Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов по оп.06. Основы теории информации 230701 прикладная информатика (по отраслям)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов по оп.06. Основы теории информации 230701 прикладная информатика (по отраслям)

библиотека
материалов


Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Старооскольский педагогический колледж»











Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов


ПО ОП.06. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ИНФОРМАЦИИ



230701 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА (ПО ОТРАСЛЯМ)



hello_html_m4243c9b8.png
















Смова Н.С

преподаватель информатики










Старый Оскол – 2013





















































Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Старооскольский педагогический колледж»









Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов





ПО ОП.06. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ИНФОРМАЦИИ



230701 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА (ПО ОТРАСЛЯМ)














Смова Н.С

преподаватель информатики











Старый Оскол – 2013



Рассмотрено на заседании ПЦК _______________________

Протокол №__ от «____» ___________ 201_ г.

 

 Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

ПО ОП.06. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ИНФОРМАЦИИ


230701 прикладная информатика (по отраслям)

 

Составитель:

Смова Н.С, преподаватель информатики

Рецензент:

Панченко Л.А. Преподаватель информатики

ОГАОУ СПО "Старооскольский техникум технологии и дизайна".



Задания составлены на основе рабочей программы по дисциплине «Основы теории информации» по профессии 230701 Прикладная информатика (по отраслям) среднего профессионального образования.

Для полного овладения знаниями и умениями, студентам необходимо заниматься внеаудиторной самостоятельной работой в течение учебного года.

Вопросы и задания на самостоятельную работу определяются преподавателем и охватывает учебный материал, который не рассматривается на аудиторных занятиях.

Задания на самостоятельную работу включает:

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

2. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

3. Решение тестовых заданий, работа с электронными системами самоконтроля.


В качестве видов контроля предусмотрено:

1. Устный контроль – опрос на лекциях, практических занятиях;

2. Тестовый контроль;

3. Защита лабораторных работ, в том числе рефератов, сообщений;

      1. Выступление на семинарских занятиях;

      2. Компьютерное тестирование, электронные системы самоконтроля, использование средств Интернет- коммуникаций (электронная почта)Ж

6. Экзамен.


Система оценки и контроля самостоятельной работы студентов направлена на оценку его профессиональных компетенций и знаний, умений по дисциплине «Основы теории информации». Форму оценки и контроля преподаватель выбирает самостоятельно в зависимости от индивидуальных качеств обучаемого и выбранной формы организации самостоятельной работы.






Содержание


Введение


Тема 1.1. Исходные понятия информатики

Тема 1.2. Понятие информации в теории Шеннона

Тема 1.3. Кодирование символьной информации

Тема 1.4. Представление и обработка чисел в компьютере

Тема 1.5. Передача информации

Тема 1.6. Хранение информации

Тема 1.7 Алгоритм и его свойства

Тема 1.8 Защита информации

Приложение
































Введение


Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Основы теории информации» предназначены для студентов по специальности 230701 Прикладная информатика.

Цель методических указаний: оказание помощи студентам в выполнении самостоятельной работы по дисциплине «Основы теории информации».

Настоящие методические указания содержат работы, которые позволят студентам самостоятельно овладеть фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по специальности, опытом творческой и исследовательской деятельности и направлены на формирование следующих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


В результате выполнения самостоятельных работ по дисциплине «Основы теории информации» студенты должны:

уметь:

  • применять правила недесятичной арифметики;

  • переводить числа из одной системы счисления в другую;

  • повышать помехозащищенность и помехоустойчивость передачи информации;

  • кодировать информацию (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео);

  • сжимать и архивировать информацию;

знать:

  • основные понятия теории информации;

  • виды информации и способы представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ);

  • свойства информации;

  • меры и единицы измерения информации;

  • принципы кодирования и декодирования;

  • основы передачи данных;

  • каналы передачи информации




В структуру входят следующие разделы:


Тема 1.1. Исходные понятия информатики

Тема 1.2. Понятие информации в теории Шеннона

Тема 1.3. Кодирование символьной информации

Тема 1.4. Представление и обработка чисел в компьютере

Тема 1.5. Передача информации

Тема 1.6. Хранение информации

Тема 1.7 Алгоритм и его свойства

Тема 1.8 Защита информации


Далее, описание структуры и особенностей оформления заданий для самостоятельной работы в пределах разделов и тем.


