Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час на тему «В жизни всегда есть место подвигу»

Классный час на тему «В жизни всегда есть место подвигу»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ в жизни всегда есть место подвигу.ppt

библиотека
материалов
В жизни всегда есть место подвигу Классный час в 8 классе
Целеполагание Ответить на вопросы: «Кто такой герой? Что такое подвиг?» Соста...
Герой – 1. Выдающийся своей храбростью, доблестью, самоотверженностью человек...
Портрет героя 1) внешность; 2) возраст; 3) профессия; 4) воспитание; 5) место...
Ответьте на вопросы Каков внешне должен быть герой? Сколько лет должно быть ч...
Герои Великой Отечественной войны – уроженцы Каракулинского района Девятьяров...
Коровин Николай Аркадьевич – лётчик-испытатель Государственного Краснознамённ...
Котельников Алексей Павлович – командир взвода автоматчиков 2-й роты моторизи...
До призыва на срочную военную службу был преподавателем самбо в ДЮСШ. В 1991...
Продолжи фразу: Герой – это… О чем заставил вас задуматься сегодняшний классн...
Как стать героем Попробуйте отучить себя от вредных привычек – это требует ко...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 В жизни всегда есть место подвигу Классный час в 8 классе
Описание слайда:

В жизни всегда есть место подвигу Классный час в 8 классе

№ слайда 2 Целеполагание Ответить на вопросы: «Кто такой герой? Что такое подвиг?» Соста
Описание слайда:

Целеполагание Ответить на вопросы: «Кто такой герой? Что такое подвиг?» Составить портрет героя Узнать о подвигах героев - земляков

№ слайда 3 Герой – 1. Выдающийся своей храбростью, доблестью, самоотверженностью человек
Описание слайда:

Герой – 1. Выдающийся своей храбростью, доблестью, самоотверженностью человек, совершающий подвиги. 2. Главное действующее лицо литературного произведения. 3. Лицо, воплощающее в себе характерные черты эпохи, среды. 4. Лицо, привлекшее к себе внимание чем-нибудь или являющееся предметом восхищения, подражания. Подвиг – самоотверженный героический поступок

№ слайда 4 Портрет героя 1) внешность; 2) возраст; 3) профессия; 4) воспитание; 5) место
Описание слайда:

Портрет героя 1) внешность; 2) возраст; 3) профессия; 4) воспитание; 5) место рождения; 6) качества характера;

№ слайда 5 Ответьте на вопросы Каков внешне должен быть герой? Сколько лет должно быть ч
Описание слайда:

Ответьте на вопросы Каков внешне должен быть герой? Сколько лет должно быть человеку, который совершает подвиг? Герои – это люди особой профессии? Может, как-то особенно надо воспитывать героя? Герои живут в каком–то особом месте?

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Герои Великой Отечественной войны – уроженцы Каракулинского района Девятьяров
Описание слайда:

Герои Великой Отечественной войны – уроженцы Каракулинского района Девятьяров Александр Андреевич Кирьянов Павел Николаевич Котельников Алексей Павлович Коровин Николай Аркадьевич Маслов Иван Васильевич Сивков Вадим Александрович

№ слайда 8 Коровин Николай Аркадьевич – лётчик-испытатель Государственного Краснознамённ
Описание слайда:

Коровин Николай Аркадьевич – лётчик-испытатель Государственного Краснознамённого научно-испытательного института ВВС, подполковник. Подполковник (1956), лётчик-испытатель 1-го класса (1957). Награждён орденами Ленина (1957; посмертно), Красного Знамени (1945), Отечественной войны 1-й степени (1944), 2 орденами Красной Звезды (1954, 1957), медалями. Коровин Н.А. (1920-1957)

№ слайда 9 Котельников Алексей Павлович – командир взвода автоматчиков 2-й роты моторизи
Описание слайда:

Котельников Алексей Павлович – командир взвода автоматчиков 2-й роты моторизированного батальона 164-й танковой бригады 16-го корпуса 2-й танковой армии 2-го Украинского фронта, младший лейтенант. 29 марта 1944 года погиб в бою, поднимая роту в атаку, возле города Бельцы (Молдавия). Похоронен в селе Кирилены Унгенского района Молдавии. Котельников А.П. (1924-1944)

