1267889
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка во 2 классе по теме: «Грамматическая основа предложения. Связь сказуемого с второстепенными членами предложения»

Урок русского языка во 2 классе по теме: «Грамматическая основа предложения. Связь сказуемого с второстепенными членами предложения»

библиотека
материалов

Республика Татарстан

город Зеленодольск

гимназия №3

учитель начальных классов

Кузьмина Татьяна Константиновна.

Система развивающего обучения Л.В.Занкова.

Учебник: русский язык 2 класс Н.В.Нечаева

Рабочая тетрадь: русский язык 2 класс С.Г. Яковлева (под редакцией Н.В.Нечаевой)



Урок русского языка во 2 классе .

Тема: грамматическая основа предложения. Связь сказуемого с второстепенными членами предложения.

Цели:

- закреплять знания о частях речи и членах предложения, учить устанавливать связь между главными и второстепенными членами предложения, упражнять в различении приставок и предлогов;

-развивать орфографическую зоркость, чувство слова;

-учить работать в сотрудничестве, обмениваться информацией с одноклассниками.

Тип урока: решение учебной задачи.

Оборудование: интерактивная доска, карточки со словами-существительными, прилагательными, глаголами и предлогами, тетрадь на печатной основе для 2-го класса, тетрадь «Словарные слова».

1.Организационный момент.

-Итак, урок русского языка.

2.Постановка темы урока.

-Над какой темой мы с вами работаем?

-Что мы об этом знаем, расскажите?

3.Проверка домашнего задания.

Обучающая структура РЕЛЛИ РОБИН (сингапурский метод).

I вариант назовите второму существительные с предлогом

II вариант назовите первому глаголы с приставками

4.Работа по теме урока.

-Сегодня мы рассмотрим как сказуемое связано с другими словами в предложении.

Число. Классная работа.

а) работа со словом

-Прочитайте слова у вас на карточках.

Обучающая структура КОНЭРС (сингапурский метод).

Существительное – прилагательное – глагол.

б) работа со словосочетанием

Существительное и прилагательное объединяются, к ним добавляется глагол с предлогом.

(Дети общаются вне парт)

В результате получаем словосочетания (и выводим их на доску):

забрался под старый пень

внёс в детскую комнату

вылетела из большого гнезда

написал об удивительном человеке

прыгнула с высокой ветки

покатился по узкой тропке

подъехал к высокому дереву

прилёг на мягкую постельку

перебежал через широкую дорогу

в) работа с предложением

-Составьте с любым словосочетанием предложение.

Румяный колобок весело катился по узкой тропке.

Грустный ёжик забрался под старый пень.

- Выделите грамматическую основу, графически покажите связь сказуемого с второстепенными членами предложения.

(Выполняют ученики с комментированием у доски.)

г) работа по учебнику

- Упражнение 284, запишите эти предложения, раскрывая скобки.

- Объясните, как вы будете различать приставки и предлоги.

Учащиеся самостоятельно записывают текст.

У девочки улетел шарик.

Мальчики покатились по дороге на роликах.

Коля откусил от куска торта.

Дети свернули в перелесок.

Взаимопроверка.

-Если ваши варианты совпали – поставьте «Парус» (в паре соединяют руки над головой), если есть расхождения – разберём вместе.

- Выделите грамматическую основу, поставьте вопрос от сказуемого к второстепенными членами предложения. Выделите окончания существительных.

Выполняем с комментированием с места.

д) работа в ТПО – Самостоятельная работа.

- С.18 №29, подумайте, какие предлоги нужно вставить, чтоб предложения получились связными.

Выбираем варианты детей.

Папа шагает по улице с дочкой.

Дочка собаку ведет на цепочке.

Держит собачка в зубах поводок,

А в поводке выступает щенок.

Так и не смог я в тот вечер понять,

Кто же кого из них вывел гулять.

- А вы поняли? (папа, дочка, собака, щенок)

- В 1-м и во 2-м предложениях выделите грамматическую основу, графически обозначьте связь слов. Самостоятельная работа.

5. Итог.

- Самое интересное, что вы поняли …

- Самое важное, что вы поняли…

- Кого вам сегодня понравилось слушать?

6. Домашнее задание – упражнение 286.

7. Работа в Словаре.

Объясним словарное слово – деревня (с.22), которое встретится у вас в дом. работе.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок русского язака по системе развивающего обучения Л.В.Занкова. На уроке представлена работа со словом, словосочетание и с предложением. Обучающиеся составляют из слов словосочетания, а из словосочетаний предложения. Задания по составлению словосочетаний и предложений из заданных слов являются прекрасными подготовительными упражнениями к собственному сочинительству. Такие задания располагают очень высоким развивающим потенциалом, так как требуют сложных интеллектуальных действий и различных умений: удержание в памяти отдельных слов, умение устанавливать в уме логико-смысловые и грамматические связи между словами, владение на достаточно высоком уровне техникой чтения, навыкамисписывания и др. Учитель использует Сингапурский метод, который вносит не только дополнительную оживленность, но и живой интерес к слову. Использованные обучающие структуры учат работать в сотрудничестве, обмениваться информацией с одноклассниками.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог-воспитатель группы продлённого дня
Подробнее о курсе
Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Тьютор
Подробнее о курсе
Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
Подробнее о курсе
Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель музыки
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.