Задания для выполнения самостоятельной работы имеют следующую структуру:


1. Наименование раздела

2. Наименование темы и количество часов на самостоятельные работы

3. Задание

4. Цель выполнения задания

5. Методические указания по выполнению

6. Вопросы для самоконтроля

7. Список литературы

8. Форма контроля


















Задание

для самостоятельной работы


Тема 1.1. Исходные понятия информатики

Задание №1.

Цель задания: Изучить исходные понятия информатики

Формирование: У1, У2, У8, З2, ОК8,ОК2


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной

работы: ответить на вопросы теста.


Тема: «Информация. Свойства и виды информации»

А1. Сведения об объектах окружающего нас мира это:

  1. информация

  2. объект

  3. предмет

  4. информатика

А2. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют:

  1. понятной

  2. полной

  3. полезной

  4. актуальной

А3. Наибольший объем информации человек получает при помощи:

  1. органов слуха

  2. органов зрения

  3. органов обоняния

  4. органов осязания

А 4. Учебник по математике содержит информацию следующих видов:

  1. графическую, текстовую и звуковую

  2. графическую, звуковую и числовую

  3. исключительно числовую информацию

  4. графическую, текстовую и числовую

А 5. Установите соответствие между видами информации процессов и реализующими их действиями.

1) Звуковая

 

(а) Косой взгляд

2) Зрительная

 

(б) Запах духов

3) Тактильная

 

(в) Поглаживание кошки

4) Обоняние

 

(г) Раскат грома

5) Вкусовая

 

(д) Поедание конфеты

А 6. Предмет информатики-это:

  1. язык программирования

  2. устройство робота

  3. способы накопления, хранения, обработки, передачи информации

  4. информированность общества

А 7. Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют

  1. понятной

  2. полной

  3. полезной

  4. достоверной

А 8. Информация по способу ее восприятия подразделяется на:

  1. социальную, технологическую, генетическую, биологическую

  2. текстовую, числовую, графическую, музыкальную, комбинированную

  3. зрительную, слуховую, тактильную, обонятельную, вкусовую

  4. научную, производственную, техническую, управленческую

А9. Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют:

  1. достоверной

  2. актуальной

  3. объективной

  4. полной

А10. Визуальную информацию несёт:

  1. картина

  2. звук грома

  3. вкус яблока

  4. комариный укус

А11. Тактильную информацию человек получает посредством:

  1. специальных приборов

  2. термометров

  3. барометров

  4. органов осязания


П/№

Ключи


А 1

1

А 2

1

А 3

2

А 4

4

А 5

1г), 2а), 3в), 4б), 5д)

А 6

3

А 7

4

А 8

3

А 9

3

А 10

1

А 11

4


Форма отчетности: Работу студент предъявляет в электронном варианте и на бумажном носителе

Вопросы для самоконтроля:

  1. История развития информатики

  2. Кибернетика – наука об управлении.

  3. Информатика и естественные языки.

Рекомендуемая литература:

  1. Каймин В.А. Информатика: Учебник.– 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2009.

  2. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учеб. пособие для студ. педвузов / под ред. Е.К. Хеннера. - М.: ACADEMIA, 2009.

  3. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Практикум по информатике / под ред. Е.К. Хеннера. - М.: ACADEMIA, 2009.

  4. Острейковский В.А. Информатика: Учеб. для вузов. - М.: Высшая школа, 2009.

  5. СтариченкоБ.Е. Теоретические основы информатики: Учебное пособие для вузов – М.:Горячая линия - Телеком, 2010. - 312 с.; ил.

Форма контроля: компьютерное тестирование, экспертная оценка выполненной работы.






Задание

для самостоятельной работы


Тема 1.2. Понятие информации в теории Шеннона

Задание №1.

Цель задания: Изучить понятие информации в теории Шеннона

Формирование У1, У2, У8, З2, ОК8,ОК2


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

Подготовиться семинар на тему: Теория Шеннона


Вопросы для самоконтроля:


  1. Понятие энтропия

  2. Энтропия как мера неопределенности

  3. Свойства энтропии

  4. Информация и алфавит.

  5. Энтропия и информация

  6. Вероятностный и объемный подход к измерению информации


Рекомендуемая литература:

  1. Каймин В.А. Информатика: Учебник.– 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2009.

  2. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учеб. пособие для студ. педвузов / под ред. Е.К. Хеннера. - М.: ACADEMIA, 2009.

  3. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Практикум по информатике / под ред. Е.К. Хеннера. - М.: ACADEMIA, 2009.