№ слайда 10 До призыва на срочную военную службу был преподавателем самбо в ДЮСШ. В 1991
Описание слайда:

До призыва на срочную военную службу был преподавателем самбо в ДЮСШ. В 1991 году поступил на службу в органы МВД РФ, снайпером отряда спецназа Управления исполнения наказаний по Удмуртии. 14 марта 2000 года, выполняя боевой приказ, был смертельно ранен. Одна из улиц Ижевска названа в честь Героя. Закиров И.И (1970- 2000)

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Продолжи фразу: Герой – это… О чем заставил вас задуматься сегодняшний классн
Описание слайда:

Продолжи фразу: Герой – это… О чем заставил вас задуматься сегодняшний классный час? Чему научил? Какие выводы вы для себя сделали?

№ слайда 13 Как стать героем Попробуйте отучить себя от вредных привычек – это требует ко
Описание слайда:

Как стать героем Попробуйте отучить себя от вредных привычек – это требует колоссальных усилий воли, но если получится, то это шаг к воспитанию в себе сильного характера. Заставьте себя добросовестно учиться и работать, приобретите трудовые навыки - это тоже путь к подвигу! Не огорчайтесь, если вам сразу не представится случая совершить что-то необычное. Сумейте сделать так, чтобы будничное, повседневное дело горело в ваших руках – и рано или поздно вы совершите подвиг!

№ слайда 14
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ герой.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Боярская средняя общеобразовательная школа»

Каракулинского района Удмуртской Республики













Сценарий классного часа на тему

«В жизни всегда есть место подвигу»











Работу выполнила: Новокрещенова

Римма Едисоновна,

классный руководитель

8 класса















2013 год

Пояснительная записка


В последнее время активизировалась работа по патриотическому и гражданскому воспитанию школьников. Следует отметить, что это направление деятельности педагога всегда было актуальным и важным.

С чего начинается Родина? С места, где ты родился и живешь, с красоты природы, которая тебя окружает, с семьи, которая живет рядом.

Любовь к Родине, патриотические чувства формируются у детей постепенно, в процессе накопления знаний и представлении об окружающем его мире, об истории и традициях русского народа, о жизни страны, о труде людей и о родной природе.

Воспитание гражданственности у детей - это воспитание любви и уважения к родному дому, школе, улице, на которой он живет, к родному городу; уважение к защитникам Отечества, гордости за мужество воинов, одержавших победу в Великой Отечественной войне.

Высокие чувства любви к Родине, преклонение перед памятью о тех, кто отдал за нее жизнь, не возникают сами по себе в сердцах наших детей, их надо пробуждать.

Рассказы о героических подвигах во время Великой Отечественной войны и в доступной форме являются одним из самых эффективных средств, служащих воспитанию у детей патриотических чувств.

Большое влияние на воспитание у детей чувств гражданственности может оказать пример патриотизма родителей, близких людей, односельчан.


Цель разработки: педагогическое побуждение к самовоспитанию нравственной стойкости, воли, целеустремленности, мужественности, чувства долга, патриотизма и ответственности перед обществом.


Задачи:

- формировать представление учащихся о гражданском долге, мужестве, героизме;

- вызвать чувство восхищения и гордости подвигами своего народа;

- воспитывать чувство патриотизма, а также чувство гордости и уважения к народу

Данная разработка будет полезна для классных руководителей, работающих в 7-8 классах.


Ресурсы: мультимедийная презентация.

Фотографии прилагаются.






Тема: «В жизни всегда есть место подвигу»

Цель: Воспитание гражданско-патриотического чувства.

Задачи:

  1. Формировать представление учащихся о долге, мужестве, героизме как слагаемых внутренней красоты человека.

  2. Познакомить с понятием герой, подвиг, составить портрет героя.

  3. Раскрыть образ героя на примерах подвигов наших земляков.

  4. Воспитывать чувство уважения, признательности к людям, совершающим героические поступки.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карточки


Ход занятия


І.Организационный момент


Учитель: Добрый день. Я очень рада встрече с вами. Всё доброе и прекрасное находится в душе человека, то есть внутри нас. Давайте возьмемся за руки и вместе с теплом передадим друг другу самое лучшее и позитивное, что есть в нас. (Учащиеся сидят полукругом, это позволяет им легко общаться друг с другом).


