131139
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыПроект «Курение и здоровье будущего поколения»

Проект «Курение и здоровье будущего поколения»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


МБОУ "Урюмская средняя общеобразовательная школа" Тетюшского муниципального района

Республики Татарстан

Проект "Курение и здоровье будущего поколения?"

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА

1.Полное название проекта - «Курение и здоровье будущего поколения?».

2.Напрвление проекта – Здоровый образ жизни.

3. Проектная команда – Прыткова Анастасия – 10 класс, Бехтина Олеся – 10 класс, Малькина Виктория – 10 класс.

4.Руководитель – Прыткова Галина Николаевна

5. Краткое содержание проекта - Проект предполагает проведение ряда мероприятий, направленных на сформирование в сознании школьников негативное отношение к курению, научить их сказать: “Нет вредным привычкам!!!”.

7. Место реализации проекта – МБОУ "Урюмская средняя общеобразовательная школа" Тетюшского муниципального района Республики Татарстан


8. Контактная информация:

Прыткова Г.Н. – тел. (раб) 8(84373)54-0-49;

Директор школы – Большакова Людмила Васильевна

тел. 8(84373)54-0-60

  1. Выявление проблемы.

Основанием для разработки проекта послужила организация районной акции «Я – гражданин России».

Для того чтобы сформировать у детей умения и навыки, которые необходимы при работе над социальным проектом, была организована инициативная группа из учащихся 10 классов. В ходе беседы, учебной деятельности были рассмотрены и проанализированы создавшиеся ситуации на территории нашего села, школы. Что на сегодняшний день нас не устраивает и как устранить создавшуюся проблему. Ученики детально проанализировали широкий спектр вопросов, которые значимы для нашей школы и требуют немедленного их решения.

Для этого провели опрос учащихся, родителей и учителей.

Проблем как выяснилось очень много: оказание помощи ветеранам, улучшение экологической обстановки в поселке, благоустройство школьной территории, развитие спортивно-массовой работы, здоровый образ жизни и т.д. Потом рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При обсуждении проблем исходили из таких критериев:

  • посильность задачи для выполнения;

  • реальность ее решения и материальные затраты при ее выполнении.

Мы оказалась перед широким выбором, и потому решили посоветоваться по этому вопросу с администрацией школы, педагогическим коллективом. В ходе этих бесед мы пришли к выводу, что нам нужно выбрать ту проблему, которая самая актуальная в наши дни, а актуальнее нашего здоровья ничего не может быть. И мы решили взять проблему курения.

Когда мы определили проблему, мы провели анкетирование учащихся, родителей и учителей.

  1. Сбор информации по проблеме.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Зачем и почему начинают курить подростки? Курят ли родители? Курят ли братья, сестры? Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно пестрый и разнообразный спектр информации по заинтересованной нас проблеме.

I группа

  • проводила социальный опрос среди учащихся 5-11 классов;

  • социальный опрос среди учителей, родителей, членов семьи по анкете.

II группа – разработала план мероприятий по данной теме.

Работая над проектом «Курить – здоровью вредить», мы надеемся что во первых многие ребята задумаются и бросят курить, во вторых – сохранить свое здоровье и не заразиться вредной привычкой, а также защититься от так называемого пассивного курения. И, наконец, в-третьих, работая над проектом, мы надеемся узнать много интересного и полезного, что может пригодиться нам в дальнейшем для успешной социализации в обществе.

Желая выяснить причины столь высокого процента курения школьников, им был задан следующий вопрос: «Отметьте мотивы, по которым чаще всего начинают курить подростки?»

Ответы были следующие:

- Затрудняюсь ответить – 2

- Просто так – 4

- Помогает похудеть – 2

- Хочется быть взрослым – 16

- Любопытство – 10

- Баловство – 9

- Поднимает настроение – 6

- Успокаивает – 4

- За компанию – 14

- От нечего делать - 4

Опрошено – 54 учащихся, 17 родителей.


Учащиеся и родители отметили, что чаще всего подростки начинают курить за компанию (10 учащихся и 4 родители), приобщиться к взрослой жизни (12 учащихся и 4 родители), баловство и любопытство.

Нас поразил ответ на вопрос заданный мальчикам: «Как вы относитесь к тому, что курят девушки вашего возраста?» они ответили: «… пусть курят, нам безразлично». А на вопрос: «Как вы относитесь к тому, что ваша жена будет курить?», они ответили (98%): «… категорически нет, моя жена курить не будет!».


 I I I. Обоснование актуальности проекта.

Сегодня курение подростков является серьезной социальной проблемой: не секрет, что учащиеся нашей школы тайком курят, во многих семьях курят родители, братья и сестры. Проблема курения в современном обществе стоит очень остро, и от нее страдают не только сами курильщики, но и некурящие люди. Для первых проблема состоит в том, чтобы бросить курить, для вторых – сохранить свое здоровье и не заразиться вредной привычкой, а также защититься от так называемого пассивного курения, поскольку вещества, входящие во выдыхаемый курильщиками дым, не намного безопаснее того, если бы человек сам курил и принимал в себя никотин и многое другое, что входит в зажжённую сигарету. По данным многочисленных социальных опросов с каждым годом увеличивается количество курящих школьников, все чаще в их ряды попадают дети младшего подросткового возраста.

  • Курение приводит к снижению устойчивости к инфекционным заболеваниям, к ранней потери трудоспособности, а также к болезни, вызванной никотином, отнимают у курильщиков 7% рабочего времени. По данным Всемирной организации здравоохранения 90% всех заболеваний раком легких, 75% всех случаев хронических нефритов а также 25% сердечно-сосудистых заболеваний приходится на курильщиков. 40 % заядлых курильщиков умирают прежде, чем достигают 65-ти лет.

  • Из 12 человек, умерших от рака легких, 11 были курильщиками.

  • У человека, выкуривающего 20 сигарет в день, жизнь сокращается в среднем на 5 лет. На 8 лет – у тех, кто выкуривает 40 в день.

  • У курильщика в 6 раз возрастает риск смерти от острых респираторных заболеваний, эмфиземы и хронического бронхита.

  • Среди курящих смерть от сердечного приступа происходит в 3 раза чаще. А для тех, кто выкуривает больше одной пачки в день, риск увеличивается в 5 раз.

  • Дети, рожденные от курящих родителей, чаще болеют пневмонией и бронхитом в первый год жизни. В дальнейшем чаще обращаются к врачу, чаще попадают в больницы и дольше там пребывают, чем дети некурящих родителей.

  • За один час нахождения в накуренной комнате человек получает столько канцерогенов (вещества, вызывающие рак), сколько от выкуривания 15 сигарет с фильтром.

  • Каждый год сотни людей умирают от болезней, связанных с курением.

Эту смерть можно было бы предотвратить, если бы курившие знали, как бороться с никотиновой зависимостью. Именно поэтому я считаю, что необходимо поднимать эту проблему как можно чаще.

Надо знакомить подростков с действием табака на организм человека, формировать у них негативное отношение к курению как общественному явлению.

Наше отношение к табакокурению только отрицательное. Мы считаем, что курение и школьник – это несовместимо. Школьные годы – это годы как физического, так и умственного развития. Организму нужно много сил, чтобы справится со всеми нагрузками. А во время курения уменьшается содержание кислорода в крови, и это очень тяжело переносит головной мозг. Постепенно слабеет память, внимание, снижается реакция, что отрицательно влияет на успеваемость школьника. Происходит гормональная и психическая перестройка организма. Именно сейчас, когда школьник приобретает знания, когда происходит социальное становление личности, он постепенно формирует свое будущее.

Наши методы работы с подростками просты и понятны, совместно с ребятами мы будем проводить беседы, антитабачную викторину, антиникотиновые акции, конкурсы рисунков, спортивное мероприятие. Все это приведет подростков к осознанию проблемы вреда курения.

Реализация проекта будет осуществляться на базе МБОУ "Урюмская средняя общеобразовательная школа" Тетюшского муниципального района Республики Татарстан.

Важным пунктом в работе является привлечение как можно больше ребят к совместному проведению мероприятий по реализации проекта.

В этом проекте рассматривается не просто вопрос о вредной привычке подростка и влияние на его здоровье, а поднимается глобальная проблема – здоровье будущего поколения.

Цель проекта:

  • Сформировать в сознании школьников негативное отношение к курению, научить их сказать: “Нет вредным привычкам!!!”.

