1700606
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаПрезентацииПрезентация для проведения урока по информатике (программирование) в формате игры «Своя игра»

Презентация для проведения урока по информатике (программирование) в формате игры «Своя игра»

библиотека
материалов
 Презентация предназначения проведения обобщения по теме «Ветвление и выбор д...
Выбор вопроса осуществляется щелчком в таблице выбора по стоимости вопроса в...
Интеллектуальная игра по информатике для учащихся 9 – 10 классов Автор: Род Н...
Теоретические вопросы	100	200	300	400	500 Безусловный переход	100	200	300	400...
Какой алгоритм называется разветвляющимся? Разветвляющийся алгоритм - это алг...
Что такое условие и как оно записывается? Условие - это логическое выражение,...
В чем отличие оператора выбора от оператора условного перехода? Условный опер...
Ниже приведены блок-схемы алгоритмов. Определите, какая схема описывает разве...
Найдите соответствие. Отметьте те операторы, с помощью которых организуется п...
Дана программа, в которой зашифрована пословица. Расшифруйте текст пословицы:...
Дана программа: 10 A=14 20 B=A-10 30 GOTO 50 40 IF B=20 THEN GOTO 80 50 B=B*5...
Дана программа: 10 K=2 20 C=K+2 30 GOTO 50 40 IF C=40 THEN GOTO 80 50 C=C*10...
Дана программа: 10 K=2 N=K*K PRINT N GOTO 10 Определите результат выполнения...
Дана программа: 10 input c s=s+c if s
По заданным предложениям угадайте известные поговорки или пословицы. 1.Если д...
Найдите ошибки в программе вычисления Y: Rem primer1 Input “y=“;y If x=0 then...
Составьте программу для нахождения Y: Решение: Rem primer2 Input “x=“;x If x
Ввести рост человека. Вывести на экран “ВЫСОКИЙ”, если его рост превышает 180...
Определить, какую задачу решает программа? INPUT A,B IF A>B THEN Y=B ELSE Y=A...
Найдите значение переменной К после выполнения программы: X=5 SELECT CASE X C...
Найдите ошибки в программе, определяющей по введенному номеру оценки, ее назв...
Составьте программу, которая по введенному номеру дня недели, печатает его на...
По заданной блок-схеме составьте программу «Калькулятор». Пользователь вводит...
Ракета запускается с Земли со скоростью V(км.час) в направлении движения Земл...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Презентация предназначения проведения обобщения по теме «Ветвление и выбор д
Описание слайда:

 Презентация предназначения проведения обобщения по теме «Ветвление и выбор действий (язык программирования Qbasic)» в форме популярного телешоу «Своя игра». Задания расположены по степени сложности, содержат теоретическую и практическую части, а так же занимательные вопросы на раскрытие понятия ветвления и выбора действий. Для проведения игры участники делятся на две группы, в каждой выбирается капитан, который дает ответы после обсуждения их в группе или принимает решение самостоятельно.  Группы отвечают по очереди. Слайд с текстом "Кот в мешке" передает ход противнику. Жюри фиксирует количество баллов  каждой группы правильно ответившей на вопрос по стоимости вопроса в каждом разделе. По окончании группа, набравшая большую сумму объявляется победителем игры.

2 слайд Выбор вопроса осуществляется щелчком в таблице выбора по стоимости вопроса в
Описание слайда:

Выбор вопроса осуществляется щелчком в таблице выбора по стоимости вопроса в разделе. Вопрос появляется на экране, щелчком по слайду (но не на смайлике!) можно вызвать ответ для проверки правильности. Возврат на таблицу стоимостей вопросов осуществляется щелчком по смайлику внизу слайду. Выход из игры – щелчок по синей кнопки внизу таблицы выбора вопроса.

3 слайд Интеллектуальная игра по информатике для учащихся 9 – 10 классов Автор: Род Н
Описание слайда:

Интеллектуальная игра по информатике для учащихся 9 – 10 классов Автор: Род Наталья Евгеньевна, МАОУ Лицей № 18 г. Калининграда

4 слайд Теоретические вопросы	100	200	300	400	500 Безусловный переход	100	200	300	400
Описание слайда:

Теоретические вопросы 100 200 300 400 500 Безусловный переход 100 200 300 400 500 Условный переход 100 200 300 400 500 Выбор действий 100 200 300 400 500

5 слайд Какой алгоритм называется разветвляющимся? Разветвляющийся алгоритм - это алг
Описание слайда:

Какой алгоритм называется разветвляющимся? Разветвляющийся алгоритм - это алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий.

6 слайд Что такое условие и как оно записывается? Условие - это логическое выражение,
Описание слайда:

Что такое условие и как оно записывается? Условие - это логическое выражение, записанное с использованием знаков <,>,<>,<=,>=. Условие может быть истинным («да»), либо ложным («нет»).

7 слайд В чем отличие оператора выбора от оператора условного перехода? Условный опер
Описание слайда:

В чем отличие оператора выбора от оператора условного перехода? Условный оператор позволяет в процессе выполнения программы выбирать одно из двух возможных действий в зависимости от некоторого логического выражения, оператор же выбора дает возможность выполнить одно из нескольких действий. Кот в мешке

8 слайд Ниже приведены блок-схемы алгоритмов. Определите, какая схема описывает разве
Описание слайда:

Ниже приведены блок-схемы алгоритмов. Определите, какая схема описывает разветвляющийся алгоритм. Схема 1 Схема 2 Схема 3 Схема 4 Схема 1, 4

9 слайд Найдите соответствие. Отметьте те операторы, с помощью которых организуется п
Описание слайда:

Найдите соответствие. Отметьте те операторы, с помощью которых организуется переход, ветвление и выбор REM INPUT = PRINT END GOTO IF….THEN….ELSE SELECT CASE А) оператор конца вычислений Б) Оператор безусловного перехода В) оператор вывода (печати) Г) Оператор выбора Д) Оператор ввода Е) Оператор условного перехода Ж) оператор присваивания З) Оператор комментария 1 – З, 2 –Д, 3 – Ж, 4 – В, 5 – А, 6 – Б, 7 – Е, 8 – Г. Переход – 6, Ветвление 7, Выбор - 8

10 слайд Дана программа, в которой зашифрована пословица. Расшифруйте текст пословицы:
Описание слайда:

Дана программа, в которой зашифрована пословица. Расшифруйте текст пословицы: 10 PRINT “Человек” 20 GOTO 70 30 PRINT “цветы” 40 GOTO 130 50 PRINT “запаха” 60 GOTO 90 70 PRINT “без” 80 GOTO 110 90 PRINT “что” 100 GOTO 30 110 PRINT “знаний” 120 GOTO 90 130 PRINT “без” 140 GOTO 50 Определите правильный ответ. Человек без знаний, что цветы без запаха.

11 слайд Дана программа: 10 A=14 20 B=A-10 30 GOTO 50 40 IF B=20 THEN GOTO 80 50 B=B*5
Описание слайда:

Дана программа: 10 A=14 20 B=A-10 30 GOTO 50 40 IF B=20 THEN GOTO 80 50 B=B*5 60 GOTO 40 70 B=B/2 80 GOTO 100 90 PRINT B 100 PRINT B*2 Определите результат выполнения программы. Ответ: 40

12 слайд Дана программа: 10 K=2 20 C=K+2 30 GOTO 50 40 IF C=40 THEN GOTO 80 50 C=C*10
Описание слайда:

Дана программа: 10 K=2 20 C=K+2 30 GOTO 50 40 IF C=40 THEN GOTO 80 50 C=C*10 60 GOTO 40 70 C=C/2 80 PRINT C Известно, что результатом данной программы является значение С=40. Внесите в программу одно изменение таким образом, что результат С стал равным 20. Ответ: 40 IF C=40 THEN GOTO 70

13 слайд Дана программа: 10 K=2 N=K*K PRINT N GOTO 10 Определите результат выполнения
Описание слайда:

Дана программа: 10 K=2 N=K*K PRINT N GOTO 10 Определите результат выполнения программы? Ответ: Бесконечно выводится на экран значение переменной N=4

14 слайд Дана программа: 10 input c s=s+c if s
Описание слайда:

Дана программа: 10 input c s=s+c if s<100 then goto 10 print s Какую задачу решает программа? Ответ: с клавиатуры вводятся числа, пока их сумма не превысит 100

15 слайд По заданным предложениям угадайте известные поговорки или пословицы. 1.Если д
Описание слайда:

По заданным предложениям угадайте известные поговорки или пословицы. 1.Если два дела одновременно делать, то ничего не получится. 2. Если делать дело не торопясь, то быстрее его закончишь. 3. Если не будешь трудиться, то не сваришь ухи. 4. Если сам натворил бед, то сам и отвечай. За двумя зайцами погонишься и одного не поймаешь Тише едешь – дальше будешь Без труда не вынешь рыбку из пруда Сам кашу заварил, сам и расхлёбывай

16 слайд Найдите ошибки в программе вычисления Y: Rem primer1 Input “y=“;y If x=0 then
Описание слайда:

Найдите ошибки в программе вычисления Y: Rem primer1 Input “y=“;y If x=0 then y=sinx else y=cosx Print x end Решение: Rem primer1 Input “x=“;x If x>=0 then y=sin(x) else y=cos(x) Print “y=“;y end

17 слайд Составьте программу для нахождения Y: Решение: Rem primer2 Input “x=“;x If x
Описание слайда:

Составьте программу для нахождения Y: Решение: Rem primer2 Input “x=“;x If x<0 then y=sin(x+2)^2 else y=sqr(x)+sqr(x^2+1) Print “y=“;y end

18 слайд Ввести рост человека. Вывести на экран “ВЫСОКИЙ”, если его рост превышает 180
Описание слайда:

Ввести рост человека. Вывести на экран “ВЫСОКИЙ”, если его рост превышает 180 см, и “НЕ ОЧЕНЬ ВЫСОКИЙ” в противном случае. Cоставить программу для решения задачи. Rem primer3 Input “введите рост человека”; R If R>180 then print “Высокий” else “print “Не очень высокий” End

19 слайд Определить, какую задачу решает программа? INPUT A,B IF A&gt;B THEN Y=B ELSE Y=A
Описание слайда:

Определить, какую задачу решает программа? INPUT A,B IF A>B THEN Y=B ELSE Y=A PRINT “Y=“;Y Кот в мешке Ответ: задача на определение меньшего из двух чисел.

20 слайд Найдите значение переменной К после выполнения программы: X=5 SELECT CASE X C
Описание слайда:

Найдите значение переменной К после выполнения программы: X=5 SELECT CASE X CASE IS<O K=2 CASE IS>0 K=4 CASE ELSE K=8 END SELECT PRINT K END Ответ: K=4

21 слайд Найдите ошибки в программе, определяющей по введенному номеру оценки, ее назв
Описание слайда:

Найдите ошибки в программе, определяющей по введенному номеру оценки, ее название. Rem primer Print “введите номер оценки”; n Select case A If А=1 Print “плохо” Select 2 Case “неудовлетворительно” Case 3 Print “удовлетворительно” Else 4 Print “хорошо” Case 5 Input “отлично” Case else Print “нет такой оценки” End case End Rem primer Print “введите номер оценки”; n Seleсt case n case 1 Print “плохо” case 2 print “неудовлетворительно” Case 3 Print “удовлетворительно” Case 4 Print “хорошо” Case 5 print “отлично” Case else Print “нет такой оценки” End select End

22 слайд Составьте программу, которая по введенному номеру дня недели, печатает его на
Описание слайда:

Составьте программу, которая по введенному номеру дня недели, печатает его название (1-понедельник, 2 – вторник,….7-воскресенье) Rem primer Print “введите номер дня недели”; n Select case n case 1 Print “понедельник” case 2 print “вторник” Case 3 Print “среда” Case 4 Print “четверг” Case 5 print “пятница” Case 6 print “суббота” Case 7 print “воскресенье” Case else Print “нет такого дня недели” End select End

23 слайд По заданной блок-схеме составьте программу «Калькулятор». Пользователь вводит
Описание слайда:

По заданной блок-схеме составьте программу «Калькулятор». Пользователь вводит два целых числа X, Y и задает название операции (сложение, вычитание, умножение, деление – литерная величина К$), результат вычислений записывается в переменную Z. Rem primer Input “введите два числа”; X, Y Input “задайте операцию”; K$ Select case K$ Case “+” Z=X+Y Case “-” Z=X-Y Case “*” Z=X*Y Case “/” Z=x/y End select Print “Z=“;z End

24 слайд Ракета запускается с Земли со скоростью V(км.час) в направлении движения Земл
Описание слайда:

Ракета запускается с Земли со скоростью V(км.час) в направлении движения Земли по орбите вокруг Солнца. Составьте программу, определяющую результат запуска ракеты в зависимости от скорости V. Известно, что при V<7,8 ракета упадет на Землю; при 7,8<V<11,2 ракета станет спутником Земли; при 11,2<V<16,4 ракета станет спутником Солнца; при V>16,4 ракета покинет солнечную систему. Rem ЗАПУСК РАКЕТЫ INPUT”Введите скорость ракеты”; V SELECT CASE V CASE <7.8 PRINT”Ракета упадет на Землю” CASE <11.2 PRINT”Ракета станет спутником Земли” CASE <16.4 PRINT”Ракета станет спутником Солнца” CASE ELSE PRINT”Ракета покинет Солнечную систему” END SELECT END

25 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

- Презентация предназначения проведения обобщения по теме «Ветвление и выбор действий (язык программирования Qbasic)» в форме популярного телешоу «Своя игра». - Задания расположены по степени сложности, содержат теоретическую и практическую части, а так же занимательные вопросы на раскрытие понятия ветвления и выбора действий. - Для проведения игры участники делятся на две группы, в каждой выбирается капитан, который дает ответы после обсуждения их в группе или принимает решение самостоятельно. - Группы отвечают по очереди. Слайд с текстом «Кот в мешке» передает ход противнику. - Жюри фиксирует количество баллов каждой команды правильно ответившей на вопрос по стоимости вопроса в каждом разделе. - По окончании группа, набравшая большую сумму объявляется победителем игры.Урок проводился в 9 классе общеобразовательного направления.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.