ІІ. Целеполагание


Учитель: Тема нашего классного часа «В жизни всегда есть место подвигу». Сегодня мы с вами задумаемся и постараемся ответить на вопрос: « Кто такой герой? Что такое подвиг?» А также составим портрет героя, определим качества, необходимые для совершения подвига, и на примерах проследим и познакомимся с фактами жизни героев – наших земляков.


ІІІ. Подготовка к восприятию темы


Учитель: Понятия «долг», «честь», «патриотизм» неразрывно связаны с понятиями «подвиг» и «герой». Во все времена люди вкладывали в эти слова все самое положительное и ценное. Поступки человека не проходят бесследно, все оценивается с позиции пользы для своего Отечества и народа. Добро, трудолюбие, человеколюбие и любовь к Родине было ценно во все времена. Зло не может совершить добрые дела. Но кто он этот герой? В какой стране рождаются и живут эти люди? Может, нужны особые условия, для того чтобы появились герои? Может, это люди особой профессии? На все эти вопросы мы и постараемся ответить сегодня.


ІІІ. Восприятие темы

1. Введение понятий герой, подвиг.

Учитель: Для того чтобы понять, кто такой герой, необходимо посмотреть, как трактует данное понятие словарь С.И. Ожегова.

Герой – 1. Выдающийся своей храбростью, доблестью, самоотверженностью человек, совершающий подвиги.

2. Главное действующее лицо литературного произведения.

3. Лицо, воплощающее в себе характерные черты эпохи, среды.

4. Лицо, привлекшее к себе внимание чем-нибудь или являющееся предметом восхищения, подражания.

Какое из перечисленных значений подходит к нашей теме?

Учащийся:Первое значение близко к теме, так как мы исследуем человека, совершающего подвиг.

Как вы понимаете слово «подвиг»? ( Мнения учащихся)

А вот такое определение даётся в словаре:

Подвиг – самоотверженный героический поступок.


2. Портрет героя.

Учитель: А теперь составим портрет героя:

Портрет героя:

1) внешность;

2) возраст;

3) профессия;

4) воспитание;

5) место рождения;

6) качества характера;

Ответы учащихся на вопросы:

  1. Каков внешне должен быть герой?

  2. Сколько лет должно быть человеку, который совершает подвиг?

  3. Герои – это люди особой профессии?

  4. Может, как-то особенно надо воспитывать героя?

  5. Герои живут в каком–то особом месте? (Мнения учащихся.После обсуждения мнений учащихся делается вывод)

Вывод: Конкретных характеристик, признаков и критериев для определения героя нет, им может быть любой человек. Но определенные качества характера необходимы для совершения подвига.

Работа по группам. На карточках запишите 10 качеств характера, которыми должен обладать герой. (Обсуждение после записи)


3. Герои нашего времени.

Учитель: С древних времен на Руси почитались люди, которые стояли за правое дело, жертвуя собой, защищали землю-матушку, трудились во славу Родины. В песнях, поэмах, легендах, былинах был воспет подвиг народа русского. Былинные герои Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович остаются примером мощи, силы и справедливости. (Картина Васнецова «Три богатыря»). В литературе очень ярко и образно передан героизм нашего народа. (Учащиеся приводят примеры)

Но истинной проверкой силы и мощи нашего народа стала Великая Отечественная война.

Герои Великой Отечественной войны – уроженцы Каракулинского района Удмуртии:

Девятьяров Александр Андреевич

Кирьянов Павел Николаевич

Котельников Алексей Павлович

Коровин Николай Аркадьевич

Маслов Иван Васильевич

Сивков Вадим Александрович.


Подвиг Коровина Н.А. (сообщение учащегося)

Коровин Николай Аркадьевич – лётчик-испытатель Государственного Краснознамённого научно-испытательного института ВВС, подполковник.

Родился 7 мая 1920 года в селе Галаново ныне Каракулинского района (Республика Удмуртия). Русский. В 1935 году окончил 6 классов школы. Работал в колхозе.

В армии с декабря 1938 года. До 1939 года учился в Пермской военной авиационной школе лётчиков. В 1940 году окончил Сталинградскую военную авиационную школу лётчиков. Был на лётно-инструкторской работе.