  • Дать учащимся представление о последствиях курения для своего организма, общества и семьи.

Задачи проекта:

  • Провести анкетирование среди учащихся 5-11-го классов с целью: выявления отношения к проблеме табакокурения, наличия пагубной привычки в семьях детей, возможности первичной пробы курения.

  • Разработать мероприятия по антиникотиновой пропаганде;

  • Предоставить учащимся (в разных формах) как можно больше информации о негативном влиянии курения на организм подростка.

При работе над этим проектом учащиеся формировали информационно-исследовательские, коммуникационные навыки

Механизм реализации проекта:

Содержание проекта реализуется через проведение:

а) бесед;

б) развлекательно-познавательных игр;

в) антиникотиновой акции;

г) конкурса рисунков, направленных на антиникотиновую пропаганду;

д) антитабачной викторины;

е) конкурса эмблемы некурящего класса;

ж) спортивного мероприятия;

к) родительский лекторий.

Ожидаемые результаты:

  • Повышение уровня знаний учащихся различных возрастов и их родителей о смысле здорового образа жизни и способах его воплощения.

  • Повышение интереса учащихся младших классов к насыщенной, интересной, разнообразной жизни, в которой нет места курению.

  • Получение конкретных знаний учащимися о причинах курения и способах отказа от него.

Оценка результатов проекта проводится после его завершения методом социологического опроса учащихся (младших и старших школьников) и родителей, принимавших участие в Проекте.


IV. Этапы реализации проекта.

п/п

Название этапа

Цель

Срок выполнения

1.

Подготовительный

Мотивация, целеполагание проекта.

Октябрь 2012 г.

2.

Проектировочный

Построение ориентировочной схемы деятельности

Октябрь 2012 г.

3.

Практический

Реализация проекта «Школьный двор – моя страна»

Ноябрь 2012 – май 2013г.

4.

Аналитико-коррекционный

Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений

Май 2013 г.

5.

Заключительный

Сопоставление действительных и желаемых результатов работы. Переход на следующий уровень развития.

май 2013




V. План реализации проекта

п/п

Мероприятия

сроки

ответственные

1.

Тестирование учащихся, родителей, членов семьи, учителей по изучению отношения к проблеме табакокурения

октябрь

Заместитель директора по ВР Прыткова Г.Н. и проектная группа

2

Курение и его вред для здоровья (классный час для учащихся 5-7 классов).

ноябрь

Проектная группа

3

«В плену иллюзий». Урок вопросов и ответов

март

Совет обучающихся

4

Классный час «Суд над табаком»

ноябрь

Проектная группа:

5

Конкурс плакатов “Курить не только себе вредить” 1-11-й кл.

апрель

Учитель ИЗО Большаков В.И.,

Бехтина О.Ю.- член проектной группы

6

Акция “Курение или Здоровье!” (день отказа от курения) 1-11-й кл.

ноябрь

Заместитель директора по ВР Прыткова Г.Н. и проектная группа

7

Выступление агитбригады 6-го класса “Бой с врагами организма” для учащихся. 1-4-х классов

декабрь

классный руководитель и проектная группа

68.

Лекция для родителей “Профилактика вредных привычек у подростков”

февраль

Заместитель директора по ВР Прыткова Г.Н.

7.9

hello_html_70b4eb22.pngИнтеллектуальная игра по профилактике вредных привычек “Слабое звено”. 7-8-й кл.

декабрь

проектная группа и учащиеся 10 класса

8.

Беседа со старшеклассниками “Женское курение”. 10-11-й кл.

январь

Прыткова А., Карабаева А.

9.

Спортивный праздник “День здоровья”. 1-11 кл.

март

Зам. директора по ВР Прыткова Г.Н. Классные руководители, учитель физкультуры

10.

Игровая программа “Путешествие в страну Здоровья”. 2-4-й кл.

март

Классные руководители

11.

Встреча с медицинскими работниками

январь

апрель

Заместитель директора по ВР

12.

Разработка рекомендаций для родителей и памятки для детей)

май

проектная группа

13.

Семейный праздник “Папа, мама, я – спортивная семья!»”

май

Классные руководители, проектная группа

14

Беседа по книгам о здоровье

январь

Малькина В., Прыткова А.

15

Проведение опытов перед учащимися (Экспериментальная часть)

март

Проектная группа, учитель химии

16

Повторный опрос учащихся и родителей по отношения к проблеме табакокурения. 2-11-й кл. Оценка результатов проекта.

май

Проектная группа


VI. Экспериментальная часть:

Опыт 1. В раствор гидрокарбоната натрия добавим несколько капель фенолфталеина, раствор станет малиновым (гидролиз). К малиновому раствору добавляем фильтры от выкуренных сигарет. Окраска исчезает.
В выкуренных сигаретах на фильтрах осели: пропионовая, уксусная, муравьиная, синильная кислоты. Они нейтрализовали щелочной раствор. При курении эти кислоты раздражают слизистую оболочку дыхательных путей.
Опыт 2. Через малиновый раствор гидрокарбоната натрия пропускаем дым от сигареты, малиновая окраска исчезает, в пробирке появляется маслянистая буроватая плёнка смолы, никотина, эфирных масел - сердечные яды. Их определяют по резкому запаху (дать понюхать) - так пахнет изо рта курильщика!
Никотин легко всасывается слизистой рта и носа, проникает в кровь и оказывает разрушающее действие, т.к. является сильным ядом.
Опыт 3. Сравнить два фильтра от целой и выкуренной сигареты (коричневый цвет – значит есть смолы и никотин). Часть никотина откладывается в альвеолах лёгких и разрушает их. Наполняем резиновый шарик дымом. Затем выдавливаем дым из него. Дым полностью не удаляется, как и альвеолах лёгких.
Опыт 4. В нашем организме образуется оксид углерода (IV), который мы выдыхаем. Его избыток вредно действует на наше самочувствие. Если в воздухе О,1% углекислого газа, то он не пригоден для дыхания.
Через стеклянную трубку в пробирку с гидроксидом кальция и фенолфталеином продуваем углекислый газ. Раствор обесцвечивается и помутнеет. В табачном дыме его 6-9%, что в 90 раз превышает допустимую норму. И в 200 – 300 paз превосходит содержание углекислого газа в чистом воздухе. Там есть и другие вредные и ядовитые газы: угарный газ, сероводород, аммиак, метан.
Опыт 5. Положить в колбу два куска ваты, вставить пробку с двумя стеклянными трубочками. Пропускать через одну трубочку в колбу сигаретный дым. Вата от никотина и смолистых веществ темнеет. Тоже происходит в организме человека
Опыт 6. Через кровь от печени пропускаем табачный дым. Кровь темнеет и частично свёртывается. Это же происходит в организме человека.
ВЫВОД. Табачный дым содержит яды - эфирные масла, смолы, никотин, кислоты и мельчайшие частицы угля.


hello_html_m5720d02d.jpg

Проектная группа подводят итоги опроса.

hello_html_4e688afe.jpg

Прыткова А. проводит классный час «Курение и его вред для здоровья в 5 классе

hello_html_355f5b50.jpg

Работа над проектом.

hello_html_m7af068d7.jpg

Лекция перед старшеклассниками «Женское курение»

hello_html_m1a740c62.jpg

Интеллектуальная игра по профилактике вредных привычек “Слабое звено”. 7-8-й кл.

hello_html_6acd5140.jpg

Акция «Курение или здоровье!»

hello_html_m6f5c8bc8.jpg

Выступление медсестры перед учащимся.


hello_html_5b9a0b6d.jpg

Классный час «Суд над табаком»


hello_html_m43d5fcfc.jpghello_html_m34fc8b7c.jpg

Знакомство с книгами о здоровье


Краткое описание документа:
Работа над пректами это интересная, коллективна работа. В наше квремя много актуальных проблем. но ничего не может быть актуальнее нашего здоровья. Поэтому учащиеся 10 класса выбрали эту проблему «Курение». Курение подростков - глобальнейшая проблема, с которой необходимо бороться. Проблема курения в современном обществе стоит очень остро, и от нее страдают не только сами курильщики, но и некурящие люди. В данной работе проведен опрос населения. Составлен план работы проектной группы. Так же сотавлен план работы с учащимися школы и родителями. также проведена интересная эксперементальная часть.
Общая информация

Номер материала: 3910012432

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление процессом финансового планирования и консультирования в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Философия управления»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.