  4. Острейковский В.А. Информатика: Учеб. для вузов. - М.: Высшая школа, 2009.

  5. СтариченкоБ.Е. Теоретические основы информатики: Учебное пособие для вузов – М.:Горячая линия - Телеком, 2010. - 312 с.; ил.

Форма отчетности: работу студент предъявляет в электронном варианте и на бумажном носителе

Форма контроля: экспертная оценка выполненной работы.



Задание

для самостоятельной работы


Тема 1.3. Кодирование символьной информации

Задание №1.

Цель задания: формирование и использование студентами знаний о кодировании символьной информации

Формирование У1, У4,У3, ОК2,ОК4, ОК5, ОК8


Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы: решить задачи


  1. Какое количество информации получит второй игрок после первого хода первого игрока в игре “Крестики – нолики” на поле 4х4?

  2. Каково было количество возможных событий, если после реализации одного из них мы получили количество информации равное 3 бита? 7 бит?

  3. Какое количество информации будет получено при игре в рулетку с 64-мя секторами?

  4. Какое количество вопросов достаточно задать вашему собеседнику, чтобы точно определить день его рождения? Месяц его рождения?

  5. Какое количество информации получит второй игрок в игре “Угадай число” при правильной стратегии, если первый игрок загадал число в интервале от 1 до 64? От 1 до 128?

  6. Какое количество информации получит при игре в шахматы игрок с чёрными фигурами после первого хода белых, если считать, что все ходы равновероятны? В шашки?

  7. Вероятность первого события составляет 0,5, а второго и третьего 0,25. Какое количество информации мы получим после реализации одного из них?

  8. Какое количество информации несёт в себе сообщение о том, что нужная вам программа находится на одной из восьми дискет?

  9. Заполните пропуски числами:


а) 5 Кбайт = ________ байт = ________ бит;


б) _____ Кбайт = ______ байт = 12288 бит;


в) _____ Кбайт = ______ байт = 213 бит;


г) _____ Гбайт = 1536 Мбайт = ______ Кбайт;


д) 512 Кбайт = _______ байт = _______ бит.

  1. Сколько байтов информации содержится на жёстком диске (винчестере) объёмом 20 Мбайт?

  2. Какова мощность алфавита, с помощью которого записано сообщение, содержащее 2048 символов, если его объём составляет 1/512 часть одного мегабайта.

  3. Пользователь компьютера, хорошо владеющий навыками ввода информации с клавиатуры, может вводить в минуту 100 знаков. Мощность алфавита, используемого в компьютере равно 256. Какое количество информации в байтах может ввести пользователь в компьютер за 1 минуту.

  4. Скорость чтения ученика 10 класса составляет приблизительно 250 символов в минуту. Приняв мощность используемого алфавита за 64, определите, какой объём информации в килобайтах получит ученик, если он будет непрерывно читать в течение 40 минут.

  5. В школьной библиотеке 16 стеллажей с книгами. На каждом стеллаже 8 полок. Библиотекарь сообщил Пете, что нужная ему книга находится на пятом стеллаже на третьей сверху полке. Какое количество информации библиотекарь передал Пете?

  6. В коробке лежат 7 цветных карандашей. Какое количество информации содержит сообщение, что из коробки достали красный карандаш?

  7. Какое количество информации несет сообщение: “Встреча назначена на сентябрь”.

  8. Сообщение занимает 3 страницы по 25 строк. В каждой строке записано по 60 символов. Сколько символов в использованном алфавите, если все сообщение содержит 1125 байтов?

  9. Алфавит племени состоит из 32 символов. Члены племени используют в своей речи и письме только слова длиной 8 символов, причём все слова начинаются или с символа А, или с символа О, или с символа В, или с символа К, остальные буквы в слове могут быть любыми. Какое количество информации несёт сообщение этого племени, состоящее из 20 слов?




Вопросы для самоконтроля:


  1. Постановка задачи кодирования. Первая теорема Шеннона

  2. Алфавитное неравномерное двоичное кодирование. Префиксные коды. Код Хафмана.

  3. Равномерное алфавитное двоичное кодирование. Байтовый код.

  4. Алфавитное кодирование с неравной длительностью элементарных сигналов. Код Морзе.


Рекомендуемая литература:


  1. Каймин В.А. Информатика: Учебник.– 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2009.