Участник Великой Отечественной войны: в марте-апреле 1944 - лётчик 91-го гвардейского штурмового авиационного полка, в апреле-мае 1945 – лётчик 92-го гвардейского штурмового авиационного полка. Сражался на 2-м Украинском фронте. Участвовал в освобождении Западной Украины, Венгрии, Чехословакии и Австрии. Совершил 66 боевых вылетов на штурмовике Ил-2.

После войны продолжал службу в строевых частях ВВС (в Одесском военном округе). В 1950 году окончил Высшие офицерские лётно-тактические курсы ВВС (г.Таганрог).

С 1951 года – на лётно-испытательной работе в Государственном Краснознамённом научно-испытательном институте ВВС. Провёл государственные испытания сверхзвукового истребителя МиГ-19 (в 1955 году), ряд других сложных испытаний самолётов-истребителей. Погиб 8 августа 1957 года при выполнении испытательного полёта на опытном истребителе-перехватчике с жидкостно-реактивным двигателем Е-50.

За мужество и героизм, проявленные при испытании новой авиационной техники, подполковнику Коровину Николаю Аркадьевичу Указом Президиума Верховного Совета СССР от 9 сентября 1957 года присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно).

Жил на станции Чкаловская (ныне посёлок Чкаловский в черте города Щёлково) Московской области. Похоронен на воинском кладбище около станции Чкаловская.

Подполковник (1956), лётчик-испытатель 1-го класса (1957). Награждён орденами Ленина (1957; посмертно), Красного Знамени (1945), Отечественной войны 1-й степени (1944), 2 орденами Красной Звезды (1954, 1957), медалями.


Подвиг Котельникова А.П.(сообщение учащегося)

Котельников Алексей Павлович – командир взвода автоматчиков 2-й роты моторизированного батальона 164-й танковой бригады 16-го корпуса 2-й танковой армии 2-го Украинского фронта, младший лейтенант.

Родился 11 августа 1924 года в селе Галаново Каракулинского района Удмуртии в семье крестьянина. Русский. Окончил 9 классов. Работал в колхозе.

В Красной Армии с августа 1942 года. В марте 1943 года окончил Ленинградское военное пехотное училище. Участник Великой Отечественной войны с мая 1943 года. Сражался на Степном и 2-м Украинском фронтах. Принимал участие в освобождении Украины, Молдавии.

Командир взвода автоматчиков 2-й роты моторизированного батальона (164-я танковая бригада, 16-й корпус, 2-я танковая армия, 2-й Украинский фронт) кандидат в члены ВКП(б) младший лейтенант Алексей Котельников отличился в ходе Уманско-Ботошанской операции в марте 1944 года.

В марте 1944 года Котельников заменил раненого в первый день наступления командира роты. Проделав в составе передового отряда трудный ночной марш, 2-я рота моторизированного батальона под командованием младшего лейтенанта Котельникова скрытно подошла к северной окраине села Буки Уманского района Черкасской области Украины. Развернув подразделение, он с криком «ура!» обрушился на противника, первым форсировал реку Горный Тикич. Бойцы закрепились на противоположном берегу. Стремясь сбросить смельчаков, гитлеровцы предприняли превосходящими силами несколько яростных контратак. Все они были отбиты с большими потерями для врага. Захватив и удержав плацдарм, рота обеспечила форсирование реки нашими частями.

В представлении на присвоение А.П. Котельникову звания Героя Советского Союза отмечено, что в бою за село Буки он «проявил себя смелым, отважным, героическим офицером». Руководимое им подразделение уничтожило более полуроты гитлеровцев, захватило свыше 100 подвод, 2 орудия, 250 лошадей.

Успешно действовала рота под его командованием и в ходе дальнейшего наступления. Она первой ворвалась на северо-восточную окраину Умани Черкасской области Украины и в боях за город, понеся незначительные потери, истребила 35 гитлеровцев, захватила 20 автомашин, свыше 30 повозок с военным имуществом.

29 марта 1944 года погиб в бою, поднимая роту в атаку, возле города Бельцы (Молдавия). Похоронен в селе Кирилены Унгенского района Молдавии.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 13 сентября 1944 года за образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецко-фашистскими захватчиками и проявленные при этом мужество и героизм, младшему лейтенанту Котельникову Алексею Павловичу посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

Награжден орденом Ленина, орденом Красной Звезды.

