-
Курсы
-
Другое
Презентация к уроку литературы в 8 классе.
Разработала: учитель русского языка и литературы
Скворцова Татьяна Александровна.
Тема урока
Л.Н.Толстой рассказ
«После бала».
Контраст как основной художественный прием в выражении авторской позиции.
Лев Николаевич
Толстой
«ПОСЛЕ БАЛА»
1903
Все великие перемены в жизни одного человека, а также и всего человечества, начинаются и совершаются в мысли. Для того, чтобы могла произойти перемена чувств и поступков, должна произойти прежде всего перемена мысли… Плоды рождаются из семени. Также дела рождаются из мыслей.
Л.Н.Толстой «Путь жизни»
Проанализи-ровать литературное произведение
познакомиться с контрастом как основным художествен-ным приемом произведения
определить позицию автора
Цели урока
Варианты заглавий рассказа
«Рассказ о бале и сквозь строй»
«Отец и дочь»
«Дочь и отец»
«А вы говорите»
«После бала»
Чем обосновывается изменение названия?
Почему автор остановился на последнем?
1. Жанр произведения:
а) повесть б) очерк
2. Число рассказчиков в произведении:
а) один в) несколько
3.Роль вступления в произведение:
а) показать время и место действия
б) познакомить с участниками событий
4. одна из тем произведения:
а) балы того времени
б) рассказ о полковнике
5. Произведение заставляет задуматься о:
а) судьбе полковника
в) любви Ивана Васильевича
6. Образ полковника:
б) трагичен в) исключителен
7. Тон повествования в этом произведении:
а) нейтрален в) протокольно сух
в) рассказ
б) два
в) познакомить с рассказчиком
в) показ николаевской России
б) личной ответственности человека за жизнь общества
а) типичен
б) эмоционально окрашен
Бал
После бала
Композиция рассказа
Музыка
Цветопись
Какой художественный приём
использует автор?
Герои рассказа
Контраст – резкая противоположность, противопоставление
Зала у предводителя
Улица
Иван Васильевич
.
Я обнимал весь мир своей любовью.
Я любил и хозяйку в фероньерке, и её мужа,
и её гостей, и её лакеев…
Я был бесконечно счастлив.
Счастье моё росло и росло…
Я был слишком счастлив, я не мог спать…
Всё было мне особенно мило и значительно.
Мне было до такой степени стыдно, что, не зная, куда смотреть…
Как будто я был уличён в самом постыдном поступке, я опустил глаза…
На сердце была почти физическая, доходившая до тошноты тоска, и мне казалось, что меня вот-вот вырвет всем тем ужасом, который вошёл в меня от этого зрелища…
Полковник
Очень красивый, статный, высокий старик. Лицо румяное, с белыми подвитыми усами.
Ласковая, радостная улыбка в блестящих глазах и губах. Говорил, улыбаясь.
Высокий военный, шёл твёрдой, подрагивающей походкой.
Говорил гневным голосом.
Грозно и злобно хмурился.
Музыка
Цвет
Что-то чёрное,
Много чёрных людей,
Солдаты в чёрных мундирах,
Что-то такое пёстрое, мокрое, красное тело человека,
Красная спина татарина.
Брильянтовая фероньерка и
белые плечи хозяйки,
Шампанское,
Белое платье и белые лайковые перчатки Вареньки,
Розовый пояс, румяные щёки,
Белый веер,
Белое, румяное лицо полковника.
Кадрили
вальсы
польки,
мазурка.
Жёсткая, нехорошая музыка.
Барабанщик и флейтщик повторяли
Неприятную, визгливую мелодию
Почему Иван Васильевич нигде не служил?
Был ли причиной рассказанный случай?
«Если это делалось с такой уверенностью и при знавалось всеми необходимым, то, стало быть, они знали что-то такое, чего я не знал», - думал я и старался узнать это. Но сколько ни старался – и потом не мог узнать этого. А не узнав, не мог поступить в военную службу, как хотел прежде, и не только не служил в военной, но нигде не служил и никуда, как видите, не годился».
Домашнее задание: написать эссе на тему «Случай, изменивший мою жизнь».
Профессия: Учитель русского языка
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
