• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Жизнь - не тающая свеча. Это что-то вроде чудесного факела, который дается человеку в руки на мгновение и его нужно заставить пылать как можно ярче, прежде чем передать грядущим поколениям.
    Бернард Шоу
    

  • 

    2 слайд

    МБОУ «СОШ № 13»
    Г о р о д Усолье - Сибирское
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    «Доброе дело –
    доброе сердце»
    
    
    
    
    

  • 

    3 слайд

    Сердце, дело.
    
    
    
    
    
    Платонов
    Андрей Платонович
    
    «НЕИЗВЕСТНЫЙ
    
    ЦВЕТОК»
    

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

  • 

    6 слайд

    Время работы – 15-20 минут.
    Проекты: “Доброе дело – доброе сердце”
    
    .
    

  • 

    7 слайд

    Проблема :
    Надо быть добрым, терпимым
    
    Почему?
    Не интересуемся другими людьми
    Не хочется. Отсутствие мотивации – зачем?
    
    Что делать?
    Совершать добрые поступки
    Как?
    Соблюдать правила поведения в обществе
    Помогать слабым, одиноким
    Что получить? (результат)
    Сочинение “Доброе дело – доброе сердце”, проект доброго дела
    Познавательный
    Воспитательный
    Развивающий
    

  • 

    8 слайд

    Джон Рескин
    «Смотри на каждую утреннюю зарю, как на начало твоей жизни, и на каждый закат солнца, как на конец её. Пусть каждая из этих кратких жизней будет отмечена добрым поступком, победой над собой или приобретённым знанием».
    
    

  • 

    9 слайд

    Джон Рескин
    «Смотри на каждую утреннюю зарю,
    как на начало твоей жизни, и на каждый
    закат солнца, как на конец её.
    Пусть каждая из этих кратких жизней
    будет отмечена добрым
    поступком, победой над собой
    или приобретённым знанием».
    

  • 

    10 слайд

    Домашнее задание:
    на выбор
    свой индивидуальный продукт
    – написать сочинение тему «Главное слово на свете – доброта»,
    -обращение к учащимся, другим людям, призывая совершать добрые дела,
    -нарисовать иллюстрации к произведениям,
    -создать викторину в картинках,
    -тест по произведениям,
    -кроссворды
    

  • 

    11 слайд

• Учебный  проект на уроке  литературы

   

  Урок  литературы

   

  Тема «Доброе дело – доброе сердце»

  Класс: 6б

         Цель урока – подвести итог изученным  произведениям и сделать вывод: что значит делать добрые дела, когда о человеке можно сказать, что у него доброе сердце?

         Задачи  урока:

   

  обучающие: раскрыть характерные художественные особенности в изображении героев произведений;

   

  развивающие: развитие ассоциативного мышления, активизация творческой деятельности учащихся, дальнейшее формирование и развитие навыков интерпретации и анализа художественного текста;

   

  воспитательные: воспитание эстетического вкуса, любви к литературе, толерантности, нравственно – духовных качеств.

   

  Педагогическая технология – проектная

  Подготовительная работа: учащиеся до урока делятся на группы по интересам, что дает возможность реализовать гуманно-личностный подход в обучении и воспитании; на партах у учащихся заранее приготовлены памятки работы над проектами.

  Оформление – портреты писателей, иллюстрации к произведениям,

  Оборудование – ИКТ (мультимедийное сопровождение)

        Слайд 1                                                                                                                Эпиграф к уроку:

  Жизнь - не тающая свеча. Это что-то вроде чудесного факела, который дается человеку в руки на мгновение и его нужно заставить пылать как можно ярче, прежде чем передать грядущим поколениям.
  Бернард Шоу

  Беседа с элементами диспута (5 минут)

  - В качестве эпиграфа к нашему уроку я выбрала слова Бернарда Шоу:

  "Жизнь - не тающая свеча. Это что-то вроде чудесного факела, который дается человеку в руки на мгновение и его нужно заставить пылать как можно ярче, прежде чем передать грядущим поколениям."

  В конце урока мы вернёмся к этим словам, а пока мы будем с вами размышлять.

  - Подумайте, почему именно эти слова стали эпиграфом нашего урока. – (ответы детей).

  Слайд 2

  - Ребята, тема нашего урока сегодня сформулирована не совсем обычно: «Доброе дело – доброе сердце».

  - Какие, на ваш взгляд, слова можно назвать главными?

