Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация на тему «Использование информационных технологий на уроках математики»

Презентация на тему «Использование информационных технологий на уроках математики»

Скачать материал
библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Формы и методы использования компьютера на уроке зависят от содержания этого
Описание слайда:

Формы и методы использования компьютера на уроке зависят от содержания этого урока , цели , которую учитель ставит перед собой и обучающимися.

4 слайд В своей работе я использую компьютерные технологии: 1.При изучении нового мат
Описание слайда:

В своей работе я использую компьютерные технологии: 1.При изучении нового материала, которые позволяют иллюстрировать тему различными наглядными средствами( Н-р. «Построение графиков квадратичной функции» в 9 классе).

5 слайд График функции Построим график функции по точкам:
Описание слайда:

График функции Построим график функции по точкам:

6 слайд парабола
Описание слайда:

парабола

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд 1. Сравните числа:
Описание слайда:

1. Сравните числа:

10 слайд Постройте график функции: 2.
Описание слайда:

Постройте график функции: 2.

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Укажите номер рисунка, соответствующий графику функции: 3. 1. 2. 3. Не верно
Описание слайда:

Укажите номер рисунка, соответствующий графику функции: 3. 1. 2. 3. Не верно Молодец! Подумай!

13 слайд Постройте график функции: 4.
Описание слайда:

Постройте график функции: 4.

14 слайд Определите график функции: 6. 1. 2. 3. Не верно Подумай! Молодец!
Описание слайда:

Определите график функции: 6. 1. 2. 3. Не верно Подумай! Молодец!

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Укажите номер рисунка, соответствующий графику функции: 5. 1. 2. 3. Не верно
Описание слайда:

Укажите номер рисунка, соответствующий графику функции: 5. 1. 2. 3. Не верно Подумай! Молодец!

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Определите график функции: 6. 1. 2. 3. Не верно Подумай! Молодец!
Описание слайда:

Определите график функции: 6. 1. 2. 3. Не верно Подумай! Молодец!

19 слайд Постройте график функции, используя правила перемещения: 7.
Описание слайда:

Постройте график функции, используя правила перемещения: 7.

20 слайд Определите соответствие, между графиком функции и формулой: 8.
Описание слайда:

Определите соответствие, между графиком функции и формулой: 8.

21 слайд Определите соответствие, между графиком функции и формулой: 8.
Описание слайда:

Определите соответствие, между графиком функции и формулой: 8.

22 слайд Определите соответствие, между графиком функции и формулой: 8.
Описание слайда:

Определите соответствие, между графиком функции и формулой: 8.

23 слайд Определите соответствие, между графиком функции и формулой: 8.
Описание слайда:

Определите соответствие, между графиком функции и формулой: 8.

24 слайд Определите соответствие, между графиком функции и формулой: 8. Самостоятельно
Описание слайда:

Определите соответствие, между графиком функции и формулой: 8. Самостоятельно построить график функции. График какой функции отсутствовал в задании?.

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд 2. На уроках геометрии (компьютерная технология позволяет не занимая много в
Описание слайда:

2. На уроках геометрии (компьютерная технология позволяет не занимая много времени показать много различных чертежей , при этом решается и расширяется круг задач , что приводит к достижению учащимися хороших результатов. ( Н-р. При изучении темы: «Четырехугольники»; « Осевая и центральная симметрии»).

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд 8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 30 29 28 27 26 32 33 34 35 36 1 2
Описание слайда:

8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 30 29 28 27 26 32 33 34 35 36 1 2 3 4 5 6 13 19 25 31 7

29 слайд 1. Доказать: D С В А Дано:
Описание слайда:

1. Доказать: D С В А Дано:

30 слайд 2. Дано: D С В А Доказать: O
Описание слайда:

2. Дано: D С В А Доказать: O

31 слайд 3. Дано: Доказать: А B C D 2 1 3 4
Описание слайда:

3. Дано: Доказать: А B C D 2 1 3 4

32 слайд Симметрия – вокруг нас Геометрия Симметрия играет огромную роль в искусстве:
Описание слайда:

Симметрия – вокруг нас Геометрия Симметрия играет огромную роль в искусстве: в архитектуре, в музыке, в поэзии; природе: у растений и животных; в технике, в быту.

