой, жизнь и деятельность которого побуждала бы к подражанию, к личностному развитию и совершенствованию. 

Краткое описание документа:

Презентация предназначена для использования классными руководителями при проведении бесед.
Возможно использование при проведении родительского лектория.
Содержание материала взято из теоретических источников, переработано и эстетически оформлено. Оно включает объяснение понятия «самовоспитание», приёмы и методы самовоспитания, правила способствующие самовоспитанию. Что даёт человеку знание самого себя, и какие факторы побуждают учащихся к самовоспитанию. Итог - результатом самовоспитания является личность.
Автор
Дата добавления 26.03.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров2166
Номер материала 38824032602
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх