Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015 Свидетельство о публикации
Инфоурок Химия ПрезентацииПрезентация к уроку по теме «Электролиз», 11 класс

Презентация к уроку по теме «Электролиз», 11 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ методические рекомендации по теме электролиз.pptx

библиотека
материалов
Электролиз химия 11 класс Методические рекомендации Выполнила учитель химии Ш...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Электролиз химия 11 класс Методические рекомендации Выполнила учитель химии Ш
Описание слайда:

Электролиз химия 11 класс Методические рекомендации Выполнила учитель химии Шейко С.В. МКОУ «Бартатская СОШ» Большемуртинского района Красноярского края

2 слайд Подход к Организации учебной деятельности учащихся на уроке по теме «Электрол
Описание слайда:

Подход к Организации учебной деятельности учащихся на уроке по теме «Электролиз» на профильном уровне связь теории и практики: возможность продемонстрировать применение химической науки, ее законов (фундаментальных знаний) к практической деятельности человека, рассмотреть проблему охраны окружающей среды, развивать у учащихся интерес к химии, к труду, связанному со знанием химии. Актуальность:

3 слайд Идея решения Этап Задача Деятельность учащихся Деятельность учителя Оргмомент
Описание слайда:

Идея решения Этап Задача Деятельность учащихся Деятельность учителя Оргмомент Мотивация на предстоящую деятельность Слушают, делают выводы и ставят цель на урок Предлагает проанализировать информацию Актуализация знаний Выведение в активное состояние опорныхзнаний Работают в группах Предлагает выполнить задание в группах Обсуждают результаты выполненного задания Организует обсуждение выполненного Изучение нового формирование новых знаний Слушают, смотрят видеосюжет, делают записи в тетради, - в форме краткого выступления вводит в тему и дает установку на дальнейшую деятельность -работают в группах - организует деятельность в группах - представляют результаты работы в группах по заданию - организует обсуждение Слушают, смотрят слайды, делают записи в рабочей тетради -объясняет сущность процесса электролиза расплавов и растворов солей, обращает внимание на отличие между ними.

4 слайд Текст для постановки учебной задачи «В 1886 году два молодых изобретателя одн
Описание слайда:

Текст для постановки учебной задачи «В 1886 году два молодых изобретателя одновременно и независимо друг от друга подали свои патенты на  производство алюминия. Один из них был француз, а другой - американец. Их изобретение, известное как процесс «Hall-Héroult»,  дало жизнь электролизу алюминия. На этом процессе, до сих пор, спустя уже более 125 лет, базируется современная алюминиевая промышленность. Естественно, он был значительно улучшен для удовлетворения новых экономических, энергетических и экологических задач. За это время потребление алюминия выросло с  нескольких тысяч тонн в 1900 году до 50 миллионов тонн в настоящее время.  Этот способ используется и на металлургических предприятиях в нашем крае.» Какую информацию вы хотели бы узнать дополнительно после прочтения этого текста?

5 слайд Идея решения Этап Задача Деятельность учащихся Деятельность учителя Закреплен
Описание слайда:

Идея решения Этап Задача Деятельность учащихся Деятельность учителя Закрепление изученного Осмысление и запоминание нового. Овладение умениями составлять уравнения реакций электролиза расплавов и растворов. Работают с тестами Проводит короткое тестирование Рефлексия Осмысление собственной деятельности по достижению поставленной цели, соотношение поставленной цели с полученным результатом На основе полученных результатов планируют ДЗ и определяют дальнейший план работы по изучаемой теме Организует процесс рефлексии

6 слайд Инструмент проверки достижения результатов Вопросы: Что такое электролиз? (за
Описание слайда:

Инструмент проверки достижения результатов Вопросы: Что такое электролиз? (задание с выбором ответа) Установить соответствие между: ФОРМУЛОЙ СОЛИ и ПРОДУКТОМ НА КАТОДЕ; формулОЙ веществА и продуктом электролиза Задача: Если на заводе «Норникель» медь получают электролизом водного раствора сульфата меди (II) с инертными электродами и при этом на аноде может выделится кислород объемом 448 л (н.у.). Рассчитайте массу меди, полученной на катоде. .

7 слайд Творческих успехов и открытий, коллеги!
Описание слайда:

Творческих успехов и открытий, коллеги!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Предложенный материал содержит методические рекомендации в форме презентации к уроку «Электролиз» для 11 класса. В основу разработки урока положен системно-деятельностный подход. Презентация включает семь слайдов. Урок разбит на пять этапов, к каждому из которых поставлена задача, определена деятельность учителя и учащихся.Материал может быть использован не только учителем при подготовке к уроку в профильных классах, но и методистами. Применять можно не зависимо от УМК, по которому работает учитель.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.