  2. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учеб. пособие для студ. педвузов / под ред. Е.К. Хеннера. - М.: ACADEMIA, 2009.

  3. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Практикум по информатике / под ред. Е.К. Хеннера. - М.: ACADEMIA, 2009.

  4. Острейковский В.А. Информатика: Учеб. для вузов. - М.: Высшая школа, 2009.

  5. СтариченкоБ.Е. Теоретические основы информатики: Учебное пособие для вузов – М.:Горячая линия - Телеком, 2010. - 312 с.; ил.




Форма отчетности: работу студент предъявляет в электронном варианте

Форма контроля: отчет о проделанной работе




Задание

для самостоятельной работы


Тема 1.4. Представление и обработка чисел в компьютере

Задание №1.

Цель задания: формирование и использование студентами знаний о представление и обработки чисел в компьютере

Формирование У2, У8, ОК6,ОК2

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы: выполнить задания


1. Вычислите и ответ запишите с помощью римских циф

a) MCM - XC = _______________________________________________________

б) LX + XXVIII = ____________________________________________________

в) CXLVII - XXIII = __________________________________________________

г) IX +MC =_________________________________________________________


2. Запиши в свернутой форме следующее число:

А16=Ах161+160+7х16-1+5х16-2 = __________________________________

3. Запишите число в десятичной системе счисления:

110113 = ____________________________________________________________________

423,15 = _____________________________________________________________________

2 A,816 = ________________________________________________________________________________________


4. Переведите из восьмеричной системы счисления в десятичную

244, 2016, 2753, 117.



5. Определите десятичный эквивалент шестнадцатеричных чисел

10F, 2ACB, 68D, D306B.


6. Для чисел: 543218, 545258, 7778, 1AB16, A1B16, E2E416, E7E516 выполнить соответствующий перевод: 8 ® 2, 16 ® 2



Рекомендуемая литература:


  1. Каймин В.А. Информатика: Учебник.– 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2009.

  2. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учеб. пособие для студ. педвузов / под ред. Е.К. Хеннера. - М.: ACADEMIA, 2009.

  3. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Практикум по информатике / под ред. Е.К. Хеннера. - М.: ACADEMIA, 2009.

  4. Острейковский В.А. Информатика: Учеб. для вузов. - М.: Высшая школа, 2009.

  5. СтариченкоБ.Е. Теоретические основы информатики: Учебное пособие для вузов – М.:Горячая линия - Телеком, 2010. - 312 с.; ил.


Форма отчетности: работу студент предъявляет в рабочей тетради по данной теме

Форма контроля: проверка рабочей тетради по данной теме.



Задание

для самостоятельной работы


Тема 1.5. Передача информации

Задание №1.

Цель задания: изучить самостоятельно тему «Передача информации», рассматривая ниже приведенные вопросы.

Формирование У3, У1, З 4, ОК4, ОК2, ОК8

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

Тему реферата студент может выбрать самостоятельно либо она назначается ему преподавателем. Обязательное условие - недопущение написания рефератов по одной теме в пределах одной группы или потока.

Структурно работа должна включать обоснование актуальности рассматриваемой проблемы, аналитическую содержательную часть с таблицами, диаграммами, рисунками и др., ссылки на использованную литературу, выводы автора работы, список использованной литературы.

Общий объем работы должен составлять не менее 10 страниц текста, включая титульный лист.

Оформление реферата должно показать хорошее владение студентом приемов Word для подготовки документов (нумерация страниц, колонтитулы, списки, таблицы, выделения, стили, шрифтовое оформление, автоматическое составление оглавления, перекрестные ссылки на источники информации, выноски и проч.).

Форма отчетности: Работу студент предъявляет в электронном варианте и на бумажном носителе.



Требования к оформлению текста:

  • поля – 2 см, кегль –14, межстрочный интервал – полуторный, первая строка 1 см, выравнивание по ширине;

  • использование стиля Заголовок;

  • автоматически созданное оглавление;

  • сноски; перекрестные ссылки, в т.ч. на используемую литературу;

  • создание и применение собственных стилей;

  • в нижнем колонтитуле – Ф.И. студента, номер группы; в верхнем колонтитуле – тема индивидуального задания;

  • нумерация страниц;

  • использование таблиц (желательно с вычисляемыми полями); диаграмм; рисунков, формул;

  • автоматическая нумерация таблиц, диаграмм, рисунков, формул;

Примерная тематика индивидуальных заданий:

  1. Общая схема передачи информации в линии связи

  2. Характеристика канала связи.

