Санкт-Петербургское
суворовское военное училище
ОТКРЫТЫЙ УРОК
преподавателя
русского языка и литературы
КЛОКОВОЙ Надежды
Николаевны
на тему:
«МАСТЕРСКАЯ
ТВОРЧЕСКОГО ПИСЬМА
ПО
РАССКАЗУ Л. АНДРЕЕВА “КУСАКА”»
ПЛАН-КОНСПЕКТ
УРОКА
Тема урока:
«Мастерская творческого письма по рассказу Л. Андреева “Кусака”»
Цели:
Методика: мастерская
творческого письма
Оборудование:
интерактивная доска, презентация, плакат «Погладь собаку».
Ход урока:
1. Организационный
момент, рапорт дежурного о готовности к уроку.
2.
Объявление темы и целей урока. Суворовцы
записывают тему в тетрадь.
3. Основная
часть урока
Эпиграф: Чтобы
понять, есть ли у животных
душа, надо самому
иметь душу.
Альберт Швейцер
«КУСАКА» Л.
АНДРЕЕВА- РАССКАЗ О…
-собаке, преданной
людьми.
-«добрых» людях.
-том, что «все
живое имеет одну и ту же душу, все живое страдает одними и теми же страданиями.»(Л.
Андреев)
ЗАДАНИЕ 1.
Запишите
слова-ассоциации к слову «собака», распределив их на «холодные» и «тёплые»
(не более 6 слов).
ЗАДАНИЕ
2.
Просмотрите
презентацию и запишите ключевые слова, предложения, свои ассоциации.
ЗАДАНИЕ 3.
Прочитайте текст и выпишите ключевые слова
Она никому не
принадлежала; у нее не было собственного имени, и никто не мог бы сказать, где
находилась она во всю долгую морозную зиму и чем кормилась. От теплых изб ее
отгоняли дворовые собаки, такие же голодные, как и она, но гордые и сильные
своею принадлежностью к дому; когда, гонимая голодом или инстинктивною
потребностью в общении, она показывалась на улице, - ребята бросали в нее
камнями и палками, взрослые весело улюлюкали и страшно, пронзительно свистали.
Не помня себя от страху, переметываясь со стороны на сторону, натыкаясь на
загорожи и людей, она мчалась на край поселка и пряталась в глубине большого
сада, в одном ей известном месте. Там она зализывала ушибы и раны и в
одиночестве копила страх и злобу. Л. Андреев «Кусака»
Задание 4.
На вертикальной оси расположите
героев по их поступкам. (Используйте знаки + и -).
Охарактеризуйте их 1-2
прилагательными (качества характера)
+ Лёля
рассказчик
мама
Лёли
пропойца-мужик
Кусака
─
Илюша
агрессивный
•
беззаботный
• безответственный
• безрассудный
• безнадежный
• беспечный
• бессовестный
• бесхарактерный
• бесчувственный
• благородный
|
великодушный
• верный
•
властолюбивый
• впечатлительный
• вспыльчивый
•
гуманный
•
добрый
• доверчивый
• душевный
жестокий
• жестокосердный
|
•импульсивный
• интеллигентный
• искренний
• ласковый
• малодушный
• милосердный
• обидчивый
отважный
• отзывчивый
• подлый
• преданный
• порядочный
|
•равнодушный
•раздражительный
• ранимый
• справедливый
• талантливый
• терпеливый
• умный
• хладнокровный
• циничный
человечный
эгоистичный
|
Задание 5.
Из всех
записанных слов выберите одно существительное. Оно будет темой вашей творческой
работы.
Задание 6.
Напишите по
желанию:
- синквейн,
-
сочинение-миниатюру,
- 2-3
проблемных вопроса, ответьте на один из них. - напишите свои словарные статьи
к словам «ответственность», «милосердие», «сострадание»
СИНКВЕЙН
– стихотворение из 5 строчек, каждая из которых имеет строгое содержание и
определенную форму.
1-я
строка: одно существительное – тема
2-я
строка: два прилагательных – описание темы.
3-я
строка: три глагола – действие.
4-я
строка: что автор думает о теме, ваше отношение к
теме. Одно предложение.
5-я
строка: одно существительное – синоним темы,
новое звучание темы.
Образец словарной статьи С. И. Ожегова
Ò СОЧУВСТВИЕ,
-я. ср. 1. Отзывчивое, участливое отношение к
переживаниям, несчастью других. Сочувствие чужому горю.
Ò 2.
Одобрительное, благожелательное отношение. Наше предложение вызвало общее
сочувствие.
Пример проблемных
вопросов
Проблемный
вопрос – это вопрос, на который в тексте нет готового ответа.
Этот ответ ученик ищет самостоятельно!
Возможно ли
счастье на земле?
Почему мама Лёли
так поступает?
Представление
творческих работ, домашнего задания.
Ò Выберите
в течение 2-3 минут вариант формулировки темы урока и прокомментируйте своё
решение.
Ò Понравился
ли вам урок-мастерская?
Ò Какой
из моментов мастерской и почему был для вас наиболее значительным?
Ò На
какие из возникших вопросов вы хотели бы получить ответ?
Выставление
оценок. Задание на самоподготовку.
Преподаватель
Клокова Н.Н.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.