  - дело, сердце.

  - Вы правы. А почему это главные слова?

  - чтобы делать добрые дела, нужно иметь доброе сердце.

  - Слайд  3-  сердце, дело.  – Запись   в тетрадях.

          Так вот на примере сказки Андрея Платонова, феерии А. Грина, сказки – были М. Пришвина  мы и попробуем это доказать.

  II. Основная часть урока. Аналитическая работа. (5-7 минут)

  Слайд 4 (Иллюстрации произведений)

  - мы изучили произведения Андрея Платонова «Неизвестный цветок», феерии А. Грина «Алые паруса», сказки – были М. Пришвина «Кладовая солнца». Казалось бы, совершенно разные произведения, написанные в разное время, но, как вы думаете, имеют ли эти произведения  что-то общее? Может, эти произведения объединяет что – нибудь? Что можно сказать о главных героях?

  - так что же такое доброта? Счастье? Приведите примеры из текстов.

  - К каким же выводам, ребята вы пришли? Что же поучительного вы взяли из этих произведений?

  Итог – доброта, счастье – это дружба, взаимопомощь, готовность все отдать другому, находить смысл и радость бытия в принесении пользы, добра людям. И несчастье – жить самим собой, по – вороньему принципу: «только успей, урви чего – нибудь». Счастье – это привилегия людей. Несчастье царит в дикой природе, где каждый лишь для себя. Вот почему Травку, цветок, Ассоль, неодолимо тянет к людям.

  III. Творческая часть урока (15 – 20 минут)

   

        А сейчас давайте попробуем проделать в своём сердце ту работу, которую проделали этот маленький удивительный цветок, Ассоль, брат и сестра, ведь если это оказалось под силу им, значит, и мы справимся. Мы будем слушать музыку и представлять, как в нашем сердце зарождается любовь и расцветают такие же удивительные цветы, «ведь если звёзды зажигают, значит, это кому-нибудь нужно, значит, кто-то хочет, чтобы они были», давайте дарить друг другу радость открытий маленьких и больших, как это удалось героям произведений, которые открыли этот маленький, но такой сильный мир доброты..

        Вам предстоит создать свои проекты, в которых вы можете представить себя героями изученных произведений, предложить свои варианты сюжетов, добрых дел для школьников класса и т.д.

   

  Время работы – 15-20 минут.

  Проекты: “Доброе дело – доброе сердце”

  Тип проекта: творческий

   Слайд 5.

  Проблема	Надо быть добрым, терпимым
  Почему?	Не интересуемся  другими людьми Не хочется Отсутствие мотивации – зачем?
  Что делать?	Совершать добрые поступки
  Как?	Соблюдать правила поведения в обществе Помогать слабым, одиноким
  Что получить? (результат)	Сочинение “Доброе дело – доброе сердце”, проект доброго дела Познавательный (знания об этикете, программные и внепрограммные знания по литературе) Воспитательный (патриотическое, нравственно-духовное воспитание, толерантность ) Развивающий (коммуникативная, информационная компетентность)

  IV.              Защита проектов (10 минут)

   

  V.      Подведение итогов урока. Рефлексия.

        Истинное назначение человека – приносить пользу, быть добрым, делать добрые дела, а значит, иметь доброе сердце, а значит, быть счастливым. И тогда вокруг будут добрые, счастливые люди.

       Применимы ли слова нашего эпиграфа урока к жизни этого маленького цветка, других героев, ведь речь идёт о жизни цветка, а не человека? (Да, конечно. Люди должны  прожить свою жизнь ярко, благоухая, даря людям то, что могут – свою любовь, помощь и передавать этот факел жизни своим детям, которые должны быть  прекраснее).

  Заключительное слово учителя

  Слайд 6

          А закончить наш разговор хотелось бы словами известного английского публициста Джона Рескина: «Смотри на каждую утреннюю зарю, как на начало твоей жизни, и на каждый закат солнца, как на конец её. Пусть каждая из этих кратких жизней будет отмечена добрым поступком, победой над собой или приобретённым знанием».

  VI. Домашнее задание: на выбор (дифференцированное) – написать сочинение тему «Главное слово на свете – доброта», обращение к учащимся, другим людям, призывая совершать добрые дела, нарисовать иллюстрации к произведениям, создать викторину в картинках, тест по произведениям, кроссворды – свой индивидуальный продукт.

   

Краткое описание материала