Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Методическая разработка урока «Государственные преобразования при Петре I»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Методическая разработка урока «Государственные преобразования при Петре I»

библиотека
материалов


ООАУ СПО «Старооскольский медицинский колледж»










Преобразование государственного устройства

при Петре I



(Методическая разработка открытого урока)







Выполнил:

преподаватель

Кузьменко А.Ф.











г.Старый Оскол 2014г.



Тема урока : «Преобразование государственного устройства при Петре I


Цель : -- показать необходимость преобразований государственного устройства

России в начале XVIII в.; раскрыть суть петровских реформ ;

определить значение преобразований Петра I.;

-- способствовать формированию логического мышления уч-ся,

активизировать познавательную деятельность с помощью составления

блок-схемы;

--пробуждать интерес к истории Отечества.


Тип урока : изучение нового материала.


Форма проведения : лекция.


Оборудование : схемы «Государственный аппарат России в XVII в.», «Органы

власти и управления в России в первой четверти XVIII в.»,

таблица «Табель о рангах», кодоскоп, блок-схема (составляется

по ходу лекции).


Ход урока.

  1. Оргмомент.

Вступительное слово преподавателя :

Тема нашего урока «Преобразование государственного устройства при Петре I.» (записывается в тетради). Цель урока : рассмотреть необходимость петровских преобразований, их сущность и значение. Урок пройдёт в форме лекции с привлечением схем, таблиц, блок-схемы, которую вы должны занести в свои тетради. В конце урока мы проведем проверку усвоенных знаний.

  1. Изучение нового материала.


    1. Причины преобразования государственного аппарата.


Система управления Россией, сложившаяся в XVII в., изжила себя к началу XVIII в. Функции приказов и методы их работы оказались патриархальными. Карьера служилого человека зависела от его происхождения. Высший орган управления – Боярская дума – формировался на основе родовитости, поэтому работоспособность его была невелика. Старая система управления была не в состоянии справиться с обширными новыми задачами, поставленными Северной войной. В России, где власть монарха была неограниченной, вера во всесилие приказа, мудрость и знание царя была огромной. Считалось, что сопротивление воли Петра проистекает от «неразумия и лени». Для принуждения подданных к исполнению благодетельной воли монарха требовался мощный аппарат управления. Итак, причиной петровских преобразований в системе государственной власти была неспособность старого государственного аппарата справляться с новыми усложнившимися задачами управления ,вызванными Северной войной, строительством городов, мануфактур, созданием регулярной армии и флота. Новый государственный аппарат власти должен был усилить централизацию власти. (Начинается составление блок-схемы).


2. Реформы государственного управления Петра I.


А. Постепенно перестала существовать Боярская дума и была заменена Сенатом (1711г.). На время отсутствия царя он становился коллективным главой государства. Сенат следил за правосудием, сбором налогов, назначал чиновников. Сенаторы назначались царём, вопросы решали коллегиально.

Б. 1717-1721 гг. Приказы заменялись коллегиями, которые строились по отраслевому принципу :

  • «Первейшие» : Военная, Адмиралтейская, Иностранная. (армия, флот, дипломатические отношения с другими странами) ;

  • Торгово-промышленные : Берг-, Мануфактур- и Коммерц- коллегии (горно-добывающая, лёгкая промышленность, торговля) ;

  • Камер-, Штатс- и Ревизион – коллегии (сбор доходов, контроль за расходами, финансами) ;

  • Прочие – Юстиц-коллегия (разработка законов, суд), Вотчинная (земельные споры, наследование имений), Главный магистрат (управление городами).

Коллегию возглавлял президент. Решение принималось большинством голосов.

В. 1722г. Для надзора за деятельностью государственного аппарата была создана должность генерал-прокурора Сената. Первый генерал-прокурор П.И.Ягужинский.

Г. Наряду с прокуратурой надзор за должностными лицами осуществляли тайные агенты – фискалы. Фискал не нёс ответственности за ложный донос, а в случае подтверждения сообщённых сведений получал половину штрафа.

Особенностью системы управления при Петре I являлась возможность личного вмешательства монарха в любой вопрос, минуя государственные органы. Для этого у Петра был личный аппарат – Кабинет Его Императорского Величества.


3. Ликвидация патриаршества.


Высшие церковные чины не одобряли петровские преобразования. Церковь оставалась единственной силой, самостоятельной по отношению к государственной власти. Пётр I стремился и церковь поставить под строгий контроль государства, а церковные доходы перекачать в государственную казну. После смерти патриарха Адриана в 1700 году Пётр не разрешил выбрать нового патриарха. В 1721 г. патриаршество было заменено Духовной коллегией – Священным Синодом. Во главе Синода стоял светский чиновник – обер-прокурор. Церковь стала государственным учреждением, превратилась в часть государственного аппарата. Светская власть победила духовную.


4. Реформа местного управления.


Нhello_html_4641c3ba.gifеспособность воевод и местных властей своевременно собирать налоги, подавлять восстания и бунты, бороться с бегством крестьян привела к реформе местного управления. В 1707-1710 гг территория страны была разделена на 8 губерний. Губернии позднее делились на 50 провинций. Во главе губернии стоял губернатор, который ведал сбором налогов, правосудием, набором рекрутов. Бюрократический аппарат разросся.


5. Порядок прохождения службы



Пётр I стремился привлекать на государственную службу способных людей вне зависимости от их происхождения. В связи с этим он изменил порядок прохождения службы. В 1722 г. была разработана «Табель о рангах». Вся государственная служба делилась на 3 вида : военная, статская и придворная (работа с таблицей «Табель о рангах»). Высший ранг – 1, низший – 14. С получением 14 ранга на военной службе или 8-го ранга на статской службе присваивался титул потомственного дворянина. Это открывало путь к карьере податным сословиям и способствовало пополнению дворянства наиболее способными из них. Служба для дворян была обязательной и пожизненной. В 1714 г. издан указ о единонаследии, запрещавший дробить имения при передаче по наследству. За службу получали жалование.


6. Выводы (записываются в тетради).


Петровские реформы системы государственного управления способствовали окончательному установлению абсолютизма в России. Государственный аппарат значительно усилился и стал профессиональным. Произошла бюрократизация управления. Церковь превратилась в государственное учреждение.


  1. Проверка знаний. (решение кроссворда).


  1. Домашнее задание : заполнить таблицу «Преобразования Петра I»


В экономике


В государственном управлении


В вооружённых силах

В области образования и культуры
















Блок – схема.



hello_html_63a55ade.gifhello_html_30b944c2.gifhello_html_m770c6ec0.gifСеверная строительство создание регулярной

война городов, мануфактур армии и флота




hello_html_m613ece76.gifнеспособность старого государственного

аппарата справляться с новыми задачами

управления



1711 г. 1717-1721 гг. 1722 г. 1721 г.

замена Боярской замена приказов контроль за отмена патриар-

думы Сенатом коллегиями деятельностью шества, замена

(судебные, (военная, торгово- государственных его Синодом

административные промышленная, учреждений

функции) финансовая и др.) осуществлял

Сhello_html_m1c2470be.gifенаторы назнача- Во главе - Генерал-проку-

лись царём. президент. рор, фискалы. Подчинение церкви

государству,

превращение её в

государственное

учреждение.


hello_html_m72b9ae02.gifСоздание системы

государственного управления,

подчинявшейся царю


рhello_html_m5dd8cfc0.gifеформы

местного

уhello_html_m6cd1ea25.gifhello_html_m22f6dc3b.gifправления создание регулярной

закрепление армии и флота

абсолютизма

hello_html_1afb67dc.gif

создание

развитой системы

налогообложения






Кроссворд.


  1. Орган власти, выполняющий законодательные, судебные, административные функции.

  2. Территориальная единица Российской империи в начале XVIII века.

  3. Коллегиальный орган церковного управления.

  4. Налог, который брался с каждого человека.

  5. В 1717-1721 гг. приказы были заменены на …

  6. Столицу России Пётр I перенёс в …

  7. Страна, с которой Россия вела Северную войну.



































Краткое описание документа:

Методическая разработка урока по истории Отечества «Государственные преобразования при Петре I» предназначена для учащихся старших классов общеобразовательных школ и средних профессиональных учреждений. Цель урока - формирование знаний учащихся по данному периоду истории Отечества, воспитание чувсва патриотизма и любви к истории, развитие навыков работы с историческими документами, таблицами. Основным направлением работы учащихся является составление блок-схемы. Блок-схемное моделирование способствует развитию логического и творческого мышления.
Автор
Дата добавления 26.03.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров563
Номер материала 38938032638
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх