84951
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыИндивидуальное занятие по РРС и ФПСР во 2 классе для слабослышащих детей школы 1 и 2 вида « Звук т». Работа над голосом. Работа с текстом «Помощники»

Индивидуальное занятие по РРС и ФПСР во 2 классе для слабослышащих детей школы 1 и 2 вида « Звук т». Работа над голосом. Работа с текстом «Помощники»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: « Звук т». Работа над голосом. Работа с текстом «Помощники».

Цели: 1. Автоматизация звука «т» в позициях обратного, прямого слога между гласными на материале слогов, слов и небольших фраз.

2. Работать над силой голоса.

3. Учить весь речевой материал произносить слитно в нормальном темпе, с соблюдением словесного ударения.

4. Развивать умение различать фразы, словосочетания , предложения и вопросы на слух.

5. Учить правильно отвечать на вопросы.

Слуховой словарь: слова со звуком «т», слова организационного характера.

Оборудование: иллюстрация к тексту рассказа, профиль звука «т», предложения к тексту, таблички.



  1. Орг.часть

-Поздоровайся с гостями.

- Марат, послушай какой сегодня день недели?

-Какая сегодня погода?

- Будем выполнять упражнения для языка

1.«Улыбка» (равномерное растягивание углов губ с оскалом резцов.)

2. «Хоботок». (вытягивание губ вперед. При выполнении необходимо следить, чтобы движения губ не сопровождались втягиванием щек.)

3. «Улыбка-хоботок». (чередовать, повторить несколько раз.)

4. «Лопатка»

Рот открыт. (губы в улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать его в таком положении под счет от 1 до 5-10.)

5. «Маляр» (рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка погладить небо, делая движения языка назад-вперед (от зубов к горлу).

- А сейчас будем работать над силой голоса.

- Посмотри на меня, сначала сделаю я, а потом ты.

та….А-----А----- ТА---А---а

то---О-----О------ ТО----О---о

ту----У----У------ ТУ----У----у---


- Молодец правильно выполнял упражнения.

- Послушай и скажи так же

(с фоноритмикой)

ат-от-ут тка

ыт-ут-ат ста

от-ут-ыт тко

ат-ыт-от тла


- А сейчас будем играть.

- Посмотри внимательно и скажи что это?

- Правильно это цифры ( на столе лежат изображением цифр 2, 1, 7,9, 10). Посмотри внимательно и запомни, ты сейчас закроешь глаза, а я в это время уберу одну цифру, и ты должен сказать какой цифры не хватает.

- Что мы делали?

- Немного отдохнем ( физминутка)

Буратино потянулся

Раз нагнулся, два нагнулся

Руки в стороны развел

Ключик видно не нашел

Чтобы ключик тот достать

Нужно на носочки встать.

II. РСВ.

- Посмотри, что это?

- Сейчас я буду говорить, а ты будешь подбирать табличку с предложением. Послушай: Мама готовит обед. Таня помогает маме. Таня вытирает тарелки.

- Сейчас мы будем варить суп. Что это? Ты знаешь?

-Посмотри на картинки. Это фрукты?

-Правильно, это овощи. Положи в кастрюлю картофель, капусту, лук, морковь.

-А ты помогаешь дома маме?

- Что ты делаешь?

- Молодец, ты сегодня хорошо занимался.




- Сегодня пятница


- Сегодня пасмурная погода.

- Упражнения для языка.























- Будем работать над силой голоса.













(ребенок повторяет вслед за педагогом)




- Будем играть

- Это цифры.










- Это картинка

( ребенок подбирает таблички с предложениями и прикладывает к картинке)





( ребенок подбирает картинки с табличками)


-Да, я знаю. Это кастрюля.


-Нет, это овощи.

-Я положил картофель. Я положил…



- Да помогаю

-Я …….










Краткое описание документа:

Данное занятие проводилось с учеником 2 класса для слабослышащих детей коррекционной школы 1 и 2 вида Шоркиным Маратом. Мальчик был имплантирован на правое ухо в 2010 году, левое ухо имеет нейросенсорную глухоту. Данное занятие было показано для родителей детей, имеющих кохлеарный имплант. В нашей школе - интернате с 2010 года существует клуб для родителей имеющих детей с КИ под названием «Путь к успеху». этот клуб объединяет родителей и педагогов. Это занятие было показано родителям для того, чтобы наглядно показать как можно работать со своим ребёнком дома, как правильно развивать его слух и речь.

Общая информация

Номер материала: 39115032630

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.