-
Курсы
-
Другое
Найдено 64 материала по теме
Предпросмотр материала:
Тема: « Звук т». Работа над голосом. Работа с текстом «Помощники».
Цели: 1. Автоматизация звука «т» в позициях обратного, прямого слога между гласными на материале слогов, слов и небольших фраз.
2. Работать над силой голоса.
3. Учить весь речевой материал произносить слитно в нормальном темпе, с соблюдением словесного ударения.
4. Развивать умение различать фразы, словосочетания , предложения и вопросы на слух.
5. Учить правильно отвечать на вопросы.
Слуховой словарь: слова со звуком «т», слова организационного характера.
Оборудование: иллюстрация к тексту рассказа, профиль звука «т», предложения к тексту, таблички.
|
1. Орг.часть -Поздоровайся с гостями. - Марат, послушай какой сегодня день недели? -Какая сегодня погода? - Будем выполнять упражнения для языка 1.«Улыбка» (равномерное растягивание углов губ с оскалом резцов.) 2. «Хоботок». (вытягивание губ вперед. При выполнении необходимо следить, чтобы движения губ не сопровождались втягиванием щек.) 3. «Улыбка-хоботок». (чередовать, повторить несколько раз.) 4. «Лопатка» Рот открыт. (губы в улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать его в таком положении под счет от 1 до 5-10.) 5. «Маляр» (рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка погладить небо, делая движения языка назад-вперед (от зубов к горлу). - А сейчас будем работать над силой голоса. - Посмотри на меня, сначала сделаю я, а потом ты. та….А-----А----- ТА---А---а то---О-----О------ ТО----О---о ту----У----У------ ТУ----У----у---
- Молодец правильно выполнял упражнения. - Послушай и скажи так же (с фоноритмикой) ат-от-ут тка ыт-ут-ат ста от-ут-ыт тко ат-ыт-от тла
- А сейчас будем играть. - Посмотри внимательно и скажи что это? - Правильно это цифры ( на столе лежат изображением цифр 2, 1, 7,9, 10). Посмотри внимательно и запомни, ты сейчас закроешь глаза, а я в это время уберу одну цифру, и ты должен сказать какой цифры не хватает. - Что мы делали? - Немного отдохнем ( физминутка) Буратино потянулся Раз нагнулся, два нагнулся Руки в стороны развел Ключик видно не нашел Чтобы ключик тот достать Нужно на носочки встать. II. РСВ. - Посмотри, что это? - Сейчас я буду говорить, а ты будешь подбирать табличку с предложением. Послушай: Мама готовит обед. Таня помогает маме. Таня вытирает тарелки. - Сейчас мы будем варить суп. Что это? Ты знаешь? -Посмотри на картинки. Это фрукты? -Правильно, это овощи. Положи в кастрюлю картофель, капусту, лук, морковь. -А ты помогаешь дома маме? - Что ты делаешь? - Молодец, ты сегодня хорошо занимался.
|
- Сегодня пятница
- Сегодня пасмурная погода. - Упражнения для языка.
- Будем работать над силой голоса.
(ребенок повторяет вслед за педагогом)
- Будем играть - Это цифры.
- Это картинка ( ребенок подбирает таблички с предложениями и прикладывает к картинке)
( ребенок подбирает картинки с табличками)
-Да, я знаю. Это кастрюля.
-Нет, это овощи. -Я положил картофель. Я положил…
- Да помогаю -Я …….
|
Данное занятие проводилось с учеником 2 класса для слабослышащих детей коррекционной школы 1 и 2 вида Шоркиным Маратом. Мальчик был имплантирован на правое ухо в 2010 году, левое ухо имеет нейросенсорную глухоту. Данное занятие было показано для родителей детей, имеющих кохлеарный имплант. В нашей школе - интернате с 2010 года существует клуб для родителей имеющих детей с КИ под названием «Путь к успеху». этот клуб объединяет родителей и педагогов. Это занятие было показано родителям для того, чтобы наглядно показать как можно работать со своим ребёнком дома, как правильно развивать его слух и речь.
Профессия: Учитель математики и информатики
Профессия: Системный аналитик
Профессия: Преподаватель информационных систем и технологий
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