33 слайд Симметрия в природе назад
Описание слайда:

Симметрия в природе назад

34 слайд Симметрия в архитектуре назад
Описание слайда:

Симметрия в архитектуре назад

35 слайд Симметрия в технике Назад
Описание слайда:

Симметрия в технике Назад

36 слайд Симметрия в быту орнамент бордюры назад
Описание слайда:

Симметрия в быту орнамент бордюры назад

37 слайд 3. При повторении и проведении устного счета (тестов). Плюсы в том, что дает
Описание слайда:

3. При повторении и проведении устного счета (тестов). Плюсы в том, что дает возможность оперативно представлять задания и сразу корректировать результаты выполнения. ( Н-р. При изучении темы: «Среднее арифметическое» в 5 классе. Дети сами формулируют тему урока при решении устных задач).

38 слайд
Описание слайда:

39 слайд 7,3*3= 64,24:8= 12-2,6= 68,2:2= 45,4+0,6= 12*0,1= 43,1*10= 81,1:0,1= 60-0,9=
Описание слайда:

7,3*3= 64,24:8= 12-2,6= 68,2:2= 45,4+0,6= 12*0,1= 43,1*10= 81,1:0,1= 60-0,9= 4,13+3,87= 6,45-6,4= 0,1*0,1= 7*0,01= 21,9 8,03 9,4 34,1 46 1,2 431 811 59,1 8 0,05 0,01 0,07 Е А И О С Р Д Н Ф М Т К Ч 46 1,2 21,9 431 811 21,9 21,9 8,03 1,2 9,4 59,1 8 21,9 0,05 9,4 0,07 21,9 46 0,01 34,1 21,9 О С С Р Р Е Е Е Е Е Е Д Н А И И Ф М Т Ч К

40 слайд Поставьте в нужном месте запятые: Устный счет. 32+18=5 , 3+108=408 736-336=4
Описание слайда:

Поставьте в нужном месте запятые: Устный счет. 32+18=5 , 3+108=408 736-336=4 57-4=17 42+17=212 63-27=603 , , , , , , , , , , ,

41 слайд 4. При проверке самостоятельных работ – обеспечивает быстрый контроль резуль
Описание слайда:

4. При проверке самостоятельных работ – обеспечивает быстрый контроль результатов. ( Н-р. При изучении темы в 6 классе «НОК и НОД»).

42 слайд
Описание слайда:

43 слайд
Описание слайда:

44 слайд
Описание слайда:

45 слайд 5. При решении задач обучающего характера - помогает выполнить рисунок, сост
Описание слайда:

5. При решении задач обучающего характера - помогает выполнить рисунок, составить план работы, контролировать промежуточный и окончательный результаты работы по плану. (Н-р. Решение задач по теме: «Аксиомы стереометрии» в 10 классе).

46 слайд Пользуясь данным рисунком, назовите: а) три плоскости, содержащие прямую В1С;
Описание слайда:

Пользуясь данным рисунком, назовите: а) три плоскости, содержащие прямую В1С; прямую АВ1; Актуализация:

47 слайд А А1 В В1 С D1 D C1 а) В1С ?
Описание слайда:

А А1 В В1 С D1 D C1 а) В1С ?

48 слайд А А1 В В1 С D1 D C1 а) В1С ?
Описание слайда:

А А1 В В1 С D1 D C1 а) В1С ?

49 слайд 6. При интегрировании предметов естественно – математического цикла (П-р. Об
Описание слайда:

6. При интегрировании предметов естественно – математического цикла (П-р. Обобщающий урок в 5 классе по темам: «Сравнение сложение и вычитание десятичных дробей. Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число». Этот урок связан с природой, а именно с одним из времен года, месяцем март. По ходу урока ребята узнают, что означают некоторые числа этого месяца, что происходит в этом месяце. Так же знакомятся с известными русскими живописцами И. И. Левитаном и А.К. Саврасовым).

50 слайд 5 класс.
Описание слайда:

5 класс.

51 слайд 17,3-1= 2,65+0,05= 5,3 * 2 = 1,8 : 3 = 0,863-0,563 10,4 : 2= 12,35+2= 0,311 *
Описание слайда:

17,3-1= 2,65+0,05= 5,3 * 2 = 1,8 : 3 = 0,863-0,563 10,4 : 2= 12,35+2= 0,311 * 3 =

52 слайд Расставьте числа в порядке возрастания: 13 марта
Описание слайда:

Расставьте числа в порядке возрастания: 13 марта

53 слайд Расставьте числа в порядке убывания: 17 марта
Описание слайда:

Расставьте числа в порядке убывания: 17 марта

54 слайд Дни марта. 7 марта – Весновей 13 марта – Капельник 17 марта – Грачевник 21 ма
Описание слайда:

Дни марта. 7 марта – Весновей 13 марта – Капельник 17 марта – Грачевник 21 марта – День весеннего равноденствия

55 слайд Решите примеры: 1 вариант: 	2 вариант: 1. 0,18+0,38= 2. 28,354+0,848= 3. 117,
Описание слайда:

Решите примеры: 1 вариант: 2 вариант: 1. 0,18+0,38= 2. 28,354+0,848= 3. 117,44-26,56= 4. 21,782 – 0,29= 5. 4,5 * 16 = 6. 7 * 18,36= 7. 394,2 : 9= 8. 4,32 : 27= 1. 10,91+15,09= 2. 0,208+3,912= 3. 52,7-0,728= 4. 12,36 – 4,45= 5. 4,8 * 45 = 6. 9 * 14,55= 7. 261,6 : 8= 8. 4,8 : 32=

56 слайд 1 вариант. 2 вариант. Л е в и т а н. С а в р а с о в Л	 0,56 В	90,88 Н	43,8 А
Описание слайда:

1 вариант. 2 вариант. Л е в и т а н. С а в р а с о в Л 0,56 В 90,88 Н 43,8 А 128,52 Е 29,202 И 21,492 . 0,16 Т 72 А 4,12 А 216 О 32,7 С 26 Р 9,41 С 129,15 В 51,972 В 0,15

57 слайд И.И.Левитан. «Март»
Описание слайда:

И.И.Левитан. «Март»

58 слайд А.К.Саврасов «Грачи прилетели»
Описание слайда:

А.К.Саврасов «Грачи прилетели»

59 слайд 7. Применяю на элективных курсах, на уроках комбинаторики на различных матем
Описание слайда:

7. Применяю на элективных курсах, на уроках комбинаторики на различных математических играх (КВН, «Звездный час», викторины и так далее). После окончания раздела ребята составляют презентации, зачетные работы, рефераты).

60 слайд РЕШЕНИЕ 		КОМБИНАТОРНЫХ 						 ЗАДАЧ Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и
Описание слайда:

РЕШЕНИЕ КОМБИНАТОРНЫХ ЗАДАЧ Скажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я пойму. (Древняя китайская мудрость)

61 слайд МОУ «Благоевская СОШ» Удорского района п.г.т.Благоево Зачетная работа по курс
Описание слайда:

МОУ «Благоевская СОШ» Удорского района п.г.т.Благоево Зачетная работа по курсу комбинаторики ученицы 9 класса Б МОУ «Благоевская СОШ» Ф.И. 2006-2007 уч.г. Содержание 1. Историческая справка. 2. Защита задачи. 3. Литература. Оформление зачетной работы

62 слайд Моя задача: Сколькими способами могут восемь человек стать в очередь к театра
Описание слайда:

Моя задача: Сколькими способами могут восемь человек стать в очередь к театральной кассе? Решение задачи: Существует 8 мест, которые должны занять 8 человек. На первое место может стать любой из 8 человек, т.е. способов занять первое место – 8. После того, как один человек стал на первое место, осталось 7 мест и 7 человек, которые могут быть на них размещены, т.е. способов занять второе место – семь. Аналогично для третьего, четвертого и т.д. места. Используя принцип умножения, получаем произведение – . Такое произведение обозначается как 8! (читается 8 факториал) и называется перестановкой P8. Ответ: P8 = 8! Литература. . Виленкин Н.Я. «Индукция. Комбинаторика», М. «Просвещение», 1976 г. . Антипов И.Н., Березин В.Н., Егоров А.А. и др. «Методика факультативных занятий в 9-10 классах», М., «Просвещение», 1983 г. . Глейзер Г.И. «История математики в средней школе», М., «Просвещение», 1970 г. . Журналы «Математика в школе» №№4, 5, 2002, №№3-5, 2003. . Ларичев П.А. «Сборник задач по алгебре», ч.2, М., «Просвещение», 1953 г. Оформление зачетной работы

63 слайд Полезные ссылки http://combinatorica.narod.ru/ http://mmmf.math.msu.su/ http
Описание слайда:

Полезные ссылки http://combinatorica.narod.ru/ http://mmmf.math.msu.su/ http://portfolio.1september.ru/

64 слайд СУЖДЕНИЯ Виды и классификация.
Описание слайда:

СУЖДЕНИЯ Виды и классификация.

65 слайд Суждение - форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается, о
Описание слайда:

Суждение - форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается, о существовании предмета, о наличии или отсутствии у них каких-либо свойств, либо об отношениях между предметами.

66 слайд Все акулы являются хищными рыбами. S P (S) – субъект суждения, понятие о пре
Описание слайда:

Все акулы являются хищными рыбами. S P (S) – субъект суждения, понятие о предмете суждения. (Р) – предикат суждения, понятие о признаке того предмета о котором говорится в суждении.

67 слайд ВИДЫ ПРОСТЫХ СУЖДЕНИЙ. 1.Суждения свойства – в них формулируются свойства со
Описание слайда:

ВИДЫ ПРОСТЫХ СУЖДЕНИЙ. 1.Суждения свойства – в них формулируются свойства состояния, виды деятельности некоторого предмета. «S есть Р» или «S есть Р». 2. Суждения с отношениями – отношение между предметами. 3. Суждения существования – в них подтверждается или отрицается существование предмета в деятельности. 4. Суждения и предложения. Суждения выражаются повествовательными предложениями.

68 слайд ОБЪЕДИНЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОСТЫХ СУЖДЕНИЙ ПО КАЧЕСТВУ И КОЛИЧЕСТВУ. А - об
Описание слайда:

ОБЪЕДИНЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОСТЫХ СУЖДЕНИЙ ПО КАЧЕСТВУ И КОЛИЧЕСТВУ. А - общеутвердительное Структура : « Все S суть Р» Пример: Все озёра являются водоёмами. I – частноутвердительное Структура : « Некоторые S есть Р» Пример : Некоторые треугольники являются правильными. Е - общеутвердительное. Структура : «Ни одно S не есть P» Пример :Ни один куб не является плоской фигурой. O – частноутвердительное. Структура : « Некоторые S не есть Р» Пример : Некоторые книги не является букинистическими.

69 слайд  Учитель :Качина Надежда Дмитриевна.
Описание слайда:

Учитель :Качина Надежда Дмитриевна.

70 слайд Я считаю, что применение и использование ИКТ на уроках математики обеспечива
Описание слайда:

Я считаю, что применение и использование ИКТ на уроках математики обеспечивает учителя огромным запасом информации, позволяющим развивать познавательный интерес учащихся, способствует повышению качества знаний, что приводит к достижению максимальных результатов учащихся.

71 слайд Ведь выпускник владеющий и применяющий компьютерные технологии будет хорошим
Описание слайда:

Ведь выпускник владеющий и применяющий компьютерные технологии будет хорошим специалистом в своей области, а значит будет соответствовать требованиям современного информационного общества.

72 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках математики обеспечивает учителя огромным запасом информации позволяет в кротчайшие сроки решать широкий круг задач, недоступных ранее , позволяет развивать познавательный интерес учащихся, способствует повышению качества знаний, что приводит к достижению максимальных результатов учащихся.
Так как выпускник, владеющий и применяющий компьютерную технологию будет хорошим специалистом в своей области , а значит будет соответствовать требованиям современного информационного общества.
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.