В родном селе Галаново Герою установлен памятник.


Подвиг Закирова И.И. – участника второй чеченской войны (собщение учащегося)

Ильфат Закиров родился 9 февраля 1970 года в городе Ижевск. До призыва на срочную военную службу был преподавателем самбо в ДЮСШ. В 1988 был призван в Армию, уволен в запас в 1990 году, после чего работал тренером-преподавателем в ДЮСШ № 4 города Ижевска. Кандидат в мастера спорта по дзюдо.

В 1991 году поступил на службу в органы МВД РФ, снайпером отряда спецназа Управления исполнения наказаний по Удмуртии. В 1995 году — первая командировка в «горячую» точку на Северный Кавказ. Ильфат Закиров был назначен командиром взвода спецназа. В 1999 году — вторая командировка в «горячую точку», в Дагестан. В третий раз старший лейтенант Ильфат Закиров прибыл к командировку в январе 2000 года.

14 марта 2000 года выполняя боевой приказ командования федеральных сил в селе Комсомольское Урус-Мартановского района Чеченской республики, был тяжело ранен, однако продолжал вести огонь, давая сослуживцам возможность эвакуироваться. Ранение оказалось смертельным. Ценой своей жизни Ильфат спас жизни других сослуживцев. Похоронен в городе Ижевск.

Указом Президента Российской Федерации от 1 марта 2001 года старшему лейтенанту Закирову Ильфату Индулисовичу присвоено звание Героя Российской Федерации (посмертно).

Одна из улиц Ижевска названа в честь Героя.

Учитель: Подвиги совершаются и в мирное время. И возраста нет у подвига. Иногда герои живут рядом с нами, даже сидят за одной партой.

Приведите примеры известных вам героических поступков, совершенных в мирное время. (Учащиеся приводят примеры)


ІV. Итоги классного часа

Герой. Кто он? ( Герой - это обычный человек, любой из нас.Тот, кто храбр, мужественен, добр, любит людей и трепетно относится к своей Родине.)

Продолжи фразу: Герой – это…

О чем заставил вас задуматься сегодняшний классный час? Чему научил? Какие выводы вы для себя сделали?

Над

V. Заключительное слово учителя. Люди, совершавшие подвиги, имели самые разные характеры. Их объединяло другое – любовь к Родине, близким и дорогим людям, к стране – порождавшая мужество и храбрость. Каждый человек может воспитать в себе сильную волю, смелость и храбрость. Но достигается это в длительной борьбе со своими недостатками, в результате большой и систематической работы над собой. Развивать волю надо в течение всей своей жизни, каждым своим поступком.

Без воспитания воли почти невозможен путь к подвигу.

Попробуйте отучить себя от вредных привычек – это требует колоссальных усилий воли, но если получится, то это шаг к воспитанию в себе сильного характера.

Заставьте себя добросовестно учиться и работать, приобретите трудовые навыки - это тоже путь к подвигу!

Не огорчайтесь, если вам сразу не представится случая совершить что-то необычное.

Сумейте сделать так, чтобы будничное, повседневное дело горело в ваших руках – и рано или поздно вы совершите подвиг!


Список литературы:


  1. Дереклеева Н.И., Савченко М.Ю., Артюхова И.С. Справочник классного руководителя (5-9 классы)/Под ред. И.С.Артюховой. – М.:ВАКО, 2005.

  2. Герои Советского Союза, Герои Российской Федерации, полные кавалеры ордена Славы – наши земляки. – Ижевск: Удмуртия, 1995

  3. Удмуртская Республика. Энциклопедия. – Ижевск, 2000, с.424-425.

  4. http://library146.ucoz.ru/publ/o_podvige_i_geroizme/1-1-0-9

  5. http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница

  6. http://gasur.ru/databases/book.php








Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

В последнее время активизировалась работа по патриотическому и гражданскому воспитанию школьников. Следует отметить, что это направление деятельности педагога всегда было актуальным и важным. Большое влияние на воспитание у детей чувств гражданственности может оказать пример патриотизма родителей, близких людей, односельчан. "Цель разработки: педагогическое побуждение к самовоспитанию нравственной стойкости, воли, целеустремленности, мужественности, чувства долга, патриотизма и ответственности перед обществом. " " " " " "

Общая информация

Номер материала: 39004032633

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>