  3. Влияние шумов на пропускную способность канала

  4. Обеспечение надежности передачи и хранения информации.

  5. Способы передачи информации в компьютерных линиях связи.


Вопросы для самоконтроля:


  1. Передача информации в компьютерных линиях связи

  2. Обеспечение надежности передачи и хранения данных: постановка задачи; коды, обнаруживающие ошибку; коды, исправляющие ошибку;

  3. Способы передачи информации в компьютерных линиях связи: параллельная и последовательная передача данных.


Рекомендуемая литература:


  1. Каймин В.А. Информатика: Учебник.– 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2009.

  2. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учеб. пособие для студ. педвузов / под ред. Е.К. Хеннера. - М.: ACADEMIA, 2009.

  3. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Практикум по информатике / под ред. Е.К. Хеннера. - М.: ACADEMIA, 2009.

  4. Острейковский В.А. Информатика: Учеб. для вузов. - М.: Высшая школа, 2009.

  5. СтариченкоБ.Е. Теоретические основы информатики: Учебное пособие для вузов – М.:Горячая линия - Телеком, 2010. - 312 с.; ил.


Форма отчетности: работу студент предъявляет на бумажном носителе.

Форма контроля: экспертная оценка практических заданий.









Задание

для самостоятельной работы


Тема 1.6. Хранение информации

Задание №1.

Цель задания: освоить способы хранения информации.

Формирование У3, У1, З 4, ОК4, ОК2, ОК8

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы:

Подготовить обучающую презентацию по теме из предлагаемого ниже списка.

Требования:

  1. Кадры презентации обязательно должны содержать

    • объекты текста,

    • готовые объекты графики,

    • самостоятельно созданные графические объекты – схемы, рисунки, диаграммы, и т. д.,

    • эффекты анимации объектов,

    • объекты управления – кнопки (или гиперссылки).

  2. Презентация обязательно должна включать

    • кадр - титульный лист,

    • кадр содержания,

    • кадр заключения (авторство, дата).


Темы:

  1. Классификация данных. Проблемы представления данных.

  2. Представление элементарных данных в ОЗУ. Структуры данных и их представление в ОЗУ.

  3. Классификация и примеры структур данных. Понятие логической записи

  4. Организация структур данных в ОЗУ. Представление данных на внешних носителях.

  5. Иерархия структур данных на внешних носителях. Особенности устройств хранения информации. Способы сжатия данных.


Вопросы для самоконтроля:


  1. Представление данных на внешних носителях: иерархия структур данных

  2. Особенности устройств хранения информации

  3. Архивирование данных


Рекомендуемая литература:


  1. Каймин В.А. Информатика: Учебник.– 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2009.

  2. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учеб. пособие для студ. педвузов / под ред. Е.К. Хеннера. - М.: ACADEMIA, 2009.

  3. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Практикум по информатике / под ред. Е.К. Хеннера. - М.: ACADEMIA, 2009.

  4. Острейковский В.А. Информатика: Учеб. для вузов. - М.: Высшая школа, 2009.

  5. СтариченкоБ.Е. Теоретические основы информатики: Учебное пособие для вузов – М.:Горячая линия - Телеком, 2010. - 312 с.; ил.


Форма отчетности: работу студент предъявляет в электронном варианте

Форма контроля: защита проектов.


Задание

для самостоятельной работы



Тема 1.7 Алгоритм и его свойства

Задание №1.

Цель задания: формирование и использование студентами знаний о алгоритмах и его свойствах.

Формирование ОК4,ОК2, ОК8

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы: решить задачи

Задача 2

Составить программу для прохождения каретки от левой метки к правой. Количество пустых клеток между метками неизвестно.

Н.с.

۷








۷


К.с.

۷








۷


Задача 3

Составить программу для заполнения всех клеток от левой метки до правой. Количество пустых клеток между метками неизвестно.

Н.с.

۷








۷


К.с.

۷

۷

۷

۷

۷

۷

۷

۷

۷


Задача 4

Составить программу перевода информационной ленты из начального состояния в конечное. Количество меток произвольное (не обязательно равно 4).

Н.с.

۷


۷

۷

۷

۷





К.с.


۷

۷

۷

۷






Задача 5

Составить программу перевода информационной ленты из начального состояния в конечное. Количество меток произвольное (не обязательно равно 4).

Н.с.

۷


...

۷

۷

۷

۷




К.с.


۷

۷

۷

۷









Вопросы для самоконтроля:


  1. Понятие алгоритма.

  2. Свойства алгоритмов

  3. Основные алгоритмические структуры: Линейная, ветвление и циклы.

  4. Машина Тьюринга.

  5. Машина Поста .

  6. Алгоритмически неразрешимые задачи и вычислимые функции.

  7. Понятие сложности алгоритма.

  8. Анализ алгоритма поиска.

  9. Анализ алгоритмов сортировки.



Рекомендуемая литература:


  1. Каймин В.А. Информатика: Учебник.– 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2009.

  2. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика: Учеб. пособие для студ. педвузов / под ред. Е.К. Хеннера. - М.: ACADEMIA, 2009.

  3. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Практикум по информатике / под ред. Е.К. Хеннера. - М.: ACADEMIA, 2009.

  4. Острейковский В.А. Информатика: Учеб. для вузов. - М.: Высшая школа, 2009.

  5. СтариченкоБ.Е. Теоретические основы информатики: Учебное пособие для вузов – М.:Горячая линия - Телеком, 2010. - 312 с.; ил.


Форма отчетности: работу студент предъявляет на бумажном носителе


Форма контроля: экспертная оценка работ



Задание

для самостоятельной работы



Тема 1.8 Защита информации

Задание №1.

Цель задания: формирование и использование студентами знаний о защите информации.

Формирование ОК4,ОК2, ОК8

Методические указания по выполнению задания для внеаудиторной самостоятельной работы: создать электронный плакат пониже переведенным темам


Темы:

  1. Информационная безопасность личности.

  2. Информационная безопасность общества.

  3. Политика безопасности.

  4. Понятие доступа.

  5. Безопасные компьютерные системы.

  6. Установка антивирусных программ.

  7. Настройки программ.

  8. Проверка системы на наличие вирусов.

  9. Международные критерии информационной безопасности.

  10. Безопасные компьютерные системы.


Рекомендуемая литература:

  1. Национальный стандарт РФ «Защита информации. Основные термины и определения» (ГОСТ Р 50922–2006).

  2. Национальный стандарт РФ «Информационная технология. Практические правила управления информационной безопасностью» (ГОСТ Р ИСО/МЭК 17799–2005).

  3. Галатенко, В.А. Основы информационной безопасности. Интернет-университет информационных технологий − ИНТУИТ.ру, 2008

  4. Лопатин, В.Н. Информационная безопасность России: Человек, общество, государство. Серия: Безопасность человека и общества. М.: 2000. – 428 с;

  5. Рекомендации по стандартизации «Информационные технологии. Основные термины и определения в области технической защиты информации» (Р 50.1.053–2005).

  6. Щербаков, А.Ю. Современная компьютерная безопасность. Теоретические основы. Практические аспекты. − М.: Книжный мир, 2009. – 352 с.


Форма отчетности: работу студент предъявляет в электронном варианте


Форма контроля: защита электронных плакатов.





































Краткое описание документа:

Задания составлены на основе рабочей программы по дисциплине «Основы теории информации» по профессии 230701 Прикладная информатика (по отраслям) среднего профессионального образования. Для полного овладения знаниями и умениями, студентам необходимо заниматься внеаудиторной самостоятельной работой в течение учебного года. Вопросы и задания на самостоятельную работу определяются преподавателем и охватывает учебный материал, который не рассматривается на аудиторных занятиях. ""Задания на самостоятельную работу включает: 1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). 2. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите. 3. Решение тестовых заданий, работа с электронными системами самоконтроля. " "В качестве видов контроля предусмотрено: "1. Устный контроль – опрос на лекциях, практических занятиях; "2. Тестовый контроль; "3. Защита лабораторных работ, в том числе рефератов, сообщений; "4. "Выступление на семинарских занятиях; "5. "Компьютерное тестирование, электронные системы самоконтроля, использование средств Интернет- коммуникаций (электронная почта)Ж "6. "Экзамен". " Система оценки и контроля самостоятельной работы студентов направлена на оценку его профессиональных компетенций и знаний, умений по " дисциплине" «"Основы теории информации"». Форму оценки и контроля преподаватель выбирает самостоятельно в зависимости от индивидуальных качеств обучаемого и выбранной формы организации самостоятельной работы.

Автор
Дата добавления 26.03.2014
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1023
Номер материала 38955032651
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх