84951
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока литературы «Мастерская творческого письма по рассказу Л. Андреева «Кусака»»

Конспект урока литературы «Мастерская творческого письма по рассказу Л. Андреева «Кусака»»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_5be6207a.gifhello_html_m2a7690f7.gifСанкт-Петербургское суворовское военное училище

















ОТКРЫТЫЙ УРОК

преподавателя русского языка и литературы

КЛОКОВОЙ Надежды Николаевны


на тему:


«МАСТЕРСКАЯ ТВОРЧЕСКОГО ПИСЬМА

ПО РАССКАЗУ Л. АНДРЕЕВА “КУСАКА”»




















ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА



Тема урока: «Мастерская творческого письма по рассказу Л. Андреева “Кусака”»

Цели:


Методика: мастерская творческого письма


Оборудование: интерактивная доска, презентация, плакат «Погладь собаку».


Ход урока:

  1. Организационный момент, рапорт дежурного о готовности к уроку.

  2. Объявление темы и целей урока. Суворовцы записывают тему в тетрадь.

  3. Основная часть урока

Эпиграф: Чтобы понять, есть ли у животных

душа, надо самому иметь душу.

Альберт Швейцер



«КУСАКА» Л. АНДРЕЕВА- РАССКАЗ О…

-собаке, преданной людьми.

-«добрых» людях.

-том, что «все живое имеет одну и ту же душу, все живое страдает одними и теми же страданиями.»(Л. Андреев)

ЗАДАНИЕ 1.

Запишите слова-ассоциации к слову «собака», распределив их на «холодные» и «тёплые» (не более 6 слов).

ЗАДАНИЕ 2.

Просмотрите презентацию и запишите ключевые слова, предложения, свои ассоциации.

ЗАДАНИЕ 3.

Прочитайте текст и выпишите ключевые слова

Она никому не принадлежала; у нее не было собственного имени, и никто не мог бы сказать, где находилась она во всю долгую морозную зиму и чем кормилась. От теплых изб ее отгоняли дворовые собаки, такие же голодные, как и она, но гордые и сильные своею принадлежностью к дому; когда, гонимая голодом или инстинктивною потребностью в общении, она показывалась на улице, - ребята бросали в нее камнями и палками, взрослые весело улюлюкали и страшно, пронзительно свистали. Не помня себя от страху, переметываясь со стороны на сторону, натыкаясь на загорожи и людей, она мчалась на край поселка и пряталась в глубине большого сада, в одном ей известном месте. Там она зализывала ушибы и раны и в одиночестве копила страх и злобу. Л. Андреев «Кусака»

Задание 4.

На вертикальной оси расположите героев по их поступкам. (Используйте знаки + и -).

Охарактеризуйте их 1-2 прилагательными (качества характера)



+ Лёля

рассказчик

мама Лёли

пропойца-мужик

Кусака

Илюша




агрессивный

беззаботный
• безответственный
• безрассудный
• безнадежный
• беспечный
• бессовестный
• бесхарактерный
• бесчувственный
• благородный

великодушный
• верный
• властолюбивый • впечатлительный
• вспыльчивый
• гуманный • добрый
• доверчивый
• душевный
жестокий
• жестокосердный


импульсивный
• интеллигентный
• искренний
• ласковый
• малодушный
• милосердный
• обидчивый
отважный
• отзывчивый
• подлый
• преданный
• порядочный


равнодушный

раздражительный
• ранимый
• справедливый
• талантливый
• терпеливый
• умный
• хладнокровный
• циничный
человечный

эгоистичный






Задание 5.

Из всех записанных слов выберите одно существительное. Оно будет темой вашей творческой работы.

Задание 6.

Напишите по желанию:

- синквейн,

- сочинение-миниатюру,

- 2-3 проблемных вопроса, ответьте на один из них. - напишите свои словарные статьи к словам «ответственность», «милосердие», «сострадание»

СИНКВЕЙН – стихотворение из 5 строчек, каждая из которых имеет строгое содержание и определенную форму.

1-я строка: одно существительное – тема

2-я строка: два прилагательных – описание темы.

3-я строка: три глагола – действие.

4-я строка: что автор думает о теме, ваше отношение к теме. Одно предложение.

5-я строка: одно существительное – синоним темы, новое звучание темы.

Образец словарной статьи С. И. Ожегова

  • СОЧУВСТВИЕ, -я. ср. 1. Отзывчивое, участливое отношение к переживаниям, несчастью других. Сочувствие чужому горю.

  • 2. Одобрительное, благожелательное отношение. Наше предложение вызвало общее сочувствие.

Пример проблемных вопросов

Проблемный вопрос – это вопрос, на который в тексте нет готового ответа. Этот ответ ученик ищет самостоятельно!



Возможно ли счастье на земле?

Почему мама Лёли так поступает?

Представление творческих работ, домашнего задания.

  • Выберите в течение 2-3 минут вариант формулировки темы урока и прокомментируйте своё решение.

  • Понравился ли вам урок-мастерская?

  • Какой из моментов мастерской и почему был для вас наиболее значительным?

  • На какие из возникших вопросов вы хотели бы получить ответ?

Выставление оценок. Задание на самоподготовку.



Преподаватель Клокова Н.Н.















Краткое описание документа:

Тема урока: «Мастерская мастерская творческого письма душа, надо самому иметь душу. Альберт Швейцер «КУСАКА» Задание От • беззаботный • безответственный безнадежный • беспечный • бессовестный великодушный «милосердие», «сострадание» СИНКВЕЙН – стихотворение из 5 строчек, существительное – тема описание темы. 3-я строка: отношение к переживаниям, несчастью других.. 2. Одобрительное, благожелательное отношение. Наше предложение вызвало общее сочувствие. Пример проблемных вопросов Проблемный вопрос – это вопрос, на который в тексте нет готового ответа. Этот ответ ученик ищет самостоятельно! Возможно ли счастье на земле? Почему мама Лёли так поступает? Представление творческих работ, домашнего задания. Выберите в течение 2-3 минут вариант формулировки темы урока и прокомментируйте своё решение. Понравился ли вам урок-мастерская? Какой из моментов мастерской и почему был для вас наиболее значительным? Ò На какие из возникших вопросов вы хотели бы получить ответ? Выставление оценок. Задание на самоподготовку.

Общая информация

Номер материала: 38943032631

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.